课件21张PPT。7.按要求写句子。(4分)
(1)弟弟拿着一朵美丽、漂亮的花儿。(修改病句)
__删去“美丽、”或“、漂亮”。
(2)睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。(改成“把”字句)
__这个盲女孩神奇的灵性把睁着眼睛的蝴蝶抓住了。
(3)生命短暂。 我们可以让有限的生命体现出无限的价值。 (用合适的关联词将两个句子合为一句)
__虽然生命短暂,但是我们可以让有限的生命体现出无限
的价值。
(4)盲女孩抓住了那只蝴蝶,真是一个奇迹!(改成反问句)
__盲女孩抓住了那只蝴蝶,难道这不是一个奇迹吗?8.把下列名人名言补充完整。(3分)
(1)我要把有限的生命,__投入到无限的为人民服务之中去__。(雷锋)
(2)对于我来说,生命的意义在于__设身处地替人着想__,__忧他人之忧__,__乐他人之乐__。(爱因斯坦)
(3)我的一生始终保持着这样一个信念,生命的意义在于__付出__,在于__给予__,而不是__接受__,也不是在于__争取__。(巴金)
9.根据课文内容判断,在括号里画“√”或“ ”。(4分)
(1)《永生的眼睛》一文告诉我们人人都要把自己的眼角膜捐献出来,为社会献爱心。
(2)《触摸春天》一文中盲姑娘用手感触春天,用心感觉生命的美丽。 ( √ )
(3)《花的勇气》一文让我们明白了生命的意味是勇气。
( √ )
(4)《生命 生命》一文是要告诉我们生命的意义在于奉献的道理。
10.生活实践。(4分)
人的生命只有一次,失去就再也不能找回来,所以在日常生活中,我们应该珍爱自己的生命,学会保护自己。请你写一写过马路时,你应该注意什么?三、阅读好手。(24分)
(一)(12分)
迎着吹在脸上的细密的、凉凉的雨点,我看到的竟是一片花的原野。这正是前几天那片千万朵小花藏身的草地,此刻那些花儿一下子全冒了出来,顿时改天换地,整个世界铺满了全新的色彩。( 虽然 )远处大片大片的花与蒙蒙细雨融在一起,低头( 却 )能清晰地看到,在冷雨中,每一朵小花都傲然挺立,明亮夺目,神气十足。
我惊奇地想:它们为什么不是在温暖的阳光下冒出来,偏偏在冷风冷雨中拔地而起呢?小小的花儿居然有如此的气魄!我的心头怦然一震,这一震,使我明白了生命的意味是什么,是——勇气!
3.从“此刻那些花儿一下子全冒了出来”一句中的“冒”字,你体会到什么?(2分)
__我体会到花儿不怕风雨,争相开放,具有顽强的生命力。
4.“小小的花儿居然有如此的气魄!”其中的“居然”是指__出乎意料__,“气魄”是指__有魅力、有气势__。这里作者运用__拟人__的修辞手法,赞叹了小小的花儿__不惧怕风雨、傲然开放__的勇气。(4分)
5.你是如何理解“我的心头怦然一震,这一震,使我明白了生命的意味是什么,是——勇气!”这句话的?(2分)
__示例:只有勇敢的人,才会战胜种种磨难与挫折,成为一道最美的风景。4.前4个自然段是按__时间__顺序写的,从__春天__、__盛夏__、__秋天__、__严冬__这几个词语可以看出。(3分)
5.伞这样生活有意义吗?为什么?(2分)
__有意义,因为伞忠诚、谦虚,不为名利,热心为主人服务,这样的生活是有意义的。__________________________
6.请你举例说明日常生活中具有伞一样精神的事物。(2分)
__蜡烛。燃烧自己,照亮别人。四、写作妙手。(30分)
在我们身边有许多热爱生命的人:辛勤培育我们的老师、治病救人的医生护士、忠于职守的警察叔叔……选择其中一个人的一方面来写,题目自拟,400字左右。