人教部编版七年级历史下册第6课 北宋的政治 课件(共33张PPT)

课件33张PPT。时间 建立者 .
都城 事件 方式 .方针 .
结果 . 军事 .
措施 政治 .
经济 .
影响 .原因 .
表现：
影响 .北宋建立局部统一强化
中央集权重文轻武
政策1、
2、科举制：如何发展？
影响？自主预习1.北宋的建立
2.北宋结束五代十国的分裂局面
3.宋太祖强化中央集权(重难点）
4.重文轻武的政策
第6课 北宋的政治一、北宋的建立 公元960年,赵匡胤在陈桥驿(今河南封丘)发动兵变，黄袍加身，夺取后周政权,改国号为宋，定都开封，史称北宋宋太祖赵匡胤一、北宋的建立960年赵匡胤开封（东京）陈桥兵变兵变黄袍加身二、北宋结束五代十国的分裂局面方针：
结果：结束了中原和南方的分裂割据局面先南后北看图表，说说五代十国政权的特点。五代十国存在的时间图表结论：五代十国时期，政局动荡不止，王朝个个短命。宋太祖如何解决这个问题呢？三、宋太祖强化中央集权杯酒释兵权 宋太祖即位后的一天，与石守信等大将饮酒，酒兴正浓时，宋太祖说：“我当上皇帝全靠你们，可现在我整夜都睡不安宁。”众将忙问其故，宋太祖答道：“如果有一天，你们也被部下黄袍加身，你们也会身不由己啊。”众将知道受到猜疑，便请宋太祖指明一条生路。宋太祖让他们回家置产，享受清福。第二天，这些大将纷纷称病辞职，交出兵权。这就是“杯酒释兵权”故事的来历。他为什么要这样做？他深知唐末以来武将专权 的积弊，首先解除 禁军将领的兵权， 牢牢地控制了 军队。1、他怎样加强中央集权？（措施）?解除禁军将领的兵权，控制军队；
?控制调兵权；
使禁军将领有握兵之重，而无发兵之权（1）军事上：“加强军权”（兵权）?经常调换军队将领，定期换防。军队驻防地军队驻防地军队驻防地将割断将领与士兵和地方的联系（2）政治上---加强行政权①①在中央，采取分化事权 的办法，削弱 相权 。②在地方，派文臣 任州县长官（即知州），三年一换、频繁调动；设通判，分知州的权力。材料研读 《宋史-职官志》记载，宋初“始置诸州通判”，“凡兵民、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事，可否裁决，与守臣通签书施行”。根据材料，说说通判的职权和作用。职权：1、涉及地方一切行政与司法事务
2、知州发布的各项官文需要通判一起署名才能生效。
作用：分散了知州的权力并对其行为实行监督。（3）经济上---加强财权①取消 节度使收税的权力，中央掌控税收；②设转运使 ，把地方财赋收归中央。 通过上述措施，宋朝把中央集权强化到前所未有的程度，皇权大大加强。君臣礼仪的变化说明了北宋中央集权的加强 宋初的大将曹翰写下一首《退将诗》，有“曾因国难披金甲，不为家贫卖宝刀”之句；当时有谚语曰：“做人莫做军，做铁莫做针。”。
武将为什么会发出这样的感慨？
为什么当时的人不以从军为荣？北宋实行 重文轻武 的政策1.原因：
2.表现：
四、重文轻武的政策为防止唐末以来武将专横跋扈的弊端出现。①文官担任中央和地方的要职，武将受到多方面的牵制。（宋太祖：重用文臣掌握军政大权；宋太宗：抑制武将,提升文官地位,文臣统兵格局逐渐形成。武将带兵打仗要按照“阵图”行军布阵。）
②宋朝注重发展文教事业，改革和发展了科举制唐朝 河西节席使张议潮统军出行图 北宋文官出行图文官地位高两幅图对比：欧阳修 欧阳修，北宋政治家、文学家，在政治上负有盛名。天圣八年进士。以翰林学士修《新唐书》。
宋英宗时，官至枢密副使、参知政事。兵权文臣掌握军政大权
文臣统兵行政权史料记载：①大幅度增加科举取士名额
②提高进士地位

①营造了读书风气
②促进了文化素养的提高
③造就了宋朝的文治局面【宋朝发展科举制】1.措施
2.影响拓展延伸宋人科举考试图科举制
