语文S版六年级下册语文课件-8 出色的老师 (共31张PPT)

课件31张PPT。第8课 出色的老师语文版 六年级下册 孟子曾经说过：“不以规矩，不成方圆。”意思是说，没有规则，任何事情都无法做好。我们生活在社会这个大家庭中，国家的法律是一种规则，社会公德是一种规则，学校的规章制度也是一种规则，只有遵守这些规则，我们的生活、工作、学习才能有序正常地进行，才会更加和谐、美好。今天我们要学习的就是一个与规则有关的故事。1.会认会写本课生字，掌握“拾金不昧、揣测”等词语。
2.有感情地朗读课文，了解课文的主要内容，理解为什么说黑人同学是一位出色的老师。
3.抓住重点句段，体会作者感情的变化，认识讲公德和遵守校规的重要性。美国南加州大学 美国南加州大学位于美国加利福尼亚州的洛杉矶，是个典型的国际化的大学。其国际学生数量在全美排名第二位，仅次于纽约大学。所以，国际化文化氛围非常好。其本科排名一直在上升，现在已经进入前20多名，它的研究生院排名更靠前，不少专业和学院的专业排名在全美都进入了前10位。揣（chuǎi）—— 端（duān）??
昧（mèi） —— 味（wèi）
屉（tì） —— 届（jiè）
蔼（ǎi）—— 霭（ǎi） 讲述了“我”在美国南加州大学读书时，朋友送我一只心爱的手表失而复得的故事，赞颂了那位黑人同学模范的坚持公共道德和遵守规则的优秀品质。故事发生的时间：
2000年
故事发生的地点：
美国的南加州法律大学
故事中的人物：
“我” 黑人学生
院长 收罚金的老太太
起因：我丢失了心爱的电子手表。
经过：一位黑人学生拾金不昧把手表还给我，
却又告发我不守校规使我受到重罚。
结果：收罚金老太太的一席话使极其困惑的我
翻然醒悟，认识到黑人学生是一位非常
出色的老师。丢失手表
失而复得
受到处罚
翻然醒悟 第一部分（第1—3自然段）讲好朋友伦捷送“我”一只电子手表，“我”非常喜爱它。
第二部分（第4—11自然段）讲“我”心爱的手表失而复得的故事。
第三部分（最后两个自然段）写“我”翻然醒悟，认识到这位黑人同学是一位出色的老师。 理解文中的比喻句，把手表比作自己的魂魄，丢了手表，犹如失魂落魄，体会作者伤心欲绝的心情。 可是，这块手表却在一次晚餐时丢失了，可以想象我当时是多么伤心，就像丢了自己的魂魄一般。这只是一块普通的电子手表，丢失了还可以买，而作者却为什么如此伤心呢？ 因为手表传递着真挚的友谊，寄托着“我”对祖国好友的深切思念，在异地他乡给“我”带来心灵上的慰藉。
体会到了“我”对手表的喜爱，对友情的珍惜，对故土的思念。 天哪，正是我心爱的电子表。我高兴得眼泪都要掉下来了，连忙对这位拾金不昧的黑大哥表示谢意。

高兴至极的原因：黑人同学拾金不昧，使“我”的手表失而复得，再次体会到了对手表的珍爱之情。 我用一种极其困惑的眼光看了他一眼，他给我的居然是一种遗憾的笑容，还笑着解释了一句：“这是公德，这是规则！”他居然还笑得出来，真不仗义！ ？这是公德，这是规则！！ 她听完后，微笑着说：“祝贺你找回心爱的手表，很遗憾不能帮你减免罚金，但那位黑人学生可真是位非常出色的老师！”
老人的话让我翻然醒悟。这时，我才意识到黑大哥的确是一位非常出色的老师。 拾金不昧是美德，爱护环境是美德，真诚地帮助他人、教育他人也是美德……
任何时候遵守规则都是一种素养，它比所有的财富都要宝贵。 发明是百分之一的聪明加百分之九十九的勤奋。
——爱迪生 1.有感情地朗读课文。用自己的话讲讲这个故事的梗概。【课后题及参考答案】朗读指导：本文的朗读基调是鲜活舒展的。朗读第一部分（第1-3自然段）时，要读出“我”对好朋友伦捷送“我”的电子手表的喜爱之情，语气是充满欣喜的，语调洋溢；朗读第二部分（第4-11自然段）时，要读出“我”丢失手表后的伤心，找到手表后的快乐和受到学校高额罚金时的不平，读出“我”思想感情的变化；
朗读第三部分（第12、13自然段）时，要表现出“我”翻然醒悟的情感和充分认识到公德的重要和校规的严格。2.默读课文，结合课文内容，说说你对下面一句话的理解。
但那位黑人学生可真是位非常出色的老师！参考答案：因为公德，这位黑人同学将手表还给“我”；也因为公德，他又向校方举报“我”，因为“我”违背公德。这位黑人同学使“我”明白公德的重要和校规的严格，所以说他的确是一位出色的老师。．．．参考答案：（1）“感激”写出了“我”面对失而复得的手表，对拾金不昧的黑大哥的感谢之情。（2）“极其困惑”说明当时“我”对黑大哥的做法是不理解的：一方面他送回了手表，另一方面他又向学校告发“我”。“真不仗义”是“我”对黑大哥向学校告发“我”这件事心里有些怨恨。 （3）“翻然醒悟”说明老人的话让“我”顿悟，这里也暗含了“我”对先前误解黑大哥表示歉意。