课件27张PPT。白杨在荒凉的大戈壁上，高大挺拔的白杨树顽强地生长着，守卫着铁路线。在遥远的边疆，也有如白杨般坚韧的建设者们，他们奉献着青春，挥洒着汗水，只为把祖国的边疆建设得更加美丽。让我们一起来学习本课，来认识戈壁滩上的白杨卫士和那些可爱的建设者们。袁鹰
1924年生,江苏省淮安人。原名田复春,参加工作后改名田钟洛。他是当代著名诗人、儿童文学家、散文家。著有中篇小说《年青的时候》,儿童文学作品《丁丁游历北京城》《篝火燃烧的时候》《彩色的幻想》等,散文集《红河南北》《第一个火花》《第十个春天》《风帆》,诗集《红湖集》《花环》等。
初读感知疆界 border陷落 sink in字词整合生难字
运用：：唱英文歌不是他的强(qiáng)项,你就不要再勉强(qiǎng)他了。
张兰是一个很倔强(jiàng)的人。
强qiáng（坚强）qiǎng（勉强）多音字jiàng（倔强）人烟:人家;住家。
界限:不同事物的分界。
浑黄一体:都是浑浊的黄色,分不出界限。
高大挺秀:高大笔直,挺拔秀丽。
思路:思考的线索。
表白:对人解释,说明自己的意思。
运用：离边疆越近，（ ）越是稀少，路边的白杨（ ），与漫天的黄沙（ ）。重难点词语高大挺秀人烟浑然一体
清晰——清楚 沉思——深思
分辩——争辩 软弱——懦弱
清晰——模糊 粗壮——细小
坚强——软弱 动摇——坚定近义词反义词让我们一起聆听课文吧本文是一篇（ ）的抒情散文。在新疆工作的父亲在旅途中向子女介绍生长在戈壁滩上的白杨,借以表达自己扎根边疆的志向,同时希望子女也能像白杨一样,哪里需要就在哪里生根、发芽、生长。文章歌颂了边疆建设者们服从祖国需要、（ ）、（ ）的远大志向和奉献精神。借物喻人中心思想整体感知扎根边疆建设边疆“白杨树从来就这么直。哪儿需要它,它就在哪儿很快地生根发芽,长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪,不管遇到干旱还是洪水,它总是那么直,那么坚强,不软弱,也不动摇。”
赏析:这里运用了借物喻人的写作手法。爸爸的话一方面描述了白杨树外在的特点:高大挺秀,能顶住任何自然灾害,在任何环境中都能茁壮成长。一方面表现了白杨树的精神:一是忠诚无私,尽职尽责;二是不怕困难,坚强执着。这正是边疆建设者身上特有的奉献精神:听从祖国安排,无怨无悔地扎根边疆,建设边疆。特殊语句一、茫茫戈壁上生长着白杨。(1~3)
二、爸爸和孩子们讨论白杨（4～12）
三、爸爸借白杨表白内心。(13~15)
四、小白杨迎风沙茁壮成长。(16)段落大意结构图示白杨戈壁荒凉 没山没水没人烟
天和地浑黄一体......从来......：树干挺直
哪儿......哪儿......：适应性强
不管......不管......总是：生命力强介绍白杨（烘托）白杨高大挺秀 对比表白内心：扎根边疆→建设边疆 志向茁壮成长：大树（爸爸）身边，小树（孩子）成长 象征明写白杨暗喻人
托物言志表寸心1.文章要介绍的是白杨树,为什么开篇要写荒凉的大戈壁?
写荒凉的大戈壁是要告诉我们白杨树生长的环境很恶劣,用恶劣的环境烘托白杨树的高大形象。再读课文2.第④段运用了什么修辞手法?有什么表达效果?
第④段这句话运用了比喻(暗喻)的修辞手法,把白杨比做卫士,指出了白杨树在戈壁滩上的重要作用——防风固沙。3.孩子们的争论说明了什么?( )
A.白杨树高大挺拔。
B.妹妹看错了。
C.白杨树有顽强的生命力。
D.哥哥看错了。
AC4.从爸爸介绍白杨的话里可以看出白杨有哪些特点?
