五年级上册语文单元测试-第八单元（B卷） 人教新课标（含解析）

人教版（新课程标准）五年级上学期语文第八单元测试题试卷
一、基础运用。
1.看拼音，写词语。
wēi yí yǎo shuǐ niǎn mǐ pái shān dǎo hǎi
________ ________ ________ ________
àn zhào zhān yǎnɡ xiōnɡ tánɡ wàn shuǐ qiān shān
________ ________ ________ ________

2.给下列加横线的字选择正确的读音
笔杆________（ɡǎn? ɡān） ??擎起________（qínɡ? qín）??? 波浪________（lànɡ? làn）
嗓子________（shǎnɡ sǎnɡ）?? 盛饭________（shènɡ chénɡ）?? 音乐________（yuè lè）
3.辨字组词
丸________???????崖________?????????岷________
九________???????崔________?????????眠________
闲________???????诞________?????????奉________
闭________???????蜓________?????????奏________
4.填上适当的词语
________的眷恋??? ?________的月光? ???________的悲痛
________的战士??? ?________的掌声?? ??________的心情
5.把下列词语补充完整
五________六________? ?________ ________计较? ??________山________水
排________倒________ ??________以________日? ??千________万________
6.给加横线的字、词选择正确的解释
（1）缘：A．缘故 ???B．因为? ??C．缘分? ??D．边
①不识庐山真面目，只缘身在此山中。________
②小明无缘无故地哭了。________
③他跟我没缘分。________
④我不小心将帽缘压坏了。________

（2）单薄：A．穿的衣服薄而少 ???B．身体瘦弱????C．力量薄弱
①他那单薄的身体在风中就要倒下似的。________
②现在生产的棉衣虽然单薄但是保暖。________
③一个人的力量很单薄。________
7.选择合适的关联词语填空
无论……都……??? ??????不但……而且……
虽然……但是……?? ?????如果……那么……
（1）他________学习好，________非常乐于助人。
（2）他________走到哪儿，________要带一本地图册。
（3）________你想长大有所成就，________就从现在开始努力吧！
（4）________他走得慢，________每一步却走得很稳。
8.按要求改写句子
（1）老爷爷在看书。（扩句）

（2）焦虑万分的他拿着一个破碗在狼吞虎咽地吃饭。（缩句）

（3）他必须要去医院。（改成双重否定句）

（4）这位首长，我一定见过。（改成反问句）

9.重新排列下列句子
________一次，从医院回来，已经是晚上9点了。我刚想上床睡觉，忽然，电话铃响了。
________这是我好朋友打来的电话。
________记得在我生病的时候，我因为发烧39度，连续好几天没去上学，每天都到医院打点滴。
________我过去一接，电话里传来一个温暖的声音：“刘红，你身体好点了吗？什么时候可以来上学？我们好想你哦！”
________我被感动了。
10.根据学过的古诗填空
（1）风雨送春归，________。
（2）待到山花烂漫时，________。（3）红军不怕远征难，________。
（4）更喜岷山千里雪，________。
二、阅读理解。
11.阅读下面的片段。回答问题
??? 会场在天安门广场。广场呈丁字形。丁字形一横的北面是一道河，河上并排架着五座白石桥；再北面是城墙，城墙中央高高耸起天安门的城楼。丁字形的一竖向南直伸到中华门。在一横一竖的交点的南面，场中挺立着一根电动旗杆。
（1）这段话是按________顺序来写的。
（2）请你也用方位词来简单介绍自己的学校。
12.现代文阅读
生活中的小镜头
??? 我热爱生活，热爱生活中那一个个精彩的小镜头。然而，我更偏爱图书馆里一个个小镜头。
??? 清晨，图书馆的大门敞开了，各种各样的人便争先恐后地涌进了图书馆。留披肩发的，梳辫子的，剃平头的，梳分头的，黑发的，白发的……穿皮鞋的，穿布鞋的，穿球鞋的，高跟的，矮跟的……宽敞的图书馆似乎显得拥挤了些。
??? 人们进了图书馆，深深地吸了一口气，欣慰地笑了笑，似乎这封闭一夜的图书馆空气很清新似的。紧接着，那双眼皮，那丹凤眼，那眼角布满鱼尾纹的眼睛，都各自盯上自己的目标；那粗糙的手，细腻的手，宽大的手，纤细的手，都小心翼翼地拿下书，极温柔地抚摸着，就像抚摸着孩子光滑的脸蛋儿……
图书馆里骚动了一阵之后，又恢复了往日的平静，偶尔听到翻书的声音，显得极小，极短。人们完全沉醉在书的海洋里了……
??? 一个戴眼镜的小伙子，一边看着，一边伏案疾书，有时，还停下来皱紧眉头想想什么，时不时地扶扶那已滑落到鼻梁上的眼镜；一位梳披肩发的姑娘，此时已顾不及去整理那有些散乱的长发，只是用大眼睛在书上贪婪地扫着，不时地甩一下那束垂到额前的刘海儿，看那神情，要是有把剪刀的话，她一定要把那束刘海儿剪了；一位头发花白的老人，鼻梁上架着老花镜，眯着眼睛，把书拿得远远的，显得很费力，但仍旧舍不得把书放下；几个孩子趴在桌上，用手指着字，一个字一个字地念着，很吃力，却很专注……
??? 我没有打扰任何人，悄无声息地离开了国书馆。但这生活中的小镜头，我却怎么也忘不了。它似乎告诉了我什么，到底是什么呢？
（1）填上恰当的词语。
________的手??? ??????________的图书馆
________的脸蛋儿? ????________的空气
（2）“这生活中的小镜头，我却怎么也忘不了。它似乎告诉了我什么，到底是什么呢？”根据你的理解作答。
（3）学习作者细致生动的描写方法，把你观察到的生活中的一个精彩场面写下来。

