Lesson 20 My Favourite Clothes 教案

Lesson?20?My?Favourite?Clothes
教学目标：?
1.?学生能听懂、会说、会读和会拼写下列词汇clothes,?our,?their?
2.?学生能认读、理解并运用下列基本的句型结构：???
Our?favourite?clothes?is?…????Our?favourite?clothes?is…??
3.?学生通过学习My?favourite?…,学会与他人分享自己的喜好。?
教学重点：?
学生能听懂、会说、会读和会写本课四会单词和句型。?
教学难点：?
学生能听懂、会说、会读日常交际用语Our??favourite??clothes?are…?Their??favourite??clothes?are…??
教学过程：?
一．?Lead-in?and?revision??????
(1)?I?like…?What?do?you?like?????
?(2)I?like?…?We?like??????.?
(3)revivision:??通过讨论自己的喜好让学生快速进入到英语学习的氛围当中。之后，通过图片复习学过的衣服。从而引出本节课的的主题My??favourite?clothes???
二．?New?concept?
1.?师生对话?
?T：What’s?this？(卡片:裙子)??S：It’s?a?skirt.?
? T：Do?you?like?skirt???S：Yes,?I?do.?
? T：I?like?skirt,?too. (Me,?too.)?????Our?favourite?clothes?are?…?
2.?生生对话?
S1：What?are?they？?S2：They?are?shorts.?
S1：Do?you?like?shorts??S2：Yes,?I?do.?
S1：I?like?shorts,?too.(Me,?too.)?????Our?favourite?clothes?are?…?
老师先举例?，学生按照例子练习，通过反复练习加深学生印象，突出重点。?
3. T:?Do?you?like?shirts? (dress??sweater??coat…)?S:?Yes.?
T：Their?favourie?clothes?are??找出喜欢相同衣服的学生，根据学生的实际情况引出句型Their??favourie??clothes??，并让孩子们再互问加深印象。?
三.???1. (Text?learning)?出示课文中四个人物的图片，让学生用所学的句型描述他们所穿的衣服。
2.?听录音，回答问题。?
3.听会话录音,模仿语音语调。?
4.两人进行会话练习。?
在本部分既训练了口语，也激发了学生的思维能力，让孩子们在自己的归纳中学习。?
四.?Making?a?dialogue.?
?????学生根据自身情况练习简短对话：????
?S1:?I?like?…?
??? ?S2:?I?like??too?或（Me?too!）?
S1?and?S2：we?like???Our?favourite?clothes?are…?????
S3:?Their?favourite?clothes?are…?
??????展开学生的想象力，并充分运用课文所学对话。鼓励学生积极参与课堂活动,?认真思索。生生之间的相互练习，让学生能够理和口头使用此句型，突破难点。?
五.Let’s?chant!?
1.再次复习颜色和服装的单词，例如?a?yellow?skirt.?
2.播放歌谣,学生逐句跟读，边读边理解，并能正确指出图中所提到事物，对号入座。?
六.?Let’s?do?it!
1.老师详细解释题目要求，学生理解图片的意思后，根据图片完成句子。同时，也是培养孩子仔细读题目要求的好习惯。?
2.?检查、核对答案。?
七.summary?&?homework?
????总结：教师引导学生回顾今天所学的内容，查漏补缺。????
作业：课下以小组为单位编一个对话，用上?????????????
I?like…?
???????????? Our?favourite?clothes?are…?????????????
Their?favourite?clothes?are…?
板书设计:??
Lesson?20:?My?Favourite?Clothes?
?? I?like…?
??? ?Our?favourite?clothes?are…??
Their?favourite?clothes?are…?