苏科版八年级物理下册第八章 力 复习课件(26张PPT)
文档属性
| 名称 | 苏科版八年级物理下册第八章 力 复习课件(26张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.3MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏科版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2019-03-06 07:54:45 | ||
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文档简介
课件26张PPT。第八章 力 复习学习目标目标定学1．了解力的概念，认识力的作用是相互的，知道力的
作用效果。
2．了解重力的概念，知道物体的重力与质量的关系。
3．了解弹力的概念，了解弹簧测力计的构造及原理，
会用弹簧测力计测量力。
4．知道力的三要素，会力的示意图来表示力。
5．了解滑动摩擦力，知道生活中的摩擦现象，知道
增大和减小摩擦的方法。预习探学1．物理学中，把 的作用称为力。只
要有力的作用发生，就一定涉及两个物体，一个
是 物体，另一个是 物体。
2．物理学中，通常把力的 、 和
称为力的三要素。通常可以用力的
表示力的三要素，力的单位是 。
3．物体间力的作用是 ，相互作用的两个
力，施力物体同时也是 物体。物体之间
的一对相互作用力，分别作用在 个物体上，
大小 ，方向 ，作用在 直线上。物体对物体施力受力大小方向作用点示意图牛顿相互的受力两相等相反同一重力的示意图预习探学4．物体 的改变，叫作形变。如果形变
的物体在撤去外力后能恢复原状，那么该物体所
发生的这种形变叫作 形变，物体发生
时会产生力，这个力叫弹力。
、 都属于弹力。
5．测量力大小的工具叫作 ，它是根据
使物体发生弹性形变的外力越大，物体的形变就
越 的道理制成的。形状或体积弹性弹性形变拉力压力弹簧测力计大预习探学6．弹簧测力计的使用方法：（1）在使用前，要先仔
细观察弹簧测力计的 和 ，所测力
的大小应在它的 内；（2）要先检查
指针是否指在 上，若不在，则应 ；
（3）在测量时，要使弹簧测力计的轴线方向与
方向一致，读数时，视线应与刻度盘 。
7．由于 而使物体受到的力叫作重力，
重力的施力物体是 。
8．重力的方向是 的，竖直方向就是与
垂直的方向。重垂线、水平仪分别检查
墙是否 ，平面是否 。量程分度值量程零刻度线校正0点受力垂直地球的吸引地球竖直向下水平面竖直水平预习探学9．物体的重力大小与它的质量成 ，它们之间
的关系可用公式表示为G= 。式中g表示
，其值约等于
，表示的物理意义是
。
10．重力的 叫作重心。对形状规则、质量
分布均匀的物体，其重心在物体的 。
11．发生 的物体具有能量，这种能量叫作
弹性势能。被 的物体具有能量，这种能
量叫作重力势能。正比mg重力与质量的比值9.8N/kg1kg的物体所受的重力为9.8N作用点几何中心弹性形变举高预习探学13．一个物体在另一个物体表面上 时，会
受到 物体运动的力，这种力叫作滑动
摩擦力。
14．滑动摩擦力测量方法：将物体置于 桌面
上，用弹簧测力计沿 方向拉动，使其
做 运动，此时弹簧测力计的示数
物体所受滑动摩擦力的大小。滑动阻碍水平水平匀速直线等于预习探学15．滑动摩擦力的大小与接触面的 、
的大小有关，接触面越 、压力
越 ，滑动摩擦力越 。
16．增大有益摩擦的方法：（1）增大接触面的
；（2）增大接触面间的 。
17．减小有害摩擦的方法：（1）减小接触面的
；（2）减小接触面间的 ；
（3）变滑动为 ；（4）使接触面彼此
。粗糙程度压力粗糙大大粗糙程度粗糙程度压力滚动分开压力合作互学、交流助学例1 关于力的概念，下列说法错误的是（ ）
A．力是物体对物体的作用，离开物体力就不存在
B．一个物体受力，同时一定有另一个物体对它施加
力的作用
C．马拉车向前，同时车也用同样大小的力向后拉马
D．从空中降落的雨滴不受力的作用D例2 端午节赛龙舟是我国民间传统习俗，小丽和她的同学一起在公园人工湖上举行龙舟比赛，使龙舟向前行驶的力的施力物体是（ ）
A．船桨 B．湖水 C．同学 D．龙舟B合作互学、交流助学例3 下列几种力中，不属于弹力的是（ ）
A．用绳子拉物体时，绳子对物体的拉力
B．用手压桌面时，手对桌面的压力
C．用手托住一个球，手对球的托力
D．使苹果从树上掉下来的力D例4 如图所示，一根弹簧，一端固定在竖直墙上，在弹性限度内用手水平向右拉伸弹簧另一端，下列有关“弹簧形变产生的力”描述正确的是（ ）
A．手对弹簧的拉力? ? ? ? ? ?
