历史：第5课《“和同为一家”》学案（鲁教版六年级下）

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第5课 “和同为一家”
主备：秦关汉马 审核： 授课人： 课型：新授 日期：
一、学习目标：
1．了解突厥、吐蕃、回纥、粟末靺鞨、南诏的社会生活；
2．总结唐朝与各民族的关系，分析唐朝民族政策的特点和影响；
3．认识祖国的历史是各民族共同缔造的，民族友好交流是我国民族关系的主流。
学习重点：唐朝实行开明民族政策的体现。
学习难点：唐朝实行开明民族政策的原因。
二、自主学习 充分准备（找出重要人物、事件等基本要素并牢固记忆）
（一）隋唐和吐蕃的关系
1．吐蕃是 的祖先。7世纪前期， 统一青藏高原，都城 。
2． 时， 公主入吐蕃，嫁给 。
她入吐蕃的作用： 。
3．8世纪初，唐朝又将 公主，嫁给 。吐蕃和唐朝已经
“ ”
（二）隋唐和回纥的关系
1．回纥是 的祖先，8世纪中期， 回纥建立汗国。
2． 时，封其首领 。
（三）隋唐和靺鞨的关系
1.7世纪末 ， 首领统一各部，建立政权。
2．唐玄宗封其首领为 。史称“ ”
（四）隋唐和南诏的关系
1．六诏居民，是 和 的祖先，生活在云南苍山洱海一带，后来，
统一了六诏。
2． 时，封其首领 。
三、小组讨论，知识擂台（交流检查预习情况）
四、课堂探究 （要求：小组合作、探究、交流）
1.阅读材料：
“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。” --------唐太宗
①这段材料的主要意思是什么？
②唐朝时期对少数民族地区实行什么政策？

③唐太宗为我国统一的多民族国家的发展做出了哪些贡献？
五、学生回头看（根据情况有重点的看书或背诵）
六、当堂训练检测
（一）单项选择题
1．原居住在黑龙江、松花江流域一带的民族是：　 （ ）
　A．靺鞨　　　 B．突厥　　　 C．回纥　　 　　D．吐蕃　　
2．崇圣寺千寻塔是古代汉族与哪一个少数民族友好交往的历史见证？（ 　 ）
　A．吐蕃　　　 B．靺鞨　　 　C．回纥　 　　D．南诏　　
3．回纥族是今天哪个民族的祖先？ （ ）
A．彝族　　 　B．白族　　　 C．维吾尔族　　D．藏族
4．体现南诏建筑艺术最高水平的是（ ）
Ａ。大昭寺 　B。千寻塔 　Ｃ。布达拉宫 D。渤海石灯塔
5．唐朝初年，下列名称中还未出现的是（ 　 ）
A. 吐蕃 　B. 回鹘 　 C. 突厥 D. 靺鞨
6．下列有关唐朝与边疆少数民族交往联系的史实，哪一项叙述是不确切的？（ ）
　A．唐太宗设置了管辖西域的行政和军事机构
Ｂ．唐太宗先把文成公主嫁给松赞干布，后又把金成公主嫁到吐蕃
　Ｃ．唐太宗被北方各族和西域首领尊称为“天可汗”
Ｄ．"和同为一家"是吐蕃赞普在给唐朝皇帝的上书中的话
7．阅读下列材料，回答问题：
“外甥是先皇帝舅宿亲，又蒙降金城公主，遂和同为 一家。天下百姓，普皆安乐。” -------尺带珠丹致唐朝皇帝的上书
请回答①上述材料反映了唐朝与哪个民族的友好关系？
②唐朝与这个民族“和同为一家”的另一史实是什么？（3分）
七、教（学）后记
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