三、语言表达。
13.你的家乡一定有一些很美的景色吧，请你选择家乡的一两处景物来写一篇文章。
要求：1）题目自拟。
2）抓住景物的特点，内容要写具体。



答案解析部分
一、基础运用。
1.【答案】逶迤
；舀水
；碾米
；排山倒海
；按照
；瞻仰
；胸膛
；万水千山
【考点】拼音，词形
【解析】【分析】
【点评】
2.【答案】 ɡǎn；qínɡ；lànɡ；sǎnɡ；chénɡ；yuè
【考点】拼音
【解析】【分析】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字。字音题的考查只要求识记不要求拼写,即侧重于考查识记、辨别、确定字音的能力,准确地判断其正确与否。识记现代汉语普通话常用字的字音,侧重的是“常用字的字音”。考查主要涉及同音字、形声字、形近字、多音字、习惯性误读字、方言字、统读字、难读字等。多音字、习惯性误读字是考试的重点、形声字、形近字次之。多音字、难读字是“认读”的难点。复习时应分类整理记忆，以记忆为主，把记忆和训练结合起来。
故答案为：ɡǎn、 qínɡ、 lànɡ、 sǎnɡ、 chénɡ、 yuè。
【点评】这道题目考查学生对汉字字音字形的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。学生在平时的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无误书写出来。
3.【答案】 丸子；山崖；岷山；九个；姓崔；睡眠；休闲；诞生；奉陪；关闭；蜻蜓；演奏
【考点】字形，字义，词形
【解析】【分析】本题主要考查学生对形近字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。还有些形近字的读音有的也是相近或相同的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。
故答案为：丸子、山崖、岷山、九个、姓崔、睡眠、休闲、诞生、奉陪、关闭、蜻蜓、演奏。
【点评】主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较组词记忆生字。
4.【答案】 深深；柔和；深切；勇敢；热烈；愉悦
【考点】词形
【解析】【分析】词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”，横线上应填上形容词（或限制词），应按照语言习惯合理搭配即可。
故答案为：深深、柔和、深切、勇敢、热烈、愉悦。
【点评】从给出的词语中找规律，掌握词语的结构，做题就容易了。平时在学习课文的过程中积累好词好句，增加词汇量。
5.【答案】 颜；色；斤；斤；万；千；山；海；夜；继；变；化
【考点】成语
【解析】【分析】考查补写成语及运用，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。
故答案为：颜、色、斤、斤、万、千、山、海、夜、继、变、化。
【点评】主要是培养学生养成积累成语的好习惯。能够准确的理解成语的意思。学生应该熟读课文，识记常用词语，积累词汇。
6.【答案】（1）B；A；C；D
（2）B；A；C
【考点】字义
【解析】【分析】这是一道“一字多义”的练习题。同一个字在不同的语言环境中可以表达不同的意思，要把字放在语境中去理解。
（1）①不识庐山真面目，只缘身在此山中。缘：因为。
②小明无缘无故地哭了。缘：缘故。
③他跟我没缘分。缘：缘分。
④我不小心将帽缘压坏了。缘：边。
（2）①他那单薄的身体在风中就要倒下似的。单薄：身体瘦弱。
②现在生产的棉衣虽然单薄但是保暖。单薄：穿的衣服薄而少。
③一个人的力量很单薄。单薄：力量薄弱。
故答案为：（1）①B；②A；③C；④D；（2）①B；②A；③C。
【点评】主要考查学生对多义字的理解，正确理解字的语境意义需要在积累的基础上仔细揣摩，然后根据字的意思再一 一对号入座。
7.【答案】（1）不但；而且
（2）无论；都
（3）如果；那么
（4）虽然；但是
【考点】句式衔接
【解析】【分析】考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。①分句前后是递进关系。故选“ 不但……而且……”；②分句之间是条件关系。故选“无论……都……”；③分句前后是假设关系。故选“如果……那么……”；④分句前后是转折关系。故选“虽然……但是…… ”。
故答案为：（1） 不但、而且；（2）无论、都；（3）如果、那么；（4）虽然、但是。
【点评】本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。
8.【答案】 （1）老爷爷伏在桌子上专心致志地看书。
（2）他吃饭。
（3）他不得不去医院。
（4）这位首长，难道我没见过吗？
【考点】扩写、缩写句子，句式转换
【解析】【分析】（1）考查学生扩写的能力。扩写句子时，在原句中加上修饰语，使句子更为具体形象，充实丰满即可。
（2）考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。
（3）陈述句转换为双重否定句的方法：①根据句子意思，选择恰当的双重否定词；②替换或删去原句中“要、得(děi)、都、应该、只好、一定、必须、肯定”等词语；③删去原句中“很、非常、十分、分外、更加”等表示程度深的词语；④检查改后的句子是否读得通顺。
（4）陈述句变为反问句，首先注意反问成分的变换，有否定词改时去掉，没有否定词改时加上，然后在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。
故答案为：（1）老爷爷伏在桌子上专心致志地看书。（2）他吃饭。（3）他不得不去医院。（4）这位首长，难道我没见过吗？
【点评】（1）本题主要考查学生扩句的方法，平时注意多练习。（2）主要测试学生对缩句的方法掌握。认真阅读原句，弄清原句中心，平时多做练习。（3）陈述句转换为双重否定句的方法，平时多做练习。（4）掌握陈述句转换为反问句的方法，平时多练。
9.【答案】 2
；4
；1
；3
；5
【考点】句子排序、仿写
【解析】【分析】连贯类题目做题时要注意把握基本内容，初步分层归类，先在小范围内排序，然后再考虑层次间的衔接，其中应先找出相关联词、代词以及表时间、地点的词语，然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再诵读语段，检查确定。细读不难发现语段是按事情的发展顺序写的。
故答案为：2、4、1、3、5。
【点评】该题考查对句子进行排序的能力，此外还考查学生对语段的整体把握能力、逻辑思维能力和语言组织能力。
10.【答案】（1）飞雪迎春到
（2）她在丛中笑
（3）万水千山只等闲
（4）三军过后尽开颜
【考点】诗文朗读、默写、翻译
【解析】【分析】考查对诗词、名句背诵积累，答题时注意题目提供的前后句或信息筛选符合要求的诗句即可，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。如：迎、闲、颜。
故答案为：（1）飞雪迎春到；（2）她在丛中笑；（3）万水千山只等闲；（4）三军过后尽开颜。
【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句的含义，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。
二、阅读理解。
11.【答案】（1）方位

