8爱之链 问题导读-评价单
图片预览
内容文字预览
8.《爱之链》问题导读-评价单
设计人： ? 审核人： ?? 包组领导:
班级???????? 组名?????? 姓名????????? 时间：?? 年? 月? 日
【学习目标】
1.学会本课8个生字“乔”“簸”“矮”等，两条绿线里的字“凄”“瘪”等只识不写；理解由生字组成的词语。联系课文内容，理解最后一句话的意思。
??? 2.学习通过描写人物的神态、动作和语言来表现人物品质的写法。
3.让学生充分感受人间的真情，知道当别人需要帮助的时候，应该给予无私的帮助。
【重点难点】
在感悟人物形象的同时，学习通过描写人物的神态、动作和语言来表现人物品质的表达方法。通过抓重点语段，充分感受人间真情，知道当别人需要帮助的时候，应当给予无私的帮助。
【关键问题】
课文以“爱之链”作题目有什么深意？
【学法提示】
1.采用“阅读六字诀”进行结构化预习。2.小组讨论法。3.展示对话法。4.五级评价法。
【知识链接】
【预习评价】
问题1. 我会写。
diānbǒ???? ǎixiǎo????? chētāi????? qiáomù????? qīnwěn???? wàzi?????? cāntīng?
(??? )?? (????? )?? (????? )??? (???? )???? (????? )?? (?????? )?? (????? )??
问题2.用本课合适的成语填空。
（1）乔依认为，帮助别人是（???? ）的事情。
（2）在（???? ）的草地上，红军战士在艰难的行进。
（3）这部电影太感人了，尤其是当看到妈妈与女儿离别的场景时，我不禁（????? ）。
问题3. 按要求完成句子。
（1）老太太站在寒风中一动不动。（改为比喻句）????????????????????????????????? 。
?
（2）爷爷不但经常锻炼身体，而且增强了体质。（用修改符号修改病句）
问题4.课文内容我知道。
本文是一首（???? ），主要写了（?? ）、（?? ）和（??? ）这三个人，他们用自己充满爱的行动，形成了爱的链条。赞扬了人间的（??? ），告诉人们：（?????????????????????? ）。??
【我的问题】
??????????????????????????????? ????????????????????????????? ???
【多元评价】
自我评价
?
同伴评价
?
学科长评价
?
小组长评价
?
学术助理
?
?
8.《爱之链》问题解决-评价单
设计人： ?? 审核人： ??? 包组领导:
?????? 班级???????? 组名?????? 姓名????????? 时间：?? 年? 月? 日
?
【学生生成问题】
??????????????????????????????? ?????????????????????????????
【教师预设问题】
问题1. 从课文的哪些词句中体现出乔依的贫困？作者为什么要写他的贫困？
??????????????????????????????? ?????????????????????????????????
??????????????????????????????? ?????????????????????????????????
??????????????????????????????? ?????????????????????????????????
问题2. 乔依是怎样帮助老妇人的？老妇人是怎样帮助女店主的？
??????????????????????????????? ?????????????????????????????????
??????????????????????????????? ?????????????????????????????????
??????????????????????????????? ?????????????????????????????????
?
问题3. 乔依、老妇人、女店主是怎样形成“爱之链”的？
??????????????????????????????? ?????????????????????????????????
??????????????????????????????? ?????????????????????????????????
??????????????????????????????? ?????????????????????????????????
问题4.课文以“爱之链”作题目有什么深意？
?
?
?
问题5.认真阅读课文第4自然段，完成练习。
（1）选文主要写了?????????????????????????????? ，表现了?????????? 的品质。
（2）乔依修车遇到了哪些困难？
?
?
拓展训练：?
以“乔依醒来……”为开头，展开想象写一段话。
?
?
?
?
【多元评价】
自我评价
?
同伴评价
?
学科长评价
?
小组长评价
?
学术助理评价
?
?
设计人： ? 审核人： ?? 包组领导:
班级???????? 组名?????? 姓名????????? 时间：?? 年? 月? 日
【学习目标】
1.学会本课8个生字“乔”“簸”“矮”等，两条绿线里的字“凄”“瘪”等只识不写；理解由生字组成的词语。联系课文内容，理解最后一句话的意思。
??? 2.学习通过描写人物的神态、动作和语言来表现人物品质的写法。
3.让学生充分感受人间的真情，知道当别人需要帮助的时候，应该给予无私的帮助。
【重点难点】
在感悟人物形象的同时，学习通过描写人物的神态、动作和语言来表现人物品质的表达方法。通过抓重点语段，充分感受人间真情，知道当别人需要帮助的时候，应当给予无私的帮助。
【关键问题】
课文以“爱之链”作题目有什么深意？
【学法提示】
1.采用“阅读六字诀”进行结构化预习。2.小组讨论法。3.展示对话法。4.五级评价法。
【知识链接】
【预习评价】
问题1. 我会写。
diānbǒ???? ǎixiǎo????? chētāi????? qiáomù????? qīnwěn???? wàzi?????? cāntīng?
(??? )?? (????? )?? (????? )??? (???? )???? (????? )?? (?????? )?? (????? )??
问题2.用本课合适的成语填空。
（1）乔依认为，帮助别人是（???? ）的事情。
（2）在（???? ）的草地上，红军战士在艰难的行进。
（3）这部电影太感人了，尤其是当看到妈妈与女儿离别的场景时，我不禁（????? ）。
问题3. 按要求完成句子。
（1）老太太站在寒风中一动不动。（改为比喻句）????????????????????????????????? 。
?
（2）爷爷不但经常锻炼身体，而且增强了体质。（用修改符号修改病句）
问题4.课文内容我知道。
本文是一首（???? ），主要写了（?? ）、（?? ）和（??? ）这三个人，他们用自己充满爱的行动，形成了爱的链条。赞扬了人间的（??? ），告诉人们：（?????????????????????? ）。??
【我的问题】
??????????????????????????????? ????????????????????????????? ???
【多元评价】
自我评价
?
同伴评价
?
学科长评价
?
小组长评价
?
学术助理
?
?
8.《爱之链》问题解决-评价单
设计人： ?? 审核人： ??? 包组领导:
?????? 班级???????? 组名?????? 姓名????????? 时间：?? 年? 月? 日
?
【学生生成问题】
??????????????????????????????? ?????????????????????????????
【教师预设问题】
问题1. 从课文的哪些词句中体现出乔依的贫困？作者为什么要写他的贫困？
??????????????????????????????? ?????????????????????????????????
??????????????????????????????? ?????????????????????????????????
??????????????????????????????? ?????????????????????????????????
问题2. 乔依是怎样帮助老妇人的？老妇人是怎样帮助女店主的？
??????????????????????????????? ?????????????????????????????????
??????????????????????????????? ?????????????????????????????????
??????????????????????????????? ?????????????????????????????????
?
问题3. 乔依、老妇人、女店主是怎样形成“爱之链”的？
??????????????????????????????? ?????????????????????????????????
??????????????????????????????? ?????????????????????????????????
??????????????????????????????? ?????????????????????????????????
问题4.课文以“爱之链”作题目有什么深意？
?
?
?
问题5.认真阅读课文第4自然段，完成练习。
（1）选文主要写了?????????????????????????????? ，表现了?????????? 的品质。
（2）乔依修车遇到了哪些困难？
?
?
拓展训练：?
以“乔依醒来……”为开头，展开想象写一段话。
?
?
?
?
【多元评价】
自我评价
?
同伴评价
?
学科长评价
?
小组长评价
?
学术助理评价
?
?