第10课《纸的发明》课件

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10 纸的发明
人教部编版 语文 三年级 下册
你知道中国古代的四大发明是什么吗？
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四大发明，是关于中国科学技术史的一种观点，是指中国古代对世界具有很大影响的四种发明，是中国古代劳动人民的重要创造，是指造纸术、指南针、火药及印刷术。
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蔡伦，字敬仲，东汉桂阳郡（今湖南宋阳）人。蔡伦总结以往人们的造纸经验革新了造纸工艺，此法因原料易得，遂在全国各地逐步推行，人们把这种纸称为“蔡侯纸”。
造纸术影响
早在西汉时，中国劳动人民就已造纸。东汉时，蔡伦在总结前人经验的基础上，改进了造纸术，他用树皮，麻头，破布和旧渔网等材料制成植物纤维纸。蔡伦他曾被封为"龙亭侯"，所以人们把他创造的这纸叫做"蔡侯纸"。造纸术被列为中国古代“四大发明”之一，对人类文化的传播和世界文明的进步做出了杰出的贡献。
创造
创业
chuàng
我会认
创
普通
pǔ
普
制度
制约
zhì
姓蔡
蔡伦
cài
我会认
制
蔡
伦理
无与伦比
lún
累计
累积
lěi
我会认
伦
累
新鲜
鲜艳
xiān
我会认
鲜
携带
xié
伟大
伟人
wěi
我会写
携
伟
录取
目录
lù
史册
册封
cè
我会写
录
册
保护
保养
bǎo
存钱
存在
cún
我会写
保
存
约会
邀约
yuē
验收
经验
yàn
我会写
约
验
阿姨
阿婆
ā
欧洲
东欧
ōu
我会写
阿
欧
沙洲
亚洲
zhōu
社会
社团
shè
我会写
洲
社
左右 结构
约
伟
验
保
欧
阿
独体 结构
册
上下 结构
存
录
生字归类
洲
社
术
半包围 结构
多音字
累
léi：（累赘）
lěi：（积累）
lèi：（劳累）
鲜
xiān：（鲜明）
xiǎn：（鲜为人知）
造纸术 伟大 创造 记录 蔡伦 积累
携带 保存 制作 大约 一册书
经验 朝鲜 欧洲 社会 阿拉伯
我会读
造纸术 伟大 创造 记录 蔡伦 积累
携带 保存 制作 大约 一册书
经验 朝鲜 欧洲 社会 阿拉伯
chuànɡ
cài lún
lěi
xié
cún
zhì
xiǎn
ōu zhōu
shè
词语
贡献：对国家或者公众做的有意义的事情。
造句：老师教育我们要好好学习，为祖国做贡献。
学富五车：形容读书多，学问大。
造句：老师学富五车，见识广博，深受同学喜爱。
普及：普遍推广，使大众化。
造句：学校经常给我们普及安全知识。
词语理解
携带：随身带着。
造句：图书馆禁止携带宠物进入。。
铸刻：在金属上刻、铸文字。
造句：铸刻在青铜器上的文字被称为金文。
篾席：竹篾编的席子。
造句：夏天躺在篾席上很凉爽。
词语理解
读课文，想一想课文中哪个句子最能概括造纸术的贡献？
整体感知
造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。
“伟大”是十分崇高卓越，点明了造纸术对世界文明的贡献之大。
思考：这句话在文中起到什么作用 ？
整体感知
造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。
这句话是全文的总起句，点明了造纸术的发明对世界文明的作用。
造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。
不能，如果去掉，就变成唯一，与实际不符，不能体现文章语言的准确性和严密性。
能不能删？
思考：
课文解读
自由读第2-4自然段，想一想：古代人都用什么记录过文字呢？
早在几千年前，我们的祖先就创造了文字。可那时候还没有纸，要记录一件事情，就用刀把文字刻在龟甲和兽骨上，或者把文字铸刻在青铜器上。
龟甲、兽骨、青铜器都是坚硬的东西，把笔画复杂的字刻在上面，可想而知，多么困难的事情啊！
后来，人们又把文字刻在竹片和木片上。这些竹片、木片用绳子穿起来，就成了一册书。但是这种书很笨重，阅读、携带、保存都很不方便。
缺点：
笨重，阅读、携带、保存都很不方便。
古时候用“学富五车
”形容一个人学问高，是因为书多的时候需要用车来拉。
