历史：第5课《夏商周时代的社会》精品学案（华东师大版七年级上）

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学习提纲5《夏商周时代的社会》
命制人： 时间：2008-9-18
一、新课程标准对本节课的要求：
了解夏、商、西周三代的更替。说出西周分封制的主要内容。
二、本节课的重点和难点：
重点：分封制和宗法制
难点分封制在西周有助于稳定统治秩序，而在后世中央集权体制下又成为离心因素；宗法制的具体内容及其对后世的正负两方面的影响，这些都是较难理解、掌握的。
三、学生学习方法：自主学习、合作探究、讨论、讲述等。
四、自学提纲：
（一）阅读课本独立完成下列题目
一、夏商周的更替
1.______、_______、______，是中国历史上最早的朝代，史称“上古三代”。它起源于______________世纪，止于______________年西周灭亡，历时约1300多年，其中______________建立了我国历史上第一个王朝。 _______朝是我国历史上第一个有出土文字证实的王朝。此朝代屡次迁都，直到公元前14世纪，__________将都城迁到______，史称“______________”。
2.公元前_______年，周武王率兵在_________与商纣激战，商纣王战败自杀，商朝灭亡，周朝建立，定都_____（今____________），史称“_________”。
3.填写表格
内容国家 建立时间 立国君主 都 城 灭亡时间 亡国君主
夏
商
西周
二、周的分封制和宗法制
（一）分封制
1.为了加强对各地的统治，西周统治者实行 制。
2.分封的办法：由周王把土地、臣民封赐给同姓或异性贵族，建立起许多诸侯国，历史上称为“ ”
3.西周时的主要封国有卫、 、 、宋、 、 等国。
4.周王与诸侯的关系：分封出去的诸侯必须承担 、 、缴纳贡赋和定期朝见周王述职等义务。在封国内的诸侯有 的统治权，并可把封地内的土地和民众逐级分封给 、 和士。
5.分封制的作用：分封制的实行，对拓展周的 ，加强周王室的 起了重要作用。
（二）宗法制
1.西周实行的宗法制是以 为基础的，核心是 。
2.作用：由层层等级严密编织成的宗法血缘关系网络，起着维护 和稳定 的作用。
三、西周的灭亡
1.西周末年，政局动荡不安，公元前771年少数民族____________攻破镐京，幽王被杀，西周灭亡。
2.幽王死后，申侯和诸侯拥立太子为王，这就是周平王。公元前 年，平王把都城迁到_________，后人把周平王东迁以后的周朝，称为“_________”。
（二）小组讨论完成下列题目
1.武王伐纣为什么能取得胜利？说明了什么道理？
2.结合“烽火戏诸侯”的故事思考西周灭亡的原因是什么？
五、自我检测题：
1.当今世界上有一百多个国家和地区，我国最早出现的国家是（ ）
A、夏 B、商 C、殷 D、周
2.我国最早的国家是由__________建立的（ ）
A、启 B、尧 C、舜 D、禹
3.公元前21世纪比公元前16世纪（ ）
A、晚500年 B、早5000年 C、早500年 D、晚5000年
4.西周灭亡时，在位的统治者是（ ）
A、纣王 B、幽王 C、武王 D、平王
5.“烽火戏诸侯”的故事，你听说过吗？它发生的朝代是（ ）
A、夏朝 B、商朝 C、西周 D、东周
6.东周的都城是在（ ）
A.殷 B.镐 C.牧野 D.洛邑
六、当堂检测
1.历史上第一个有出土文字证实的王朝是（ ）
A、夏 B、商 C、西周 D、东周
2.武王伐纣的性质属于（ ）
A、诸侯国之间的争霸战争
B、平民和奴隶反抗压迫的斗争
C、奴隶主贵族领导的推翻暴君的斗争
D、民族间的相互战争
3.西周实行分封制是为了（ ）
A、建立军事屏障，防止外族入侵 B、加强各地的统治
C、排除异姓诸侯，团结同姓诸侯 D、分割诸侯的兵力
4.公元前1046年，武王伐纣，双方发生（ ）
A.牧野之战 B.官渡之战 C.涿鹿之战 D.长平之战
5.史载“封建亲戚，以藩屏周”“兼制天下，立七十一国”。这反映西周（ ）
A.实行禅让制 B.实行分封制 C.确立世袭制 D.推行郡县制
七、拔高思考题
6.思考下列问题：
①公元前18年是多少世纪，是世纪初还是世纪末？
②公元198年是多少世纪，是世纪初还是世纪末？
③2007年是多少世纪，是世纪初还是世纪末？
④1990年是多少世纪多少年代？
⑤算一算公元前1046年是公元前多少世纪？距今（2006年）有多少年？
八、作业题
完成随堂练
九、本节课感受：
十、教师寄予或名人名言：
雄鹰必须比鸟飞得高，因为它的猎物就是鸟
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