课件12张PPT。告别母校1.中心要明确，立意要积极向上，表达自己对母校的真情实感。
2.要抓住三年来校园生活中的点点滴滴或者印象深刻的人和事来写，内容具体。
3.要恰当运用叙述、议论、抒情等表达方式。
4.要恰当运用比喻、拟人、排比等修辞手法，做到语言生动、形象。写作目标 在口语交际中，大家互赠了毕业寄语，口头表达了对母校的深厚情感，让我们再拿起笔来，用文字记下自己对母校的那一份深情吧。文题展示 1.内容选择。可以记叙母校生活的一些事例或场景来抒发你对母校的感激之情，比如，可以写校园的一景一物，也可以写老师、同学对自己的影响；可以回忆难以忘怀的往事，也可以述说自己的成长与收获；可以表达对母校的希望和建议，也可以描绘母校的发展蓝图。无论写什么，关键是要围绕“临近毕业，告别母校”这一特定的时间和范围来落笔，所写内容与学校生活密切相关。
写作指导 2.布局谋篇。
(1)可以使用小标题。可以从不同的情感角度起小标题，如感谢母校、感谢老师、感谢同学，也可以围绕一种感激之情写不同的事起小标题，如课堂上、操场上、办公室里。
(2)使用排比段，增强语言的气势，使情感的表达更加强烈。
(3)采用递进式，使文章层次清晰，内容连贯，情感逐步加深。再见了，母校
离别的帆即将张满温湿的风，启航。
载一船星辉，载一船如星辉般的记忆，我们就要告别这栖息了三年的港湾。
此时此刻，我们不曾淡忘、不曾远离的那只心灵的触角，轻轻探回已逝的岁月……昨日，便从依稀的梦里走来，渐渐地，渐渐地清晰，呈现在我们的面前，让我们追思，让我们感怀！范文评点 漫步在这熟悉的校园，让脚步再一次亲吻这曾经走过的每一片土地。旧房子的遗址已飘起了醉人的花香；小树和绿草也在风里轻轻地摇曳，婀娜的风姿承起无言的记载，立于我们来时的路端……
我们，是因了一个绿色的梦想，走到了一起。三年了，在这青青的校园里，我们所拥有的经历——不管欢欣还是痛苦，都在流金的岁月中，酿成了一杯浓醇的美酒。就是在这里，那汗水掺和着灰尘的军训，那汗水折射着灯光的苦读，那似火的骄阳，那似水的年华……曾有过的所有所有的故事，都化为了文字，珍藏在厚厚的日记中，不管时间如何久远，每每记起，依然烫灼着我们多情的心灵！
曾几何时，镀一抹金色的夕阳，生命之绿，勾起我们多少感动与神圣，引发我们多少骄傲与自豪！共同的路，一起走过；共同的歌，一起唱着……
而如今，我们就要别离——别离这青青的校园，别离这朝夕相伴了三载的学友，奔赴各自的远方。有人说“人生如萍”，其实这邂逅的萍，注定了我们终将飘移离散；再美丽的拥有，也只能在记忆中化为永恒了。
亲爱的朋友，请不要难过，离别以后要彼此珍重。青春的阳光，照亮了我们追求的方向，让我们认准目标，展翅奋飞，为给未来增添一片美丽的华光而努力……
亲爱的同学们，我们带着梦踏入我们可爱的校园，又即将带着梦走上新的征途，愿同学们梦想成真！
总评：
本文开篇即点明离别——“离别的帆即将张满温湿的风，启航”，自然引出对美好往事的回忆：栖息三年，往事飘飞，追思、感怀。接下来谈及校园、理想、交往、友谊，其中既有欢欣，也有痛苦，但不管时间如何久远，忆起时，依然烫灼着多情的心灵。末段照应开头。本文语言优美，颇富文采，显示了作者深厚的文字功底。 生活就是这样，盼望它飞跃时，它总是慢悠悠；等体会到个中滋味，想多留它些时间时，它却如落花流水匆匆逝去。它时慢时快，时疾时缓，时悲时喜，时乐时苦。愁与苦为伴，欢与乐同行。聚散皆是缘，离合总关情。情谊悠悠，岁月如流，蓦然回首，却已人去楼空，不知江月照何人，但见长江送流水。素材积累谢谢观看写作 告别母校
教学目标
知识与能力
