历史：第15课《新中国的外交》学案（华东师大版八年级下）

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第15课《新中国的外交》学案
命制人：武顺智 时间：2007-5-10
一、新课程标准对本节课的要求
知道和平共处五项原则的主要内容，简述周恩来出席万隆会议的史实。
讲述我国恢复在联合国的合法席位和中美建交等史实。
二、本节课的重点和难点
1.重点
和平共处五项原则、万隆会议、中美关系
2.难点
中美关系的演变。
三、学生学习方法
自主学习法 小组合作 讨论法等
四、自学提纲
（一）阅读课本完成填空
一）和平共处五项原则
1.提出时间：20世纪50年代初。
2.主要内容： 、 、 、 、
。
3.意义：
不仅是中国处理对外关系的 ，也是国际社会公认的 。
二）出席万隆会议
1.时间： 年4月， 率中国代表团应邀出席。
2.地点：在 （国家）的万隆召开。
3.中国的贡献：
⑴周恩来提出了亚非国家之间应“ ”的方针。
⑵提出了旨在促进 的十项原则。
4.影响：这些原则成为指导 的普遍准则。
三）恢复在联合国的合法席位
1.时间： 年10月的第26届联大。
2．意义：是中国外交的巨大胜利，进一步提高了中国的国际地位。
四）中美建交
1.经过
⑴1972年2月，美国总统 访华，中美发表上海联合公报，中美关系开始步入正常化轨道。
⑵ 年12月16日，中美发表建交公报。
⑶ 年1月1日，中美正式建交。
2.意义：中美关系进入了一个新的阶段。
3.中美关系的政治基础：八、一七公报和上海联合公报、建交公报构成了中美关系的政治基础
4.中美建交的三原则： 、 、 。
（二）小组讨论
1.中国和其他亚非国家之间存在哪些“同”和“异”？
2.从中美三个联合公报看，中美关系中最重要、最敏感的问题是什么？为什么？中美从对抗到和解，给我们什么启示？
五、自我检测题
1、1953年，周恩来在接见印度代表时，首次提出的处理两国关系的原则是（ ）
A、独立自主 B、求同存异 C、对外开放 D、和平共处五项原则
2、1955年4月，率领中国代表团应邀出席了万隆会议的领导人是（ ）
A、周恩来 B、毛泽东 C、邓小平 D、陈毅
3、在万隆会议上，中国代表团提出并得到与会各国代表普遍赞同的方针是（ ）
A、独立自主 B、求同存异 C、经济合作 D、和平共处五项原则
4、1972年，中美领导人实现了跨越太平洋、穿越20多年时空的历史性握手，推动了两国关系走向正常化，这时的美国总统是（ ）
A、基辛格 B、尼克松 C、克林顿 D、布什
5、被誉为“小球转动大球”的“乒乓外交”是指（ ）
A、中日关系史上的外交佳话 B、中美关系史上的外交佳话
C、中英关系史上的外交佳话 D、中苏关系史上的外交佳话
6、表明中美关系开始步入关系正常化轨道的是（ ）
A、尼克松访华 B、中美《上海公报》的发表 C、中美建交公报 D、“八、一七”公报
7、中美两国正式建交是在（ ）
A、1949年 B、1978年 C、1979年 D、1982年
8、新中国成立后第一个访美的中国领导人是（ ）
A、毛泽东 B、周恩来 C、邓小平 D、江泽民
六、当堂检测题
1、我国提出和平共处五项原则是在（ ）
A、日内瓦会议上 B、联合国大会上
C、周恩来总理1954年访问印度、缅甸时 D、万隆会议上
2、下列事件进一步提升了新中国国际地位的是（ ）
A、抗美援朝取得最终胜利 B、提出和平共处五项原则
C、提出“求同存异”的方针 D、恢复在联合国的合法席位
3、不仅是中国处理对外关系的基本原则，也是国际社会公认的国际关系准则的是（ ）
A、“求同存异” B、和平共处五项原则 C、独立自主 D、政治分歧、经济合作
4、中华人民共和国恢复在联合国的一切合法权利是在（ ）
A、1970年 B、1971年 C、1973年 D、1972年
5、下列事件，按发生的先后顺序排列，正确的是（ ）
①中美正式建交 ②中国恢复在联合国的合法席位 ③万隆会议的召开 ④和平共处五项原则
A、④②①③ B、④③②① C、①②③④ D、④②③①
七、拔高思考题
课本P100页小议论
八、课后作业：随堂练
九、谈谈学习本节课的感受
十、名人名言与教师寄语
很多时候我们以为成功离我们很远，但当你放弃努力时才发现成功离你只有一步之遥。
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