B．弹簧对手的拉力
C．墙对弹簧的拉力? ? ? ? ? ?
D．以上说法都正确B合作互学、交流助学例5 如图所示的弹簧测力计，不能用来测量超过 N的力，该弹簧测力计可能准确到 N。若拉力F=3.2N，请在图中标出指针的位置。50.2例6 甲、乙两物体所受重力之比是5:4，甲的质量是60kg，则乙的质量为_____kg，所受重力为______N.48480合作互学、交流助学例7 下列有关力的大小的估计，其中不可能的是（ ）
A. 一名中学生的体重约是400 N
B. 一本物理课本所受的重力大约是3N
C. 拿起两只鸡蛋所用的力大约是1N
D. 一只普通苹果所受的重力大约是0.15ND例8 月球对它表面附近的物体也有引力，这个力大约是地球对地面附近同一物体引力的1/6。一个连同随身装备共90kg的宇航员，在月球上质量为 kg，重为 N.（g取10N/kg）90150合作互学、交流助学例9 小明踢足球时脚感到疼，说明
；他能踢出“香蕉球”，说明力的作用效果与力的方向和
有关，飞行中球最终落向地面
是由于受到 作用．力的作用是相互的作用点重力例10 钟表里旋紧的发条具有_______能;长江三峡大坝上游的江水与大坝下游的江水相比具有______能.弹性势重力势合作互学、交流助学例11 过春节时贴年画是我国的传统习俗。在竖直墙壁上贴长方形年画时，可利用重垂线来检查年画是否贴正。如图所示的年画的长边与重垂线不平行，为了把年画贴正，则下列操作方法中正确的是（ ）
A. 换用质量大的重锤
B.上下移动年画的位置
C. 调整年画，使年画的长边与重垂线平行
D. 调整重垂线，使重垂线与年画的长边平行C合作互学、交流助学例12 按要求作出力的示意图：（1）如图所示，物体以初速度v沿表面粗糙的固定斜面向上
运动，请画出物体沿斜面向上运动过程中所受力的示意
图(力的作用点画在物体的重心).