1、隋文帝：初步建立起通过考试选拔人才的制度
2、隋炀帝：创立进士科，科举制正式形成
3、唐太宗：增加考试科目
4、武则天：创立殿试和武举
5、宋朝：增加科举取士名额，提高进士地位3、重文轻武的影响：(1)积极：扭转了 五代十国时期尚文轻武的风气，
杜绝了 武将跋扈和兵变政移的情况发生，
有利于 政权的稳固和社会的安定。。
(2)消极：导致国家军队战斗力削弱，政府行政效率下降，人民负担加重。三冗：冗官、冗兵、冗费五、宋朝政治特点1.重文轻武，文人治国
2.分化事权，内外相制
3.强干弱枝，守内虚外合作探究1.黄袍加身
2.杯酒释兵权
3.斧声烛影六、与宋太祖相关的典故课堂小结课后习题1.“秦皇汉武，唐宗宋祖”都是中国历史上有名的皇帝，其中建立北宋的“宋祖”是( )
A.刘备 B.苻坚 C.李世民 D.赵匡胤D2.下列各项中，不属于北宋加强中央集权措施的是（ ）
A. 派文官担任地方长官，设通判监督
B. 将地方财政权收归中央
C. 用分化事权的办法削弱相权
D. 在地方上设节度使，掌握经济和军事大权D3.唐朝时期，大将李靖、侯君集等，遇有战事，就统兵出征，军事行动结束，就回朝任宰相、尚书等高级文职。两宋时期，在掌管军政事务的官员中具文官资历的人数占91％。这反映了宋代的治国方略是（ ）
A.强干弱枝 B.分散军权
C.重文轻武 D.守内虚外 C4.“陈桥兵变”讲的是下列哪一个人的历史故事 （ ）
A．宋太祖 B．宋太宗
C．宋真宗 D．宋神宗A5.宋朝采取重文轻武政策的原因是（ ）
A.防止武将专政弊端
B.统治者是文臣出身，因此重视文臣
C.文臣才能突出，堪当大任
D.武将无能
6. 下列与科举有关的措施出现在宋朝的是（ ）
A.创立考试办法选拔官员
B.开创进士科
C.增加科举取士名额，提高进士地位
D.增加科举考试科目AC8．为了把地方财赋收归中央，造成“外州无留财”的局面，宋太祖采取的措施是(　　)
A．频繁调动州县长官 B．设置通判
C．设置转运使 D．派文臣担任州县长官C7.削弱相权是中国古代加强皇权的重要手段。宋太祖削弱相权的措施包括(　　)
A．减少宰相人数
B．派文臣担任各地州县的长官
C．设置相当于副宰相的若干人与宰相共同议政
D．集中宰相的军政、财政大权C9．“兵无常帅，帅无常师”“兵不识将，将不识兵”“元戎不知将校之能否，将校不识三军之勇怯，各不相管辖”，此类现象最有可能出现于(　　)
A．汉朝 B．隋朝 C．唐朝 D．宋朝
10．秦汉时期，丞相一职由一人担任，隋唐时期三省长官都是丞相，到北宋相当于丞相的官员就更多了。这一现象反映的实质问题是(　　)
A．中央对地方的控制日益加强
B．皇权进一步加强
C．丞相权力不断加强
D．民主政治逐渐完善DB11．“既非副贰，又非属官，故常与知州争权。每云：‘我是郡监，朝廷使我监汝！’举动为其所制。”材料描述的是( 　　 )
A．秦朝的御史大夫
B．西汉的诸侯王
C．唐朝节度使
D．北宋的通判
D12．阅读下列材料：
材料一　赵匡胤称帝的第二年，大臣赵普针对“方镇太重，君弱臣强”的状况，提出“削夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。”
(1)从材料一中找出赵普建议赵匡胤加强中央集权的原因和措施的语句。
(2)根据所学知识，指出北宋初期治国方略，并分析其利弊。原因：方镇太重，君弱臣强；
措施：削夺其权，制其钱谷，收其精兵。 方略：加强中央集权，防止内患。材料二　“国家用人之法，非进士及第者，不得美官。”
——魏泰《东轩笔录》
(3)识读材料二并结合所学知识，说明宋代是怎样发展科举制的。
(4)结合所学知识，说出材料二中的现象与宋朝实行的哪一国策有关？ 大幅度增加科举取士名额，提高进士地位，
进士不仅授官从优，而且升迁迅速。 重文轻武的国策。