18 美国南北战争

第18课 美国南北战争
一、教学目标
1．知识：南北战争爆发的起因；南北经济发展的矛盾；美国内战的基本经过和结果；林肯。
2．能力：从美国内战爆发的原因、结果分析，培养学生历史思维能力。
3．情感：从美国内战爆发的原因、结果和影响，认识林肯为维护国家统一和解放黑人奴隶作出的贡献，他是美国历史上一位著名的总统。
二、教学重点
林肯在南北战争中的作用。
三、教学难点：
南北战争的起因。
四、教学过程
（一）.自读设问：
1、创设情境，导入新课：
奥巴马是美国历史上第一位黑人总统，在美国历史上，为黑人的解放作出巨大贡献的另外一位总统是谁？在他当选美国总统时发生了什么事件？他在这一事件中起了怎样的作用？今天让我们一起来学习第18课------美国南北战争
2、自主阅读
让学生自主阅读课文，围绕教学找出重要的知识点或自己不理解的地方，并以问题形式提出来，边读边把问题写下来，教师巡视。
3、提出问题
教师根据学生提出的问题进行补充、归纳梳理，形成共性问题，展示如下：
（1）战争爆发的原因是什么？
（2）战争的导火线、开始标志、经过、结果分别是什么？
（3）战争的性质和历史意义如何？
（4）南北战争和美国内战有何异同？
（5）如何评价林肯此人
（二）合作释疑
第2、3题学生可以通过阅读教材自己解决；第1、4题以小组的方式合作解决；第5题老师将评价历史人物的方法后由学生结合教材回答，教师进而进行点拨。学生回答问题时，教师板书关键词到黑板合适的位置。
（三）探究提升：
(1)中国人相信异曲同工、殊途同归，邓小平和林肯在解决国家统一问题上采取的方式有何不同 取得了怎样的相同结果？由此你得到了怎样的认识？
（2）“南北战争是林肯引起的”，你同意这种看法吗？说明理由。
（四）巩固拓展：
1、围绕本课知识点，让学生自编2---3道题，题型不限。先小组内交流对改，老师巡视，发现新颖问题，可向全班同学展示。
2、老师展示自己设计的练习题:
I、单项选择题：
1、美国南北战争中，林肯政府所要解决的根本问题是
A．维护国家统一B．争取民族独立C．解放黑人奴隶D．对外扩张领土
2、美国南北战争与美国独立战争的相同点是
A．赢得了民族独立 B打败了英国殖民者
C废除了奴隶制度 D．促进了资本主义发展
3、马克思说：“在美国历史和人类历史上，林肯必将与华盛顿齐名”。马克思之所以这样说，是因为林肯
A．巩固了北部地区工业资产阶级统治　　
B．满足了美国公民获得西部土地的愿望
C．取消了种族歧视和民族压迫 　　　
D．维护了国家统一，废除了黑人奴隶制度
4、19世纪中期，美国南北方矛盾无法调和，主要是围绕下列哪一问题
A、奴隶制的存废问题 B、工业品进出口问题
C、是否开放国内市场问题 D、是否提高关税问题
5、“比较”是历史学习和历史研究的一种重要方法。李强同学在比较美国独立战争和南北战争的历史影响时，列出了以下四点内容，其中惟一的相同点是
A.摧毁了英国的殖民统治 B.废除了黑人奴隶制
C.推动了欧洲和拉美革命 D.有利于资本主义发展
6、美国首都华盛顿有一座宏伟的林肯纪念堂，这是为了纪念林肯
A.使美国取得“二战”的胜利 B.领导了美国独立战争
C.实施新政，摆脱经济危机 D.维护了国家的统一
7、林肯就任美国总统后，再次重申了美国《反联邦脱离法》的精神，这表明南北战争中，林肯政府的首要任务是
A．实现国家独立 B．消除种族歧视
C．维护国家统一 D．发展资本主义
8、在某一次战役中，美军对被包围的英军散发传单说：“自独立战争开始两年来，尽管我们受了巨大的困难和挫折，但今天，你们必须投降，因为上帝正全力以赴支持我们正义的事业。”据此判断这场战役是
A、纳西比战役 B、萨拉托加战役 C、约克镇战役 D、滑铁卢战役
II、阅读下列材料；
材料一：1858年6月林肯的演讲：“‘一幢裂开的房子是站立不住的。’我相信这个政府不能永远维持半奴隶和半自由的状态。我不期望联邦解散，我不期望房子崩塌。但我的确希望它停止分裂。”
材料二：林肯代表的美国共和党1860年总统竞选的主题是：“联邦必须而且将会得到保留。”
请回答；
（1）从材料一中可以看出美国内战前存在的两种不同经济形式是什么？双方斗争的焦点是什么？

（2）以上材料反映了林肯的什么主张？

（3）美国内战中林肯政府为了扭转战局颁布了哪些法令？

（4）林肯为什么会受到美国人民的尊敬。
III制作一张林肯的事迹简表。
通过本课的学习你有什么收获
学生畅所欲言，老师给与鼓励和进行情感方面的教育
老师归纳总结：美国南北战争是美国历史上重要的历史事件，林肯在此事件中最重要的贡献就是领导了北方取得了胜利，维护了国家统一，解放了黑人奴隶，扫除了美国资本主义发展最大的障碍，促进了美国历史的发展，也为美国成为经济强国奠定了基础，所以一百多年来，林肯一直受到人民的尊敬。
五、板书设计
原因：南北两种经济制度的矛盾
焦点：奴隶制的存废问题
导火线：林肯当选为总统
开始：1861年4月南方挑起内战
经过：北方失利；《解放黑人奴隶宣言》
结果：北方胜利
性质：第二次资产阶级革命
意义：扫除了美国经济发展中有一大障碍，促进了美国历史的发展
六、教学反思
美国南北战争