第5课 《安史之乱与唐朝衰亡》 教学设计
课题
第5课 安史之乱与唐朝衰亡
单元
第一单元
学科
中国历史
年级
七年级
学习
目标
1、了解安史之乱爆发的相关史实
2、了解黄巢起义和唐朝灭亡的基本史实
3、掌握五从唐末藩镇割据到代十国形成的原因和特点
重点
安史之乱、唐朝的灭亡和五代十国
难点
正确分析唐朝走向衰亡的原因
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
视频导入：播放《黄巢起义》的相关短视频
师：根据视频可知，黄巢起义的爆发加速了唐朝的灭亡。那么原本盛唐的生平景象，为什么最后会爆发大规模动乱而走向衰亡？在唐玄宗统治后期究竟发生了什么事？今天让我们一起来学习第5课：安史之乱与唐朝衰亡
学生根据情景内容，各抒己见
利用视频的直观性和趣味性吸引学生兴趣，进而产生探知欲望
讲授新课
一、安史之乱
1、简介
师讲述：安史之乱是755--763年，由唐朝将领安禄山和史思明想唐朝中央政府发动的、争夺权力的战争。这段历史发展的原因有哪些？引导学生阅读课本回答问题
2、背景
引导学生从三个方面回答安史之乱的背景
点拨：从内忧外患（统治者唐玄宗方面）、外重内轻（节度使势力方面）、重兵在握（安禄山权力方面）
3、节度使的由来
4、展示唐玄宗统治前后期作为对比数据图，让学生知道唐玄宗前期统治呈现“开元盛世”景象，而后期统治潜伏巨大危机。
5、爆发
引导学生说说安史之乱爆发的标志，展示当时战争形势图
6、过程和结果
师讲述：唐玄宗逃往四川，太子李亨在灵武被拥立为帝，即唐肃宗。唐朝内调西北地区精兵，并在北方少数民族的援助下，在763年平定了叛乱。
7、知识拓展——关于唐玄宗与杨贵妃的相关史料
8、影响
引导学生从三个方面概括安史之乱产生了哪些重大的影响
（关键：唐朝国力由盛转衰，藩镇割据局面逐渐形成）
9、课堂思考
展示史料，提问，思考这场战乱给人民造成了什么样的灾难？
点拨：给社会经济造成了极大破坏，尤其使广大北方地区田地荒芜，十室九空，人民家破人亡，流离失所
二、黄巢起义
1、背景
师：说说唐朝末年为什么会有农民起义？从几个方面来进行分析
提示：起义军在黄巢率领下，转战南北，攻入长安，建立政权，给唐朝统治以致命打击
2、结果
师：在这种形势下，唐朝的结果最终是如何的？
提示：朱温（原为起义军将领）降唐，与其他藩镇联合镇压了黄巢起义。后逐渐控制朝政，陆续兼并了北方的大小割据势力。最后，907年，朱温建立后梁政权，唐朝灭亡。
3、合作探究
结合所学知识，分析唐朝走向衰亡的原因？
点拨：
①统治者（唐玄宗）不再励精图治而纵情享乐；
②地方军事势力逐渐强大，威胁中央政权；
③宦官专权使朝政更加黑暗、腐败
三、五代十国的更迭和分立
1、形成的原因
师：唐朝灭亡后，北方和南方先后出现了很多政权。谁来说说北方和南方有哪些政权？
2、发展过程
师：阅读课本，说说五代十国的更迭和分立的实质、特点和影响都有哪些？
3、知识拓展
展示五代十国时期的形势图和相关史料等等
学生阅读课本进行归纳
学生阅读课本：755年，安禄山借口朝廷出现奸臣，和部将史思明一起发动叛乱，史称“安史之乱”。
学生阅读课本进行归纳
学生合作思考
学生分析：唐朝后期，统治腐朽，宦官专权，藩镇割据的态势越来越严重；人民赋役繁重，生活困苦，又遭到连年的灾荒，无以为生
学生根据问题结合所学知识，阅读课本和分析材料，进行相互的讨论
学生：北方：后梁、后唐、后晋、后汉、后周 ；南方：吴、南唐、吴越、前蜀、后蜀、楚、闽、南汉、南平，北方的北汉
引导学生自学，培养学生的自学和分析能力。
用图片资料展示一些相关的信息加深学生对知识的理解
拓展学生的课外知识层面，让学生增加直观印象
培养学生的学习与阅读归纳的能力
提高学生的自学能力
考察学生的综合能力和分析问题的实际操作能力
提高学生的阅读和分析能力
课堂小结
通过本课的学习我们了解了唐朝盛极一时，最后因为唐玄宗的奢侈腐化而导致了王朝的衰败，和接下来几百年的混战，我们应该从唐玄宗前后半生的所作所为中得到有益的启示，无论何时何地，都应该戒骄戒躁，始终如一。
总结提升
板书
第5课 安史之乱与唐朝衰亡
一、安史之乱
1、背景：
唐玄宗后期，统治腐败，社会矛盾尖锐
2、内容
3、影响：
唐朝国势由盛转衰，形成藩镇割据
二、黄巢起义与唐朝灭亡
1、黄巢起义
2、唐朝灭亡
907年，朱温建立后梁政权，唐朝灭亡
3、五代十国的更迭和分立
五代：后梁、后唐、后晋、后汉、后周
