课件14张PPT。即席演讲 1.克服口语表达时的紧张心理。?
2.通过训练掌握快速构思的技巧。
3.培养良好的语言习惯，表现文化素养和气质风度。学习目标 1．准备演讲时，可以列出简单的演讲提纲，并写出演讲的关键词。
2．演讲时应注意以口语短句为主，语言力求自然、活泼。内容要充实，能较好地使用举例、引用、比喻等论证方法论证自己的观点。
交际指导 3．演讲时，要注意段与段之间的衔接，要适当使用各种修辞手法，增加演讲的生动性。还要注意声音洪亮，吐字清晰，恰当使用体态语言。即席演讲一般不超过3分钟。
4．对其他同学的演讲，可以从演讲内容、演讲语言、演讲仪态等方面进行点评。交际示例 科学的颂歌
爱因斯坦
亲爱的同学们：
我十分高兴看到在我面前的你们——选择了科学作为职业、精力充沛的青年人队伍。
我将反复唱一首赞歌，赞美在应用科学上我们已经取得的伟大成果，赞美你们即将带来的更大的进步。事实上，我们是在应用科学的时代，也是在这样一个应用科学的国度。
如果说我现在是在不合时宜地说话，那是错误的！恰像有人认为不开化的印第安人经济不发达、生活不愉快一样，但我不这么想。事实上，开明国家的孩子是那样地喜欢玩“印第安人”游戏，这具有深刻的意味。
伟大的应用科学又使我们减少劳动，使生活变得安乐舒适。但为什么现在它带给我们的幸福这么少呢？简单的答案就是：因为我们仍然没有把科学置于合理的应用之中。 战争年代，科学为我们可能中毒和相互伤害服务；和平时期，它使我们的生活变得匆忙和不稳定。它从大规模的体力消耗的劳动中解脱我们，但它使人们成为机器的奴隶——人们大部分时间都用在了漫长单调的令人厌恶的工作上，而且还要继续担心自己可怜的口粮。
你们可能觉得我这个老头儿唱的歌不中听，可是，我这么说具有一个良好的目的——指出科学的重要和前途。 为使你们的工作能够赐福于人类，仅仅懂得应用科学本身是不够的！对人类本身及其命运的关心必然总是培养出努力学习各种技术的兴趣；对尚未解决的物质起源和商品分配的问题的关心——为了我们思想意识的建立，将会给整个人类带来幸福而不是灾难。在你们的图表和方程式中千万不要忘记这一点。 说明：这是爱因斯坦于1931年2月16日，在美国加利福尼亚理工学院，对全院学生发表的一篇演讲。在这篇演讲中，他以善意的、恳切的言辞忠告即将走进科学殿堂的青年要“关心人本身及其命运”，使科学造福于人类，促进人类幸福，避免使其成为祸害，危害人类自身。本文表现了爱因斯坦作为科学家的人文精神和人道主义立场。 1.综合性学习。
一位哲人曾说过：“不仅会在欢乐时微笑，也要学会在困难时微笑。”微笑，标志着自信、雅量和大度，这是一种胸怀，也是一种境界。人生需要微笑，让我们用微笑面对生活吧。学校举行以“微笑面对生活”为主题的演讲比赛，请你完成以下任务。
(1)做好准备：在正式演讲比赛之前，请你根据比赛的主题确定自己演讲的内容，做好充分准备。
针对训练①搜集、整理资料。
②_____________________________________________
③______________________________________________
④设计演讲(恰当运用演讲技巧)。
（2）简述事例：如果你在演讲中要举出“名人笑对挫折”的事例作为论据，请你仿照例句，简述一个事例。
例句：司马迁遭受宫刑之后，发愤著书，写出了被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”的名著《史记》。
示例：贝多芬耳聋之后，依然酷爱音乐，创作了大量作品，被誉为世界音乐大师。 使用资料，写作演讲稿。 了解演讲要求和演讲环境。 2．亲爱的同学们，在“演讲：微笑着面对生活”的综合性学习中，你们一定微笑过。要知道，微笑着去唱生活的歌谣，一个豁然开朗的世界就会在你的眼前打开：蓝天，白云，小桥，流水。请你们再次微笑着完成下列题目。
(1)在本次活动中，你应该参与了以“笑对失败”为话题的演讲活动，请写出你的演讲稿的结构提纲。 ①________________________________________________________________________
②_____________________________________________
