四年级下册语文习题课件-第4单元达标测试卷人教新课标(共21张PPT)

课件21张PPT。7．按要求把词语分类。(4分)
A．飘飘悠悠　　　B．哗啦哗啦　　　C．吧嗒吧嗒　　　
D．推推搡搡 E．叽哩呱啦 F．唧唧咕咕
G．唔哩哇啦 H．蹦蹦跳跳
表示声音的词有：__B__C__E__F__G__　
表示动作的词有：__A__D__H__　
10．根据课文内容填空。(6分)
(1)《一个中国孩子的呼声》是中国孩子__雷利__写给联合国秘书长__加利先生的一封信。在信中，作为儿子的“我”表达了自己的决心：__像爸爸那样保卫和平__，并呼吁：__救救孩子们，要和平不要战争__。
(2)小夜莺是外国抗击侵略者的少年英雄，在我们中国也有很多这样的小英雄，我知道的有：__王二小__、__张嘎__、__雨来__等。
(3)《和我们一样享受春天》这首诗中__4__次提到“这究竟是为什么”，让我们感受到__作者对战争的痛斥和对和平的祈盼__。
三、阅读好手。(19分)
(一)(8分)
队伍出发了，行军灶打头，跟着就是小孩和军官，他俩并排着走。小孩有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝，有时候弯下腰去拾球果，还用脚把球果踢起来。他好像把身边的军官完全忘了。
森林越来越密。弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林，穿过杂草丛生的空地，又爬上了长满古松的小山。
“你们这里有游击队吗？”军官突然问。
“你说的是一种蘑菇吗？没有，我们这里没有这种蘑菇。这里只有红蘑菇、白蘑菇，还有洋蘑菇。”孩子回答。
1．用“有时候……有时候……有时候……”写句子。
(2分)
_高高的月亮，有时候弯得像镰刀，有时候圆得像玉盘，有时候像小船飘荡在夜空。
2．他之所以“学夜莺唱，学杜鹃叫”是为了__用不同的鸟叫同游击队联络而不引起敌人的怀疑__。(2分)
3．读短文中画“____”的句子，写出你的正确理解。
(2分)
__孩子故意答错，欺骗德军，使敌人相信了自己。
4．你认为“小夜莺”是个怎样的孩子？(2分)
__机智、勇敢的孩子。(二)种一个妈妈(节选)(11分)
伊拉克的枪声刚刚停下，满目萧条，每一处废墟都不能不让人们重新想起那一场到处是泪、血、死亡的战争。
就在这片废墟上发生了一个关于“种妈妈”的故事。
一天夜里，萨莎捧着已在战争中死去的妈妈的白围巾紧贴在脸颊上，一丝淡淡的清香——那是妈妈的味道，沁人心脾。“好香啊！”闻着，闻着，两行热泪从萨莎的脸颊上滑落下来。她抬起泪眼，凝视着天空，希望能从那里看到天堂里的妈妈，可是什么也没有。她失望地转过头，目光落在桌上的一盆花上，突然，一个古怪的念头闪现在她的脑海里。
萨莎悄悄地下了地来到离房子不远的空地上，用稚嫩的双手挖了一个深深的小坑，捧起妈妈的白围巾将它轻轻地埋在坑里。
静静地，静静地，月亮仿佛在哽咽，星星仿佛在企盼。萨莎穿着乳白色的睡衣跪在小坑前，合着沾满泥巴的双手静静地祈祷，盼望当太阳升起的时候，妈妈能像花草一样从土地里生长出来……
在孤寂中，萨莎用静静地等待来满足一种单纯而执著的渴望……
1．萨莎为什么会萌生“种一个妈妈”的念头？(2分)
__因为她太想念妈妈，希望妈妈能像花草一样从土地里生长出来。 2．“静静地，静静地，月亮仿佛在哽咽，星星仿佛在企盼。”月亮为什么“哽咽”？星星又在“企盼”什么呢？(3分)
__提示：月亮为萨莎的单纯、执著而“哽咽”；星星在“企盼”萨莎的愿望能实现。
3．从“在孤寂中，萨莎用静静的等待来满足一种单纯而执著的渴望……”一句中，你体会到作者怎样的思想感情？(2分)
__对萨莎的同情，对战争的厌恶和憎恨。
4．你想对失去妈妈的萨莎说些什么呢？把你想说的话写下来。(2分)
__不要难过，不要伤悲。让我们共同欢笑，共同成长，我们共同努力维护和平，制止战争。
5．读完这篇短文，你有何感想？(2分)
__言之有理即可。四、写作妙手。(30分)
和平对于饱受战争苦难的人们来说是多么宝贵！你是否从广播中、电视上、报纸上、网络中了解了不少关于目前世界上战争、动乱的新闻？你是否对那些生活在苦难中的孩子充满了同情？你想对他们说些什么？请你给那里的小朋友写一封信，诉说你的真情，表达你美好的企盼。