（2）略
【考点】语段阅读
【解析】【分析】（1）考查对写作顺序，解答此题的关键在于整体感知课文内容，抓住关键词语分析即可。（2）开放性语言运用，没有统一答案。此题要求按方位顺序，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述正确即可，语意流畅。
故答案为：（1）方位；（2）略。
【点评】（1）此题主要考查对写作顺序的把握能力。（2）本题主要考查学生的模仿能力、口语表达能力。
12.【答案】（1）粗糙
；宽敞
；圆圆
；清新
（2）对生活的爱，对知识的探求，自我价值的提高，对他人的尊重。
（3）略
【考点】记叙文
【解析】【分析】（1）词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”，横线上应填上形容词（或限制词），应按照语言习惯合理搭配即可。
（2）理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要结合文中人物的情感。根据词句原本意义，结合具体语境，理解、分析、推断词句的不同含义，去深入理解词句的真正含义。
（3）场面描写应该注意的几点:①场面描写要交代时间、地点和场面的气氛，使读者易于掌握场面的总轮廓，一般来说，场面总貌可按空间顺序描写，人物活动线索才会分明。②场面描写中，可以写人、写景、写事、写物、写感受相互结合，使整个场面有动有静，形象真实而又富有浓厚的生活气息。所以场面描写笔触要宽，着墨要多。③场面描写有时还要处理好场内和场外的关系，即使读者了解场内事物的原委，往往需要插叙场外自然的、历史的或社会的环境背景。当然，这种插叙必须言简意赅，衔接自然，而不能喧宾夺主，节外生枝。
故答案为：（1）粗糙，宽敞、圆圆、清新；（2）对生活的爱，对知识的探求，自我价值的提高，对他人的尊重；（3）略。
【点评】（1）从给出的词语中找规律，掌握词语的结构，做题就容易了。平时在学习课文的过程中积累好词好句。增加词汇量。（2）体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。（3）根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰，语句通顺。
三、语言表达。
13.【答案】 略
【考点】写景
【解析】【分析】从文章的题目看，这是一篇写景的作文，写景的文章要注意以下几点：
①要抓住景物的特征写。所谓特征就是同其他物体有区别的地方，抓住特征描写，才能给读者留下深刻的印象；
②写景要言之有序，如从上到下，从左到右，从外到内，从中间到两边等。不能一下子说这，一下子说那，东拉西扯，没有顺序；
③写景过程中要进行合理的联想，抒发自己的真情实感，还要恰当运用比喻、拟人等修辞手法，把描写的景物写生动，写形象；
【点评】选定题目后，我们就根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰，语句通顺。