（2）如图，两个完全相同的空心塑料球A和B，用两根完全
相同的绝缘丝线将两球悬挂在天花板上，当M、N两处
都带上适量负电后，A,B两球“恰好接触而不挤压对
方”.请画出B球受力示意图.合作互学、交流助学例13 如图所示的四个实例中，目的是为了减小摩擦的是（ ）A．鞋底有凹凸花纹 B．轴承中装有滚珠 C．乒乓球上贴橡胶 D．打球时用力握球拍B合作互学、交流助学例14 关于自行车的构造和使用，下列说法中正确的是（ ）
A．刹车皮与轮圈间的摩擦是滚动摩擦
B．使自行车前进的力是它的后轮受到的摩擦力
C．推着自行车步行时，车轮与地面间的摩擦是
滑动摩擦
D．轮胎外表面压制出花纹，虽然美观但增大了
摩擦力，所以这种设计不科学B合作互学、交流助学例15 力的作用都是相互的，下列现象中，没有利用这一原理的是（ ）
A.向前划船时，要用桨向后划水
B.人向前跑步时，要向后下方蹬地
C.火箭起飞时，要向下喷气
D.头球攻门时，要向球门方向用力顶球D例16 如图所示，两本书的书页交叉叠放在一起后很难拉开，是因为拉书时书页间会产生较大的( )
A.重力 B.弹力
C.压力 D.摩擦力D合作互学、交流助学例12 班级拔河比赛获胜有不少诀窍，其中之一就是要设法增大队员与地面的摩擦，所以选择参赛队员应选择体重 （较重/较轻）的同学，同时全体队员应穿鞋底较 （粗糙/光滑）的鞋子．较重粗糙合作互学、交流助学例13 为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，小明设计了如图1所示的实验．（1）实验过程中，弹簧测力计 （必须/不必）
沿水平方向拉着物块做匀速直线运动，此时，滑动摩擦力的大小 （大于/等于/小于）弹簧测力计的示数．必须等于合作互学、交流助学（2）在四次实验中，滑动摩擦力最小的是
（甲/乙/丙/丁）．
（3）比较甲、乙实验，是为了研究滑动摩擦力大小
与 有关；比较乙、丙实验，是为了
研究滑动摩擦力大小与 有关．
（压力/接触面粗糙程度）丁压力接触面粗糙程度合作互学、交流助学（4）比较甲、丁实验，发现甲实验弹簧测力计的示数
大于丁实验弹簧测力计的示数，小明得出结论：
滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关，你认
为他的结论是 （正确/错误）的．
（5）小明要对实验装置进行改动，如图2所示，重复
实验，发现效果更好．实验中，小明
（一定/不一定）要匀速拉动长木板．错误不一定合作互学、交流助学例19 一座桥的桥头立有这样的一块牌子，如图所示。
现有一自重49000 N的大卡车，装了7m3的石子，石子
的密度为2.5×103 kg/m3，这辆卡车能否从该桥上通过?
作用效果。
2．了解重力的概念，知道物体的重力与质量的关系。
3．了解弹力的概念，了解弹簧测力计的构造及原理，
会用弹簧测力计测量力。
4．知道力的三要素，会力的示意图来表示力。
5．了解滑动摩擦力，知道生活中的摩擦现象，知道
增大和减小摩擦的方法。预习探学1．物理学中，把 的作用称为力。只
要有力的作用发生，就一定涉及两个物体，一个
是 物体，另一个是 物体。
2．物理学中，通常把力的 、 和
称为力的三要素。通常可以用力的
表示力的三要素，力的单位是 。
3．物体间力的作用是 ，相互作用的两个
力，施力物体同时也是 物体。物体之间
的一对相互作用力，分别作用在 个物体上，
大小 ，方向 ，作用在 直线上。物体对物体施力受力大小方向作用点示意图牛顿相互的受力两相等相反同一重力的示意图预习探学4．物体 的改变，叫作形变。如果形变
的物体在撤去外力后能恢复原状，那么该物体所
发生的这种形变叫作 形变，物体发生
时会产生力，这个力叫弹力。
、 都属于弹力。
5．测量力大小的工具叫作 ，它是根据
使物体发生弹性形变的外力越大，物体的形变就
越 的道理制成的。形状或体积弹性弹性形变拉力压力弹簧测力计大预习探学6．弹簧测力计的使用方法：（1）在使用前，要先仔
细观察弹簧测力计的 和 ，所测力
的大小应在它的 内；（2）要先检查
指针是否指在 上，若不在，则应 ；
（3）在测量时，要使弹簧测力计的轴线方向与
方向一致，读数时，视线应与刻度盘 。
7．由于 而使物体受到的力叫作重力，
