历史：第3课《明清时期的反侵略斗争》教学设计

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第3课 明清时期的反侵略斗争 教学设计
教学目标
一、识记与理解：记住戚继光抗倭战役的地点，郑成功收复台湾的时间、中俄第一个边界条约的名称和签订时间，理解戚继光抗倭的背景和取得抗倭斗争胜利的原因以及郑成功收复台湾的意义。
二、能力和方法：通过对戚继光抗倭的经过和雅克萨之战的历史的学习，培养学生的概述能力。通过对戚继光、郑成功和康熙帝事迹的评价，训练学生评价历史人物的方法和能力，通过对《〈尼布楚条约〉中俄边界示意图》的观察，培养学生的读图识图和空间想像能力。
三、情感态度价值观：通过对戚继光、郑成功抗击外来侵略史实的学习，培养学生的民族自豪感和不畏强暴的精神，对学生进行爱国主义教育；引导学生正确认识历史上的中日关系；认识台湾自古以来就是中国领土不可分割的一部分。
教学重点、难点：
1、重点：戚继光抗倭，郑成功收复台湾
2、难点：戚继光抗倭的背景，《尼布楚条约》的意义。
教学方法：讲述、图示、阅读归纳
教学过程：
一、导入新课：引导学生阅读导语，通过对背景的介绍进入新课。
二、讲解新课：
（一）、戚继光抗倭
1、戚继光抗倭的历史背景：
15C后半期，日本各诸侯国希望与中国建立通商关系，但是遭到明朝的拒绝。这样一些日本封建主就勾结起来，建立反动武装，滋扰我国海疆。同时，在日本长期的内战中，一部分被达败的封建主和武士与海盗及不法商人相勾结，也在我国东南沿海结成匪帮，这就是始于元朝末年的倭寇之患。明朝中期，边防松弛，朝廷腐败，人民的生命财产受到严重威胁。
2、戚继光奉命抗倭，组织了“戚家军”。
指导学生阅读课文小字部分，教师适当讲解。
3、1561年，戚继光台州九战九捷。
分析戚继光抗倭斗争取得胜利的原因？
4、评价戚继光的抗倭业绩和历史地位。（参考教师用书）
（二）、郑成功收复台湾
1、回顾台湾的历史，然后介绍荷兰殖民者侵占台湾的史实及其在台湾的残暴统治。
2、讲解郑成功的生平及抗清斗争。在抗清斗争失利后，郑成功决定收复台湾。
3、郑成功收复台湾的经过及历史意义。
郑成功收复台湾的经过分为三个阶段：第一、登陆台湾，第二、赤嵌城激战。第三、围攻台湾城。1662年，郑成功收复台湾。为中华民族反抗外来侵略写下了光辉的一页。
（三）、雅克萨之战
1、分析雅克萨之战发生的历史背景：17C中期，沙俄入侵我国黑龙江流域并作恶多端。
学生讲解小字部分内容。
2、康熙帝决定发动反侵略战争：教师讲解两次战争（1685年和1686年）的经过，突出沙俄侵略者的反复无常和清军取得胜利的重要因素。
3、结局：1689年中俄双方平等谈判，签订了《尼布楚条约》规定以两河一山为界，从法律上肯定了中俄东段边境。
三、课堂小结：紧扣教学目标进行小结突出戚继光、郑成功、康熙帝反侵略斗争的历史贡献。
四、学习与探究：
五、作业：《学习辅导》该节练习
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