目的是说明用竹片或木片书写的局限性。
作者用“学富五车”这个词语有什么用意？
再后来，有了蚕丝织成的帛，就可以在帛上写字了。帛比竹片、木片轻便，但是价钱太贵，只有少数人能用，不能普及。
缺点：价格贵，不能普及。
优点：比竹片、木片轻便。
人们用蚕茧制作丝棉时发现，盛放蚕茧的篾席上，会留下一层薄片，可用于书写。考古学家发现，在两千多年前的西汉时代，人们已经懂得了用麻来造纸。但麻纸比较粗糙，不便书写。
缺点：比较粗糙，不便书写。
人们用蚕茧制作丝棉时发现，盛放蚕茧的篾席上，会留下一层薄片，可用于书写。考古学家发现，在两千多年前的西汉时代，人们已经懂得了用麻来造纸。但麻纸比较粗糙，不便书写。
时间久远。可见我国古代劳动人民充满了智慧。
人们用蚕茧制作丝棉时发现，盛放蚕茧的篾席上，会留下一层薄片，可用于书写。考古学家发现，在两千多年前的西汉时代，人们已经懂得了用麻来造纸。但麻纸比较粗糙，不便书写。
思考：在没有发明纸之前，人们在什么上书写？它们各有什么缺点？
龟甲、兽骨、青铜器：坚硬，雕刻困难；
竹片、木片：笨重，使用不方便；
帛：贵重，无法普及；
麻纸：粗糙，不好书写。
人们想要书写文字，可是这些“纸”不是贵就是重，不是少就是粗糙，怎么办呢？谁把这个问题解决了？
蔡伦
课文解读
读第4自然段，说说：蔡伦是怎样改进造纸术的？
大约在一千九百年前的东汉时期，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。
这句话交代了改进造纸术的时间、人物和基础。
他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。
原料：
剪碎或切断，捣乱成浆，晒干，几个动词清楚的写出了造纸的过程。
收集原料
剪碎、切断
浸水、捣烂成浆
晾晒成品
大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原材料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。
说说造纸术发明及改进的过程。
造纸术发明前：雕刻或写在龟甲、兽骨、青铜器、竹片、木片、帛上；
西汉时代：麻纸上；
东汉时代：改进造纸术，写在轻便好用的纸上。
课文解读
读第5自然段，想一想：造纸术对世界有哪些影响？
我国的造纸术首先传到邻近的朝鲜半岛和日本，后来又传到阿拉伯世界和欧洲，极大地促进了人类社会的进步和文化的发展，影响了全世界。
“首先……又……”写出了我国造纸术影响范围之广，也写出了我国是最早掌握造纸术的国家，体现了我国古代劳动人民的聪明才智。
我国的造纸术首先传到邻近的朝鲜半岛和日本，后来又传到阿拉伯世界和欧洲，极大地促进了人类社会的进步和文化的发展，影响了全世界。
思考：课文开头和结尾有什么关系？
我国的造纸术首先传到邻近的朝鲜半岛和日本，后来又传到阿拉伯世界和欧洲，极大地促进了人类社会的进步和文化的发展，影响了全世界。
开头和结尾写的都是造纸术在世界上的影响。这种写作手法叫“首尾呼应”。这样写让人感到文章浑然一体，重点突出。
人民币：买东西。
照片：记录生活。
拓展：
你见过生活中的哪些纸？它们分别有什么用途？
作业本：写作业······
本文通过介绍造纸术发明和改进的过程，赞扬了我国古代劳动人民的智慧以及造纸术对社会进步和文化发展的影响。
主题
纸的发明
造纸术发明以前——人们在甲骨和青铜上刻字
西汉时期——麻纸出现
东汉时期——蔡伦改进造纸术
后来——造纸术传到了全世界，极大地促进了文化的发展
中华民族的聪明才智
身为中国人的自豪
结构展示
chuànɡ zào xié dài cài lún
（ ） （ ） （ ）
shè huì ōu zhōu cháo xiǎn
（ ） （ ） （ ）
一、看拼音，写词语。
创 造
携 带
蔡 伦
社 会
欧 洲
朝 鲜
课堂练习
　古人看书需要用车拉，可以用__________这个成语来形容。原因是当时的书用竹简制作，重量太___，后来蔡伦发明了纸，这种纸可以用__________这个成语形容。
二、根据课文内容填空。
课堂练习
学富五车
大
物美价廉
作业布置
想象：
如果蔡伦没有发明造纸术，现在的生活会怎么样？
你想对蔡伦说什么？
谢谢
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