历史：第12课《蒙古的兴起和元朝的建立》学案（鲁教版六年级下）

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第12课 蒙古的兴起和元朝的建立
课型：新授 执笔：秦关汉马 审核： 姓名 班级 时间：
一、学习目标：
1． 掌握成吉思汗统一蒙古、忽必烈建立元朝、文天祥的抗元斗争、元世祖的重农措施及
新开运河、中外交　往，行省制度的建立、民族融合的发展的基本史实。
2． 了解元朝的历史地位。
3． 通过文天祥的抗元事迹，对学生进行思品教育。
学习重点：成吉思汗统一蒙古、元朝建立、行省制度和民族融合。
学习难点：行省制度
二、自主学习 充分准备（新课预习：请同学们认真阅读课本，完成下列问题：）
统 人物：
一 时间： 年 被尊称为成吉思汗，蒙古国建立。
蒙
古 影响： 。
元 ①成吉思汗死后，蒙古军队相继灭亡 和 。
朝　② 年 建立元朝次年定都 。
建 ③ 1276年元灭 ，南宋的 组织抗元，被俘后就义，
立 我们学习他的 优秀品质。
元 ①禁止 。
农业 ②治理 。
朝 ③推广 。
商业： 既是政治中心，又是闻名世界的 。
经 ①漕运：元世祖开凿 和 两段运河。
运输业 粮船可以从 直通 。
济 ②海运：由 出发到达 ，再转往 。
粮食运输逐步以 为主。
元 ①建立行省制度： 中央设 ，地方设 。
朝 我国省级行政区的设立开始于 。
政 ② 元朝在中央设 对西藏的管辖。 成为元朝正式的行政区。
治 ③元朝还加强对 的管辖。
民 ① 族为开发边疆做贡献。
族 表现 ②边疆各族迁入中原和江南，同 族等杂居相处。
融 ③黄河流域的 、 与汉族融合。
合 ④新的民族 形成。
影响：促进 。
中外文化交流：意大利人 著有《 》
三、小组讨论，知识擂台（交流检查预习情况）
四、课堂探究 （要求：小组合作、探究、交流）
你认为元朝在中国历史的贡献有哪些？
五、学生回头看（根据情况有重点的看书或背诵）
六、当堂训练检测
（一）选择题
1 统一蒙古各部，建立蒙古政权的是（ ）
A.阿骨打 B.阿保机 C.铁木真 D.忽必烈
2.下列政权中，被蒙古和元朝灭亡的有（ ）
①辽 ②西夏 ③金 ④南宋
A.①② ③ B.②③④ C. ②③ D.③④
3．右图中人物的主要贡献是（ ）
A.反抗辽统治的压迫 B.统一蒙古，建立蒙古政权 C.定国号为元 D.灭亡金朝
4．我国省级行政区的设立，始于___ __朝（ ）
A.秦 B.唐 C.隋 D.元
5．依据元朝的行政区划分，现在的西藏隶属于（ ）
A.中书省 B.行中书省 C.宣政院 D.自治区
6．台湾自古就是中国的领土，元朝时台湾称作（ ）
A.流求 B.夷洲 C.琉球 D.大都
7．元朝政府中的最高行政机构是( )
A.行中书省 B.中书省 C.门下省 D.尚书省
8．元世祖开凿两段新运河的直接目的是( )
A.加强政治统治 B.灌溉大片农田 C.疏通水道以防洪灌溉 D.解决粮运困难
9．西藏正式成为我国的一个省级行政区是在（ ）
A.唐朝 B.北宋 C.南宋 D.元朝
10.“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”是谁的名诗（ ）
A.岳飞 B.韩世忠 C.文天祥　　 　D.寇准
11. 元朝建立的时间是 （ ）
A．1206年 B．1260年 C．1271年 D．1276年
12．元朝时开始形成的新民族是：（ ）A．蒙古 B．回纥　C．女真 D．回族
13.少数民族政权曾定都今北京的有（ ） ①北魏 ②辽 ③金 ④元
A.①②　 B.②③　 Ｃ.②④　 D.③④　
14.下列不是元世祖重视农业的表现是：（ ）
A.人口数增加和田地开垦最多 B.兴修水利
C.推广植棉　 D.禁止蒙古贵族圈占农田作牧场
15.毛泽东的《沁园春·雪》中被称为“一代天骄”的是（ ）
A.秦始皇　　　B.汉武帝　　　C.唐太宗　　　D.成吉思汗
16. 元朝对后世影响深远的措施是（ ）
A．重视发展农业 B．治理黄河，推广棉花的种植
C．建立行省制度 D．加强对西藏的管辖
（二）图说历史：
11、下面是元朝疆域图，观察地图后，完成下面作业：
（1）在图中长方框内填出元朝时期的几个主要行省。
（2）识别图A为___ _。在地图上用直线连接他定的都城。
（3）元朝疆域辽阔：“北逾阴山，西及流沙，东尽辽左，南越海表”，“汉唐极盛之际不及焉”（《元史·地理志》）。为加强对广阔地区的管辖，元政府实行了什么制度？该制度对后世乃至今天有什么影响？

（4）元政府还加强了对西藏的管辖，从地图中看负责管理藏族地区的是___________，
元朝还加强了对今台湾（即地图中的_________）的管辖。
（三）阅读下列材料
“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”
请回答：①写这首诗的人是谁？他被谁“虏”？
② 诗中“汗青”指的是什么？
③你能解释这句诗的意思吗？
④我们应该学习他什么精神？
（四）简答：元朝是怎样对全国实行有效统治的？
七．学（教）后记：
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