六年级下册语文课件-28 我们上路了 (共26张PPT)

课件26张PPT。第28课 我们上路了语文版 六年级下册 童年是人生的黄金时期，童年有很多美好回忆，童年是一首诗，童年是一曲动听的歌，成长中的我们将告别多彩的童年，迈入新的征途，征途中的我们豪情万丈，踌躇满志。我们一路高歌，向着未来大声呐喊：“我们上路了！”新课导入1.认识本课生字，积累文中的好词佳句。
2.正确、流利、有感情地诵读课文；能够运用联想，加深对诗歌的理解。准确把握课文的思想内涵。（重点）
3.体味诗中所蕴含的人生哲理；树立自信心，开拓自己的人生之路。（难点）目标导学作家名片：王慧骐，笔名晓山，江西广丰人。1982年毕业于江苏扬州师范学院中文系。1975年开始发表作品。
主要作品： 诗集《飞向明天》；儿童小说集《比比谁的心灵美》；散文诗集《月光下的金草帽》《十七岁的天空》；散文集《潇潇洒洒二十年》《爱的笔记》；评论集《步入散文与诗的天国》；报告文学集《女人的归宿》等。作者简介字词学习售shòu曼 陀màn tuóɡǎn lǎn橄 榄zhòu骤 抖着威风 歪歪扭扭
雷鸣电闪 在座的每一位学生，所有与大家一样要告别童年、已经长大的孩子们。第一小节 “刚刚才捡到一张很小的邮票，贴上那只 很大很大的信封。” 象征 还有什么事物也能代表我们刚起步的人生吗？ 诗歌解读 象征手法是根据事物之间的某种联系，借助某人某物的具体形象去表现某种抽象的概念、思想和情感。它可以使文章立意高远，赋予文章以深意，从而给读者留下咀嚼回味的余地。第二小节 思考：感触最深的是什么？画出相关的句子。当你碰到挫折打击时的态度？
句式练习：也许……也许……也许……第三小节 1.默读课文。说说课文题目“我们上路了”
的含义？
2.说说这首诗对自己的成长有什么启示？
3.体会诗歌所表达的思想情感。合作探究告别童年而走在人生成长的道路上。1.默读课文。说说课文题目“我们上
路了”的含义？ “我们”在路上会遇到各种各样的困难、艰险、挫折、失败，在人生成长道路上要胸怀理想、勇往直前，以及我们要有毫不畏惧的顽强意志。2.说说这首诗对自己的成长有什么启示？ 诗歌表达了告别童年的心情和在人生成长道路上胸怀理想、勇往直前的思想感情。3.体会诗歌所表达的思想情感？课文总结 随着年龄的增长，我们要告别父母，告别呵护，告别童年，独自“上路”。开弓没有回头箭，人生的车站不售返程车票，不管什么样的路，都是一种经历，一种收获，相信大家都能开辟出属于自己的人生之路。结构梳理课后作业1.请在“我的视角”写几句诗或几句话表达自己告别童年的心情。2.学校是我们成长的乐园，书籍是我们亲密的伙伴。同学们读完课文，心中一定会点燃对知识的渴求，对未来的憧憬。大家读完课文后都有什么样的感想呢？ 对我来说，不学习，毋宁死。
——罗蒙诺索夫1.默读课文。说说课文题目“我们上路了”的含义，再说说这首诗对自己的成长有什么启示。【课后题及参考答案】朗读指导：
（1）“我们”指即将告别童年的孩子们，“上路”寓意“我们”在自己的成长经历中从此进入青少年时期。从童年步入青少年，走上新的路程，是一个人成长的标志。因此，这次“上路”对自己今后的成长十分重要，这一步一定要走实走好。 （2）我们就要告别父母，告别呵护，告别童年，迈着稚嫩的脚步独自上路了。路上可能会遇到美丽和挫折，但无论如何我都会坚定信心、勇往直前、脚踏实地地去开辟属于自己的人生之路。2.有感情地朗诵这首诗。朗读指导：
本首诗的朗读基调是舒展奔放的，语气是亲切豪迈的，语调是激昂洋溢的。要读出诗的韵味和节奏，加强重音的强调。