能够围绕“临近毕业，告别母校”这一主题进行写作，运用本学期学习的写作方法给习作增彩，提高写作水平。
过程与方法
1．抓住三年来校园生活中的点点滴滴或者印象深刻的人和事来写，内容具体。
2．恰当运用叙述、议论、抒情等表达方式。
3．恰当运用比喻、拟人、排比等修辞手法，做到语言生动、形象。
情感、态度与价值观
怀念校园生活，珍惜同窗、师生间的情谊。
重点难点
教学重点
中心要明确，立意要积极向上，表达自己对母校的真情实感。
教学难点
综合运用各种表达方式和比喻、拟人、排比等修辞手法，做到语言生动、形象。
课时安排
1课时
教学过程
一、新课导入
不知不觉，三年的学习时光即将告一段落，此时此刻，你一定有许多真心话想要诉说吧？让我们把这些话写下来。
二、文题展示
在口语交际中，大家互赠了毕业寄语，口头表达了对母校的深厚情感，让我们再拿起笔来，用文字记下自己对母校的那一份深情吧。
三、写作指导
1．内容选择。可以记叙母校生活的一些事例或场景来抒发你对母校的感激之情，比如，可以写校园的一景一物，也可以写老师、同学对自己的影响；可以回忆难以忘怀的往事，也可以述说自己的成长与收获；可以表达对母校的希望和建议，也可以描绘母校的发展蓝图。无论写什么，关键是要围绕“临近毕业，告别母校”这一特定的时间和范围来落笔，所写内容与学校生活密切相关。
2．布局谋篇。①可以使用小标题。可以从不同的情感角度起小标题，如感谢母校、感谢老师、感谢同学，也可以围绕一种感激之情写不同的事起小标题，如课堂上、操场上、办公室里。②使用排比段，增强语言的气势，使情感的表达更加强烈。③采用递进式，使文章层次清晰，内容连贯，情感逐步加深。
四、范文评析
再见了，母校
离别的帆即将张满温湿的风，起航。
载一船星辉，载一船如星辉般的记忆，我们就要告别这栖息了三年的港湾。
此时此刻，我们不曾淡忘、不曾远离的那只心灵的触角，轻轻探回已逝的岁月……昨日，便从依稀的梦里走来，渐渐地，渐渐地清晰，呈现在我们的面前，让我们追思，让我们感怀！
漫步在这熟悉的校园，让脚步再一次亲吻这曾经走过的每一片土地。旧房子的遗址已飘起了醉人的花香；小树和绿草也在风里轻轻地摇曳，婀娜的风姿承起无言的记载，立于我们来时的路端……
我们，是因了一个绿色的梦想，走到了一起。三年了，在这青青的校园里，我们所拥有的经历——不管欢欣还是痛苦，都在流金的岁月中，酿成了一杯浓醇的美酒。就是在这里，那汗水掺和着灰尘的军训，那汗水折射着灯光的苦读，那似火的骄阳，那似水的年华……曾有过的所有所有的故事，都化为了文字，珍藏在厚厚的日记中，不管时间如何久远，每每记起，依然烫灼着我们多情的心灵！
曾几何时，镀一抹金色的夕阳，生命之绿，勾起我们多少感动与神圣，引发我们多少骄傲与自豪！共同的路，一起走过；共同的歌，一起唱着……
而如今，我们就要别离——别离这青青的校园，别离这朝夕相伴了三载的学友，奔赴各自的远方。有人说“人生如萍”，其实这邂逅的萍，注定了我们终将飘移离散；再美丽的拥有，也只能在记忆中化为永恒了。
亲爱的朋友，请不要难过，离别以后要彼此珍重。青春的阳光，照亮了我们追求的方向，让我们认准目标，展翅奋飞，为给未来增添一片美丽的华光而努力……
亲爱的同学们，我们带着梦踏入我们可爱的校园，又即将带着梦走上新的征途，愿同学们梦想成真！
点评：本文开篇即点明离别——“离别的帆即将张满温湿的风，起航”，自然引出对美好往事的回忆：栖息三年，往事飘飞，追思、感怀。接下来谈及校园、理想、交往、友谊，其中既有欢欣，也有痛苦，但不管时间如何久远，忆起时，依然烫灼着多情的心灵。末段照应开头。本文语言优美，颇富文采，显示了作者深厚的文字功底。