从爸爸介绍白杨的话里可以看出白杨的三大特点:
①高大挺秀;
②生长范围广,适应性强;
③能够抗拒恶劣的气候和自然灾害。
5.从哪些地方可以体会到爸爸“也在表白着自己的心”?
从爸爸的语言和神情变化中我们可以体会到,在茫茫戈壁上,白杨树在此生根,并长得高大挺秀,成为毫不动摇的“戈壁卫士”;在条件艰苦、自然环境恶劣的西部某些地区,建设者们离开各方面条件相对优越的家乡,奉献青春,是坚强不屈的“新疆战士”。他们同样不择环境、不讲条件,哪里需要哪里安家。树似人,人如树,所以说爸爸“也在表白着自己的心”。6.本文采用了什么写作方法？
托物言志,借物喻人。
为了抒怀述志明理,散文常常借助客观事物的形象,表现人的某种品性,使物与人、人与物两者相融相汇、交相生辉,从而使文章收到耐人寻味、发人深省的艺术效果。本文就采用了这种写法,在作者的描写与叙述中,没有直接歌颂那些无私奉献的建设者,而是将戈壁上高大挺秀的白杨与扎根边疆的建设者的形象逐步交融在一起:车窗外的白杨——于茫茫戈壁上站得高大挺秀;父亲眼中的白杨——不择环境、不惧灾害,茁壮成长;父亲心中的白杨——就是扎根边疆、无私奉献的边疆建设者的化身。课文共写了几次爸爸的神情?如何理解他神情的变化?
本文在人物描写上很有特色。对爸爸的描写抓住了神情的变化,来暗写他心理的变化、志向和心愿。
第一次是“出神”和“沉思”,因为看到车窗外高大挺秀的白杨树触景生情,由树及人,浮想联翩,想到了自己和战友;
第二次是“微笑”,因为听到孩子们关于白杨树的争论是那么幼稚有趣;
第三次是“严肃”,是因为他与孩子们谈白杨树的特点,尽管孩子们还不懂,而实际是在借物喻人、托物言志;
第四次是“又陷入沉思”，是由树想到子女，从自己现在想到孩子的将来；最后一次是“浮起一丝微笑”，是想到子女也将扎根边疆，为事业后继后人感到欣慰。精读课文第段最后一句中的“几棵小树”和“迎着风沙成长起来”有什么象征意义?
“几棵小树”象征的是边疆建设者的下一代。“迎着风沙成长起来”暗示在父母的影响教育下,孩子们一定能够像白杨那样扎根边疆,建设边疆,成为建设边疆的栋梁之材。 多么令人敬佩的西部建设者啊！他们博大的胸怀、坚强的意志、无私奉献的精神是祖国西部建设的根本保证。有了一代又一代这样的西部建设者,我坚信祖国西部的明天一定会更美好。
心灵感悟我的收获：
我们要有无私奉献的精神，要培养自己的坚强意志，能吃苦耐劳，到祖国需要的地方建设祖国，尽自己的力量让我们的祖国更加繁荣昌盛。车窗外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。天和地的界限并不那么清晰，都是浑黄一体。
这两句话是环境描写，环境描写多描写人物所处的自然环境和社会环境，可以起到渲染气氛、寄托人物感情等作用。仿写描写环境的句子
示例：
起风了，落叶像彩蝶在空中飞舞，又轻轻地飘落下来，大地像披上了一层金色的地毯。仿写训练与树有关的诗句
白杨多悲风,萧萧愁杀人。——《古诗十九首》
郁郁涧底松，离离山上苗。——（西晋）左思《咏史》
一树春风千万枝，嫩于金色软于丝。——（唐）白居易《杨柳枝词》语言积累
在括号里填上恰当的词。
( )的枝干 ( )的白杨
( )的戈壁 ( )的脸色
( )的身影 ( )的女孩粗壮坚强茫茫随堂练习严肃高大可爱
谢谢观看！！