十国：吴、南唐、吴越、前蜀、后蜀、楚、闽、南汉、南平、北汉
课件25张PPT。安史之乱与唐朝衰亡历史部编版 七年级下导入《黄巢起义》唐朝末年第5课安史之乱与唐朝衰亡1、了解安史之乱爆发的相关史实
2、了解黄巢起义和唐朝灭亡的基本史实
3、掌握五从唐末藩镇割据到代十国形成的原因和特点重点、难点知识概括安史之乱的背景、经过和结果、产生了哪些重要影响？知道黄巢起义的原因和分析唐朝走向灭亡的原因？理解五代十国的出现和做出评价自学指导带着问题认真阅读P23-25，划出关键词黄巢起义与唐朝灭亡五代十国影响：唐朝国势由盛转衰，形成藩镇割据唐朝灭亡：907年，朱温建立后梁政权，唐朝灭亡黄巢起义：人民生活困苦，发动起义安史之乱内容：755年安绿山和史思明发动叛乱，进逼长安背景：唐玄宗后期，统治腐败，社会矛盾尖锐安史之乱与唐朝衰亡五代：后梁、后唐、后晋、后汉、后周十国：吴、南唐、吴越、前蜀、后蜀、楚、闽、南汉、南平、北汉评价：统一始终是一个客观存在的必然趋势 安史之乱是755--763年，由唐朝将领安禄山和史思明想唐朝中央政府发动的、争夺权力的战争。安绿山史思明发生的背景外重
内轻重兵
在握内忧
外患开元末年以后，唐玄宗追求享乐，任人唯亲，朝政日益腐败。社会矛盾尖锐，边疆形势紧张节度使势力膨胀，中央与地方的力量失去平衡安禄山兼任三个边地的节度使，担负东北地区防御重任，逐渐扩张势力节度使 唐初，为了加强边防，在边地设置大都督。唐高宗时，都督“带使持节”，直接代表皇帝，故称“节度使”。710年，唐睿宗正式设节度使。唐玄宗时，边境设置10个节度使。他们不仅是军事长官，还掌握政治、财政大权。节度使虽接受唐政府诏令，但已逐渐形成独立于中央政权之外的割据势力。前期统治呈现“开元盛世”景象，而后期统治潜伏巨大危机。唐玄宗统治前后期作为对比755年，安禄山借口朝廷出现奸臣，和部将史思明一起发动叛乱，史称“安史之乱”。爆发安史之乱形势图 唐玄宗逃往四川，太子李亨在灵武被拥立为帝，即唐肃宗。唐朝内调西北地区精兵，并在北方少数民族的援助下，在763年平定了叛乱。过程——结果知识拓展相关史实
叛军占领长安后，使长安成为一片火海。唐玄宗一面派兵平叛，一面携杨贵妃、皇子皇孙、朝廷大臣逃往蜀都，当唐玄宗一行来到马嵬驿时，随行将士杀死杨国忠，逼唐玄宗处死杨贵妃。随后，太子在灵武即位，即唐肃宗。肃宗任用大将郭子仪、李光弼平叛，又借回纥兵的帮助，收复了长安、洛阳。
白居易写的脍炙人口的《长恨歌》，与其说是唐玄宗和杨贵妃的情歌，倒不如说是中国封建社会盛极而衰的历史悲歌。①②③②唐朝的中央权力衰微，安史旧将和内地节度使权势加大，藩镇割据局面逐渐形成①对社会经济造成极大的破坏，尤其是北方地区遭到浩劫③唐朝的国势从此由盛转衰，各种矛盾越来越尖锐影响安史之乱给社会经济造成了极大破坏，尤其使广大北方地区田地荒芜，十室九空，人民家破人亡，流离失所。思考：这场战乱给人民造成了什么样的灾难？史料：安史之乱造成北方“人烟断绝，千里萧条”。杜甫诗《无家别》中有“寂寞天宝后，圆庐但蒿藜。我里百余家, 世乱各东西……四邻何所有？一二老寡妻”之句。唐朝后期，统治腐朽，宦官专权，藩镇割据的态势越来越严重人民赋役繁重，生活困苦，又遭到连年的灾荒，无以为生起义军在黄巢率领下，转战南北，攻入长安，建立政权，给唐朝统治以致命打击背景 朱温（原为起义军将领）降唐，与其他藩镇联合镇压了黄巢起义。后逐渐控制朝政，陆续兼并了北方的大小割据势力。结果——唐朝灭亡907年，朱温建立后梁政权，唐朝灭亡。结合所学知识，分析唐朝走向衰亡的原因？原因：
①统治者（唐玄宗）不再励精图治而纵情享乐；
②地方军事势力逐渐强大，威胁中央政权；
③宦官专权使朝政更加黑暗、腐败合作探究唐朝灭亡后，北方和南方先后出现了很多政权。
北方：后梁、后唐、后晋、后汉、后周
南方：吴、南唐、吴越、前蜀、后蜀、楚、闽、南汉、南平，北方的北汉形成的原因发展过程实质影响特点唐末以来藩镇割据局面的延续，开国君主都是掌握兵权的武将北方政权更迭，战事不断，政局动荡；南方受战乱影响较小，政局相对稳定，经济有一定的发展虽然政权分立，但统一始终是一个客观存在的必然趋势知识拓展相关史实
五代的开国皇帝都是凭武力夺位，在位的时间也都不长，最短的只有十个月。这五个朝代的统治平均约为十年，最短的不到四年。知识拓展安史之乱与唐朝衰亡安史之乱唐玄宗后期统治腐败过程唐朝由盛转衰唐朝灭亡黄巢起义907年灭亡五代十国十国：吴、南唐、吴越、前蜀、后蜀、楚、闽、南汉、南平、北汉五代：后梁、后唐、后晋、后汉、后周课堂小结