重力的施力物体是 。
8．重力的方向是 的，竖直方向就是与
垂直的方向。重垂线、水平仪分别检查
墙是否 ，平面是否 。量程分度值量程零刻度线校正0点受力垂直地球的吸引地球竖直向下水平面竖直水平预习探学9．物体的重力大小与它的质量成 ，它们之间
的关系可用公式表示为G= 。式中g表示
，其值约等于
，表示的物理意义是
。
10．重力的 叫作重心。对形状规则、质量
分布均匀的物体，其重心在物体的 。
11．发生 的物体具有能量，这种能量叫作
弹性势能。被 的物体具有能量，这种能
量叫作重力势能。正比mg重力与质量的比值9.8N/kg1kg的物体所受的重力为9.8N作用点几何中心弹性形变举高预习探学13．一个物体在另一个物体表面上 时，会
受到 物体运动的力，这种力叫作滑动
摩擦力。
14．滑动摩擦力测量方法：将物体置于 桌面
上，用弹簧测力计沿 方向拉动，使其
做 运动，此时弹簧测力计的示数
物体所受滑动摩擦力的大小。滑动阻碍水平水平匀速直线等于预习探学15．滑动摩擦力的大小与接触面的 、
的大小有关，接触面越 、压力
越 ，滑动摩擦力越 。
16．增大有益摩擦的方法：（1）增大接触面的
；（2）增大接触面间的 。
17．减小有害摩擦的方法：（1）减小接触面的
；（2）减小接触面间的 ；
（3）变滑动为 ；（4）使接触面彼此
。粗糙程度压力粗糙大大粗糙程度粗糙程度压力滚动分开压力合作互学、交流助学例1 关于力的概念，下列说法错误的是（ ）
A．力是物体对物体的作用，离开物体力就不存在
B．一个物体受力，同时一定有另一个物体对它施加
力的作用
C．马拉车向前，同时车也用同样大小的力向后拉马
D．从空中降落的雨滴不受力的作用D例2 端午节赛龙舟是我国民间传统习俗，小丽和她的同学一起在公园人工湖上举行龙舟比赛，使龙舟向前行驶的力的施力物体是（ ）
A．船桨 B．湖水 C．同学 D．龙舟B合作互学、交流助学例3 下列几种力中，不属于弹力的是（ ）
A．用绳子拉物体时，绳子对物体的拉力
B．用手压桌面时，手对桌面的压力
C．用手托住一个球，手对球的托力
D．使苹果从树上掉下来的力D例4 如图所示，一根弹簧，一端固定在竖直墙上，在弹性限度内用手水平向右拉伸弹簧另一端，下列有关“弹簧形变产生的力”描述正确的是（ ）
A．手对弹簧的拉力? ? ? ? ? ?
B．弹簧对手的拉力
C．墙对弹簧的拉力? ? ? ? ? ?
D．以上说法都正确B合作互学、交流助学例5 如图所示的弹簧测力计，不能用来测量超过 N的力，该弹簧测力计可能准确到 N。若拉力F=3.2N，请在图中标出指针的位置。50.2例6 甲、乙两物体所受重力之比是5:4，甲的质量是60kg，则乙的质量为_____kg，所受重力为______N.48480合作互学、交流助学例7 下列有关力的大小的估计，其中不可能的是（ ）
A. 一名中学生的体重约是400 N
B. 一本物理课本所受的重力大约是3N
C. 拿起两只鸡蛋所用的力大约是1N
D. 一只普通苹果所受的重力大约是0.15ND例8 月球对它表面附近的物体也有引力，这个力大约是地球对地面附近同一物体引力的1/6。一个连同随身装备共90kg的宇航员，在月球上质量为 kg，重为 N.（g取10N/kg）90150合作互学、交流助学例9 小明踢足球时脚感到疼，说明
；他能踢出“香蕉球”，说明力的作用效果与力的方向和
有关，飞行中球最终落向地面
是由于受到 作用．力的作用是相互的作用点重力例10 钟表里旋紧的发条具有_______能;长江三峡大坝上游的江水与大坝下游的江水相比具有______能.弹性势重力势合作互学、交流助学例11 过春节时贴年画是我国的传统习俗。在竖直墙壁上贴长方形年画时，可利用重垂线来检查年画是否贴正。如图所示的年画的长边与重垂线不平行，为了把年画贴正，则下列操作方法中正确的是（ ）
A. 换用质量大的重锤
B.上下移动年画的位置
C. 调整年画，使年画的长边与重垂线平行
D. 调整重垂线，使重垂线与年画的长边平行C合作互学、交流助学例12 按要求作出力的示意图：（1）如图所示，物体以初速度v沿表面粗糙的固定斜面向上
运动，请画出物体沿斜面向上运动过程中所受力的示意
图(力的作用点画在物体的重心).