③_____________________________________________ 摆明自己的观点“失败并不可怕，关键是我们对待失败的态度”。 从正反两方面进行举例论证。 再次强调观点。 (2)下面是小明同学的演讲稿的部分内容，请你按要求帮助他修改。
真诚的微笑是心灵对外界的一种自然映照。它比开怀大笑多了一份柔和，比哑然失笑多了一份温暖。微笑不是奉承，不是勉强，不是掩饰。它包含着温情，这是微笑的魅力，它包含着理解，这是微笑的效果，它包含着赞许，______________。亲爱的同学们，你会采取有力的方法，让微笑每天来装点自己的心情吗？
①根据画线句的句式特点，在横线上仿写句子。
②“你会采取有力的方法”这句话存在搭配不当的毛病，可将“_____”改为“_____”。
③画横线的句子中，有两处逗号应改为_____号。 这是微笑的神圣 方法 措施 分谢谢观看口语交际 即席演讲
教学目标
知识与能力
让学生克服即席发言的紧张心理，学习即席发言的仪态风度和构思技巧。
过程与方法
创设情境，进行思维训练，提高学生即席发言的能力。
情感、态度与价值观
培养学生良好的语言习惯、文化素养和气质风度。
重点难点
教学重点
帮助学生克服口语表达时的紧张心理。
教学难点
通过训练让学生掌握快速构思的技巧。
课时安排
1课时
教学过程
一、新课导入
先问大家一个问题：大家怕不怕在很多人面前公开讲话？紧张时有什么表现？
其实这样的状况再正常不过了，就像我第一次站在这个讲台上时，也是相当紧张的。但是作为一门技能，当众发言又是我们必须掌握的，在我们今后的工作生活当中，很多时候都会用到。
什么叫即席演讲呢？它是指在特定的场合中，在事先无准备的情况下，就某个问题发表见解、提出主张，或者表达某种情感和愿望。今天我们就一起来学习一下即席发言的技巧。
二、交际指导
1．预先设计3—4个演讲题目，主题不限，如“还我一片蓝天”“学雷锋没有过时”“我的青春我做主”等，收集到一起，供演讲的同学抽取。
2．演讲的同学可提前抽取两个演讲题目，从中选择一个，并有3分钟的准备时间。
3．准备演讲时，可以列出简单的演讲提纲，并写出演讲的关键词。
4．演讲时应注意以口语短句为主，语言力求自然、活泼。内容要充实，能较好地使用举例、引用、比喻等论证方法论证自己的观点。
5．演讲时，要注意段与段之间的衔接，要适当使用各种修辞手法，增加演讲的生动性。还要注意声音洪亮，吐字清晰，恰当使用体态语言。即席演讲一般不超过3分钟。
6．对其他同学的演讲，可以从演讲内容、演讲语言、演讲仪态等方面进行点评。
三、交际示例
科学的颂歌
爱因斯坦
(这是爱因斯坦于1931年2月16日，在美国加利福尼亚理工学院，对全院学生发表的一篇演讲。在这篇演讲中，他以善意的、恳切的言辞忠告即将走进科学殿堂的青年要“关心人本身及其命运”，使科学造福于人类，促进人类幸福，避免使其成为祸害，危害人类自身。本文表现了爱因斯坦作为科学家的人文精神和人道主义立场。)
亲爱的同学们：
我十分高兴看到在我面前的你们——选择了科学作为职业、精力充沛的青年人队伍。
我将反复唱一首赞歌，赞美在应用科学上我们已经取得的伟大成果，赞美你们即将带来的更大的进步。事实上，我们是在应用科学的时代，也是在这样一个应用科学的国度。
如果说我现在是在不合时宜地说话，那是错误的！恰像有人认为不开化的印第安人经济不发达、生活不愉快一样，但我不这么想。事实上，开明国家的孩子是那样地喜欢玩“印第安人”游戏，这具有深刻的意味。
伟大的应用科学又使我们减少劳动，使生活变得安乐舒适。但为什么现在它带给我们的幸福这么少呢？简单的答案就是：因为我们仍然没有把科学置于合理的应用之中。
战争年代，科学为我们可能中毒和相互伤害服务；和平时期，它使我们的生活变得匆忙和不稳定。它从大规模的体力消耗的劳动中解脱我们，但它使人们成为机器的奴隶——人们大部分时间都用在了漫长单调的令人厌恶的工作上，而且还要继续担心自己可怜的口粮。
你们可能觉得我这个老头儿唱的歌不中听，可是，我这么说具有一个良好的目的——指出科学的重要和前途。
为使你们的工作能够赐福于人类，仅仅懂得应用科学本身是不够的！对人类本身及其命运的关心必然总是培养出努力学习各种技术的兴趣；对尚未解决的物质起源和商品分配的问题的关心——为了我们思想意识的建立，将会给整个人类带来幸福而不是灾难。在你们的图表和方程式中千万不要忘记这一点。
