课件22张PPT。丝绸之路两千多年前的某一天，一支骆驼队正在一望无垠的沙漠上向西行进，这条向西之路一直延伸到罗马，也就是著名的“丝绸之路”。它不仅是贯通亚欧的商业大道，更是促进亚欧各国友好往来的友谊之路。让我们一起来学习本课，踏上这条神奇的“丝绸之路”。张骞
生年及早期经历不详,字子文,汉中郡城固(今陕西城固县)人。我国西汉时期卓越的探险家、旅行家与外交家,对丝绸之路的开拓有重大的贡献。开拓汉朝通往西域的南北道路，将中原文明传播至西域，并从西域诸国引进了汗血马、葡萄、苜蓿、石榴、胡麻等物种到中原，促进了东西方文明的交流。背景资料初读感知栩栩如生:形容艺术形象非常生动逼真,像活的一样。
不计其数:没法计算数目。形容很多。
浩浩荡荡:水势大的样子,也形容声势壮阔广大。
崇山峻岭:高大陡峭的山岭。
美轮美奂:形容房屋高大华丽。
我们的祖国有多美？那跨越（ ）的万里长城，那（ ）奔赴大海的长江、黄河，那（ ）的亭阁宫殿，那韵味绵长的江南水乡，无不显示着她的壮美、精美、柔美、秀美……祖国的美景（ ），我们要用一生去细细欣赏。崇山峻岭浩浩荡荡美轮美奂重难点词语字词整合不计其数近义词辨析飘扬 飘荡
同：这两个词都可表示在空中飘浮。
异：但“飘扬”指物体很轻,因此可以悬浮在空中;“飘荡”表明物体有一定的重量,在空中摇摆。
填一填：
1.那一只只装着孩子们梦想的风筝在空中( )。
2.联合国大厦前，五颜六色的旗帜正迎风( )。飘荡飘扬让我们一起来聆听课文吧课文以独特的视角,生动地描绘了两千多年前中国与安息古国交流的一幕,再现了西部灿烂辉煌的历史文化,说明了丝绸之路不仅是古代亚欧互通有无的商贸大道,还是促进亚欧各国与中国经贸往来、沟通东西方文化的友谊之路。展现了古代中国的繁荣与强大,表达了作者的（ ）。民族自豪感整体感知中心思想中国使者拱手致谢,高兴地说:“没想到,一条道路将远隔千里的我们联系在了一起,这真是一条伟大的路呀!”
赏析:中国使者的这句话点明了文章的主旨,阐述了丝绸之路的伟大意义。特殊语句一、石雕矗立,引人遐思。(1)
二、互赠礼品,友好来往。(2~12)
三、促进交流,作用巨大。(13)
四、再现遐思,呼应开头。(14)段落大意技术输出：养蚕、冶铁、造纸等
动物
植物
艺术吸收：音乐、舞蹈、绘画－文化交流结构图示概括叙述
突出作用高原守候：浩浩荡荡－隐约可见
问候敬礼：立正高呼－作揖还礼
互赠物品：鸵鸟蛋－绫罗绸缎
表演魔术：真实生动－令人惊呆依据史实
展开想象开篇点题→描写驼队→触发遐想丝绸之路输入：核桃、石榴、良马篇末扣题→凝望石雕→无不遐想友好
往来经贸
交流1.作者凝望群雕时，为什么会想象到丝绸之路当年的辉煌?
丝绸之路巨型石雕矗立在陕西省西安市玉祥门外,这里正是汉代古都长安,也是丝绸之路的起点。这座群雕是历史的浓缩,是昔日繁华的见证。所以作者站在这里,“仿佛看到”“仿佛听到”,自然而然地遥想起丝绸之路两千年前辉煌的历史。这也是作者写作此文的动机、触点。再读课文2.第③段中加点的“迎候”能换成“等候”吗?为什么?
不能。“迎候”是恭迎等候的意思,具有主动意味,如换成“等候”,则表示不采取行动,等着直到出现,只是被动地等,没有恭迎的意思。所以“迎候”比“等候”显得更尊重、更恭敬。3.认真读第2～12段,想一想：西汉和安息两国人民的深厚友谊体现在哪些方面?( )
A.迎候之远——边境线上。
B.迎候之众——“浩浩荡荡”的大军。
C.迎候之热情——表情、语言、动作、礼物、节目。
D.谦逊有礼——没有盛气凌人的傲慢;薄礼不薄——绫罗绸缎。ABCD结合课文内容思考：为什么说丝绸之路是“一条伟大的路”?
(1)这条路开通得比较早。从公元前2世纪开始,在我国的西汉时期,丝绸之路就已开通。
(2)丝绸之路是我国的张骞不畏艰险,两次出使西域,走通了前人未曾走通的道路。
(3)丝绸之路加强了中西方贸易,加强了中西方文化的交流。
(4)丝绸之路促进了中外各族人民的友谊。丝绸之路开通之后,中国与中亚、西亚和南欧各地各族人民的友好往来绵亘不绝,日益密切。
(5)在丝绸之路上发生了许多有民族气节的动人故事。
综上所述,丝绸之路真是“一条伟大的路”。精读课文第14段第一句话在文中的作用是什么?
这是一个过渡句,起承上启下的作用。“这”承接上文,同时这句话又引出下文对东西方交流的其他方面的描写。3.第13段在文中的作用是什么?
这段话与文章的开头遥相响应,使文章结构完整,浑然一体。丝绸之路东起我国的汉唐古都长安,向西一直延伸到罗马。这条路,承载了无数的骆驼与商旅;这条路,传播了古老的东方文化;这条路,传承了东西方的友谊与文明。它是东西方文明交往的通道。互动反馈心灵感悟我的感悟：
这条神奇的丝绸之路承载着中国与沿途民族和国家的深厚友谊，承载着我们辉煌的历史和文化，给我们带来了无限遐想。中国使者从骑着的骆驼上下来,右手高擎节杖,满面笑容,大步向前走去。
赏析：“高擎节杖”、“面笑容”、“大步向前”等等，这里的神态描写和动作描写生动形象地突出了中国使者的风度和自信。仿写神态、动作描写
示例
老师看到题后，皱着眉头，习惯地把左手的大拇指放在嘴唇下面来回移动，思考着。仿写训练与友谊相关的诗句
海内存知己,天涯若比邻。——（唐）王勃《送杜少甫之任蜀州》
桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。——（唐）李白《赠汪伦》
劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。——（唐）王维《送元二使安西》语言积累
谢谢观看！！