（2）如图，两个完全相同的空心塑料球A和B，用两根完全
相同的绝缘丝线将两球悬挂在天花板上，当M、N两处
都带上适量负电后，A,B两球“恰好接触而不挤压对
方”.请画出B球受力示意图.合作互学、交流助学例13 如图所示的四个实例中，目的是为了减小摩擦的是（ ）A．鞋底有凹凸花纹 B．轴承中装有滚珠 C．乒乓球上贴橡胶 D．打球时用力握球拍B合作互学、交流助学例14 关于自行车的构造和使用，下列说法中正确的是（ ）
A．刹车皮与轮圈间的摩擦是滚动摩擦
B．使自行车前进的力是它的后轮受到的摩擦力
C．推着自行车步行时，车轮与地面间的摩擦是
滑动摩擦
D．轮胎外表面压制出花纹，虽然美观但增大了
摩擦力，所以这种设计不科学B合作互学、交流助学例15 力的作用都是相互的，下列现象中，没有利用这一原理的是（ ）
A.向前划船时，要用桨向后划水
B.人向前跑步时，要向后下方蹬地
C.火箭起飞时，要向下喷气
D.头球攻门时，要向球门方向用力顶球D例16 如图所示，两本书的书页交叉叠放在一起后很难拉开，是因为拉书时书页间会产生较大的( )
A.重力 B.弹力
C.压力 D.摩擦力D合作互学、交流助学例12 班级拔河比赛获胜有不少诀窍，其中之一就是要设法增大队员与地面的摩擦，所以选择参赛队员应选择体重 （较重/较轻）的同学，同时全体队员应穿鞋底较 （粗糙/光滑）的鞋子．较重粗糙合作互学、交流助学例13 为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，小明设计了如图1所示的实验．（1）实验过程中，弹簧测力计 （必须/不必）
沿水平方向拉着物块做匀速直线运动，此时，滑动摩擦力的大小 （大于/等于/小于）弹簧测力计的示数．必须等于合作互学、交流助学（2）在四次实验中，滑动摩擦力最小的是
（甲/乙/丙/丁）．
（3）比较甲、乙实验，是为了研究滑动摩擦力大小
与 有关；比较乙、丙实验，是为了
研究滑动摩擦力大小与 有关．
（压力/接触面粗糙程度）丁压力接触面粗糙程度合作互学、交流助学（4）比较甲、丁实验，发现甲实验弹簧测力计的示数
大于丁实验弹簧测力计的示数，小明得出结论：
滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关，你认
为他的结论是 （正确/错误）的．
（5）小明要对实验装置进行改动，如图2所示，重复
实验，发现效果更好．实验中，小明
（一定/不一定）要匀速拉动长木板．错误不一定合作互学、交流助学例19 一座桥的桥头立有这样的一块牌子，如图所示。
现有一自重49000 N的大卡车，装了7m3的石子，石子
的密度为2.5×103 kg/m3，这辆卡车能否从该桥上通过?