2漂亮的灯 说课 教案

《漂亮的灯》说课稿
教材说明：
《漂亮的灯》选自义务教育课程标准实验教科书《美术》（人美版）第四册。这一课目的是引导学生认识不同灯带给人的美感，丰富学生的视觉和审美经验，陶冶学生情操，引导学生参与文化的传承和交流。培养造型表现能力，创作出优秀的绘画作品。
学生分析：
对于学生来说绘画造型并不陌生。但是构思、修饰作为一种绘画手段和表现方法，对于他们来讲确实很枯燥。为此，我给他们布置了一个课前作业：观察各种各样的灯并知道有些灯的名称，目的是让他们潜移默化地受到熏陶。
教学目标：
1. 通过了解古今中外的灯，丰富学生的视觉和审美经验，提高审美意识和审美能力。
2. 通过描绘灯，感受灯的功能美和装饰美，培养学生的造型表现能力。
教学重点：感受灯的形式美，体验参观、欣赏活动的乐趣。
教学难点：通过绘画的形式将自己所喜欢的灯的造型、色彩表现出来。
教学程序：下面我以教学程序为框架，以教学思想为先导，以教学内容为主体说说这节课的教学环节和主要教学方法。
（一）导入部分：
首先，我充分利用学生爱玩的心理特征，直接播放视频《灯光秀》，让学生感受美、欣赏美，学生兴趣盎然，对本节课产生了浓厚的兴趣。
（二）讲授新课部分：
我设计了四个环节，四个环节都紧密相连。
第一环节：让学生欣赏古时候的灯，然后进行简单讲解，让学生知道灯的变化与发展。这部分内容很抽象，所以，我利用课件演示以及欣赏图片中具有代表性的作品让学生了解灯的丰富的变化，感受灯的美，提高鉴赏能力。
在这一环节增加了知识窗----介绍走马灯并出示现代灯笼图片，外形比较说明。
第二环节： 师生共同欣赏现代的灯 。首先让学生听歌曲《种太阳》，然后课件出示夜景图片，告诉学生人们用自己的聪明、智慧，创造设计出的一盏盏美丽的灯，在黑夜中射出一束束五光十色的灯光像黑暗的夜空出现了光芒四射的太阳，照亮了城市，使夜晚变得比白天更加绚丽多姿。引导学生感受、欣赏现代灯的美，灯光的璀璨、耀眼。目的是让学生通过观察，分析，对比，进一步体会灯的美，提高学生对灯的造型、功能的了解。通过这一环节的学习，学生体会灯的多样化，增强表现力，唤醒创造力。（灯是黑暗中的亮眼睛， 灯是夜晚开放的鲜花，灯是一朵朵耀眼的，绚丽的云，一盏盏五彩缤纷的街灯，构成一幅美妙无比的图画。）这时进行思想教育，鼓励学生认真学习，掌握本领，将来为祖国的美丽富强尽自己的一份绵薄之力。
第三环节：这一环节，首先课件出示台灯的简单画法进行讲解，然后出示课前准备的绘画作品进行讲解修饰。
第四环节：我鼓励学生用自己独创的方法去画，反对临摹，这样每一张作品的面貌都不一样，培养了学生的绘画能力，也培养了学生非凡创造力。
(三)、课堂小结部分：
我通过展示，讲评的方法，让学生对此课有所收获。培养学生自主学习的能力。最后用鼓励的话语，让学生回去后继续学习，起到了课后拓展的作用。
总览整节课，我结合学生的生活经验和已有知识设计了富有情趣的活动，这些活动不断的激发学生的学习兴趣，使学生在活动中学习了的绘画知识，感受到了学习的乐趣。