3.5水珠从哪里来 课件（12张PPT）

课件12张PPT。
水珠从哪里来?

认识老朋友伸出你的小手，指指你的眼睛，我要仔细观察；
伸出你的小手，拍拍你的脑袋，我要学会思考；
伸出你的小手，捏捏你的耳朵，我要认真聆听；
伸出你的小手，摸摸你的嘴巴，我要大胆交流。
水珠从哪里来？ 水珠可能是从哪里来？ （大胆猜想）猜一猜小组讨论 分析解释温馨提示：回答问题要完整
例：我们小组认为猜测 不合理，

理由是： 。
得出结论小水珠不是杯内的冰融化成水形成的。讨论分析1、拿什么与冰形成对比？
2、用什么样的杯子来盛装呢？在对比实验中只能有一个条件
不同，其他条件要完全一样。3、实验中相同条件是什么？
不同条件又是什么？
4、实验中要观察什么？实验要求1、实验过程中要注意安全，轻拿轻放，观察前要静静的等待两分钟。
2、实验过程中要认真观察比较实验现象，进行讨论总结并填写实验记录单。
3、实验过程中遇到困难可以向老师或其它同学求助 。
4、实验完成后静息等待。提出问题1、小水珠的形成与冰有什么样的关系？2、小水珠到底是从哪里来的？新的猜测 课堂小结说疑问谈收获课外调查 水蒸气是从哪里来的？对于水蒸气和水，你还有什么想知道的吗？请同学们在课后进行调查或查阅资料，我们将在下一节课的“水和水蒸气”中继续来揭开它们神秘的面纱。