(共28张PPT)
力
弹力
推汽车
拉弹弓
举重
压跳板
你能感受到力的存在吗?
推
拉
举
压
一、力是什么
物体
产生作用
人
人
汽车
弹弓
杠铃
跳板
推
拉
举
压
起重机 拉 物体
压路机 压 路面
物体对物体也能产生作用
力是物体对物体的作用 理解:
1、作用指推、拉、举、压等
2、力是一个物体对另一个物体的作用,
一定是两个物体同时存在。
3、施加力的物体叫做施力物体;
受到力的物体叫做受力物体。
实例分析:
a人推汽车:施力物体是人,受力物体是汽车
b人拉弹弓:施力物体是______ ,受力物体是______
c人举重:施力物体是______ ,受力物体是______
d人压跳板:施力物体是______ ,受力物体是______
人的手
人的手
弹弓
杠铃
跳板
人的脚
试一试
1.用手掌压气球,再放开,看到什么现象
2.用手压缩弹簧,再松开,看到什么现象
3.用手拉橡皮筋,再松开,看到什么现象
气球会变形,然后恢复原状
弹簧会缩短,然后恢复原状
橡皮筋会伸长,然后恢复原状
形变:
物体形状或体积的改变
(1)弹性形变
形变的物体,撤去外力能完全恢复原状的形变
(2)范性形变
形变的物体,撤去外力不能恢复原状的形变
8.1 探究弹性形变与外力的关系
活动
压塑料尺的力越大,塑料尺的弯曲程度越 。
拉弹簧用的力越大,弹簧伸长得越 。
大
长
由此可见,使物体发生弹性形变的外力越大,物体的形变就越大。
事实说明,物体发生弹性形变后,力图恢复其原来的形状,而对另一个物体产生力,这个力叫做弹力。拉力、压力都属于弹力。
试一试 感 觉
1.用手拉弹簧,你的手有什么感觉
2.用手压弯塑料尺时,你的手有什么感觉
弹簧也在拉我的手
这个力的施力物体是谁?
塑料尺也在顶我的手
弹簧
塑料尺
为什么会产生这个力?
弹簧、塑料尺被拉长(压弯)后有恢复原状的趋势,在此过程中物体对人的手产生力的作用。
在国际单位制中,力的单位:牛顿(N)
信息快递
手托起两只鸡蛋所用
的力,大约就是1N。
力的测量
结合课本P45-46,自主学习:
1、弹簧测力计的作用
2、弹簧测力计的原理
3、弹簧测力计的构造
4、弹簧测力计使用方法
弹簧测力计
请同学们思考并回答下面的问题:
1、弹簧测力计是用来测量 的一种仪器。
力的大小
2、常用测力计的原理是 。
外力越大,物体的弹性形变越大
3、弹簧测力计的构造主要由哪四部分组成?
看下面的图回答该问题
观察弹簧测力计
四个主要结构:
弹簧、指针、刻度盘和秤钩
看一看
弹簧
秤钩
指针
刻度盘
使用弹簧测力计,应注意以下几点
1、选择弹簧测力计,应先了解弹簧测力计的______和_______,所测力的大小应在它的量程内。
量程
分度值
2、测量前,应检查指针是否指在“0”刻度线上,若不在,应校正“0”点。
3、要使弹簧测力计的______方向与受力方向一致;读数时,视线应与刻度盘_____。
轴线
垂直
谁对,谁错?
a b c
图(a)是正确的测量方法;
图(b)中拉力的方向没有沿着弹簧测力计的轴线方向;
图(c)没有进行“0”点校正就用弹簧测力计测量拉力的大小。
3.2N
2.2N
0.5N
读出下面弹簧测力计的示数:
活动 8.2 练习使用弹簧测力计
1、用手拉弹簧测力计感受一下1N的力有多大?
再感受一下5N的力有多大
2、在弹簧测力计上分别挂上一只、两只钩码,
它们的示数分别为 N、 N。
0.5
1
发生形变的物体具有能量
箭能被拉开的弓射出去
人被形变的撑杆弹起来
人被弯曲的跳板弹起来
人被形变的蹦床弹起来
发生弹性形变的物体具有能量,
这种能量叫做弹性势能
1、力是什么
2、弹性形变及弹力的概念
3、力的测量原理、测量工具及力的单位
4、使用弹簧测力计
1、不能超过量程 2、观察分度值
3、⑴位置放好 ⑵调零
4、⑴受力沿弹簧的轴线方向
⑵视线与刻度盘垂直
5、弹性势能
四、课堂小结
1、以下关于弹簧测力计的说法中,正确的
是 : ( )
A.弹簧测力计是测量物体质量的仪器
B.弹簧测力计可以测量超出量程的力
C.弹簧测力计使用时必须竖直放置,不得
倾斜
D.使用时应避免弹簧、指针、秤钩与外壳
的摩擦
D
课堂反馈练习
2、一物体挂于弹簧测力计
的下端,该测力计的量
程为______,分度值是
______,物体对弹簧测
力计的力大小为_____。
0.2N
0-5N
3.4N
课堂反馈练习
课堂反馈练习
1.在物理实验室常用_____________测量力的大小,它是利用________________________________________________的原理制成的.加在它的力不能超过它的_______。
弹簧测力计
物体发生弹性形变时,作用在物体上的外力越大,物体的弹性形变就越大
量程
2.使用弹簧测力计不必要的是: ( )
A.弹簧测力计竖直或水平放置,不得倾斜。
B.使用前指针要“校零”。
C.使用过程中,弹簧、指针不得与外壳有摩擦。
D.拉力不得超过弹簧测力计的最大刻度值。
A
课堂反馈练习
3.以下四种器材中,其中利用弹性势能工作的是: ( )
A.沙发床。
B.弹簧测力计。
C.衣服夹子。
D.机械手表。
D
下列关于弹力产生条件的说法中,正确的是
( )
A、物体间不相互接触,也能产生弹力。
B、只要两物体接触就一定会产生弹力。
C、只有弹簧才能产生弹力。
D、两个物体直接接触且互相挤压发生
形变时才会产生弹力。
D
课堂反馈练习
使用弹簧测力计时,若指针在“0”刻度
的下方就开始测量,则所测得的力的大
小将比实际的力 ( )
A、相同 B、偏小
C、偏大 D、无法确定
发生________的物体所具有的能,叫弹性势能。机械手表里的发条上紧后,具有_________能。
弹性形变
弹性势
C
课堂反馈练习
关于弹簧测力计的使用,下列几种说法中
错误的是( )
A、弹簧测力计必须竖直放置。
B、使用前必须检查指针是否
在“0”刻度处。
C、使用时弹簧、指针、挂钩
不能与外壳摩擦。
D、使用时必须注意所测的力
不能超过弹簧测力计的测量范围。
A
课堂反馈练习