课件24张PPT。童年的发现童年时，我们每天都在编织着美丽的故事：一只昆虫、一个玩具、一次发现……作家费奥多罗夫童年时就有一个了不起的发现，但他也因此被老师误解。让我们边读边想，看看他的身上是否有你的影子。天赋 inborn手臂 arm生难字字词整合多音字 运用：他使出浑身解(xiè)数,终于解(jiě)出了这道难题。
警察将这几个犯人押解(jiè)到了县里。解jiě （解决）jiè （押解）xiè（浑身解数）
情不自禁:抑制不住自己的感情。
滑翔:某些物体不依靠动力,而利用空气的浮力和本身重力的相互作用在空中飘行。
澄澈:水清见底。
随心所欲:指随着自己的心意,想怎样就怎样。
进化:生物由简单到复杂,由低级到高级,逐渐发展演变。
绞尽脑汁:形容费尽心思。
眉目:事情的头绪。
一本正经:原指一部合乎道德规范的经典。后用以形容态度庄重严肃,郑重其事。
困窘:形容为难;感到难办。
清晨，他来到湖边散步。（ ）的湖面上，几只水鸟在（ ）；湿润的湖岸边，可爱的野花在悄悄地绽放。面对这美景，他（ ）地高声咏叹起来。
重难点词语滑翔情不自禁澄澈驱逐 驱赶
同：这两个词都有“赶走”的意思。
异：但二者的适用对象不同,“驱逐”多用于人,“驱赶”多用于动物。另外,“驱逐”还有用强制力驱赶的意思,语意比“驱赶”重。
填一填：
1.经过八年抗战,中国人民终于把侵略者（ ）出了中国。
2.一些室内盆栽植物有（ ）蚊虫的作用。
近义词辨析驱逐驱赶让我们一起聆听课文吧本文记叙了作者九岁时,发现胚胎发育规律这件趣事,表现了少年儿童（ ）的特点和（ ）,表达了作者对美好童年的留恋和赞美之情。中心思想整体感知惊人的想象力求知若渴我的身体是那样轻盈,可以随心所欲,运转自如,凭着双臂舒展和双腿弹动,似乎想去哪里就能飞到哪里。
赏析:“只要……就……”“甚至”“可以”“凭着”等词语写出“我”在梦境中飞行的动作、姿态和飞行的美妙感受,富有幻想色彩。特殊语句一、概括叙述“我”的发现。(1~2)
二、具体叙述发现过程。(3~13)
三、得到证实幽默评说。(14~19)
段落大意童年的发现结构图示 概括叙述：童年的发现→胚胎发育的规律 得到证实：老师的讲解→“我”因发笑受驱逐梦中飞行→产生疑惑→请教老师
老师解释→继续追问→引出问题
痴迷思索→大胆猜想→发现规律具体叙述孩子
特点敢于提问
大胆探索1.文章开头运用了什么手法?这样写有什么好处?
开头运用了倒叙手法,先交代结果:“我”发现了有关胚胎发育的规律。接着写因得意于自己的发现而笑出声音,却受到责罚。这样的开头,巧妙地利用读者的阅读期待,制造了悬念,激发起读者的阅读欲望。再读课文2.结合课文内容说说“我”是怎样发现有关胚胎发育的规律的。
“我”发现的过程是这样的:“我”在梦中飞行,其他同学也有这样的天赋,于是产生好奇,想解决这个奇妙的问题;“我们”一起找到老师,请他给“我们”解答,老师并没有给“我们”一个满意的答案,但是却激发了“我”的想象力,于是产生了好奇,渴望弄明白人是怎么来的;“我”想得是那样痴迷,以至于亲自抓来鱼,仔细观察,想从鱼的身上发现将来的人应具有的某些特征,“我”经过思考,推算,终于找到了问题的答案。通过语言和心理描写刻画人物形象。
通过人物的语言和心理活动的描写不难看出“我”是一个求知若渴、善于探究、敢于大胆想象的孩子。如“为什么只有晚上睡觉时才长？”“那么为什么人在生长的时候就要飞呢？这究竟是什么道理？”“人怎么会是鸟？”这些语言描写说明“我”求知若渴、善于探究;还有文章的第十三自然段写“我”对“母亲怀胎九个月”的解释,属于心理描写,刻画了“我”敢于大胆想象的特点。写法从文中可以看出作者是一个怎样的孩子?结合文章内容具体说明。
作者是个天真无邪、求知若渴、善于探究和想象的孩子。从他常做飞行的梦就认为自己有飞行的天赋,可以感受到他的天真无邪;从问老师在梦中人为什么会飞行这件事能看出他求知若渴;他想弄清人是怎么来的都想痴迷了,看一条鱼都翻来覆去的,恨不得从它身上发现什么,这写出他善于探究;他从画地图联想到了人的变化过程,并且把每个阶段分了时间,折合成月正好是九个月,可以看出他善于想象。精读课文老师为什么会认为“我”的笑“不怀好意”?
从文中看,这是位“年轻的女教师”,讲的是“人的发育和进化”,很容易让人联想到婚姻和性,可能这位老师对这类问题比较敏感,所以讲课时是“一本正经板着面孔”。她显然是要用这种表情控制学生不许胡思乱想,事实上也达到了这个目的,“教室里安静得出奇,大家都默不作声”。可就在这时,“我”却笑出了声音,所以老师认为“我”的笑“不怀好意”。你怎样理解文章最后一句话？
这句话一语双关。其一,它讲出了科学事业发展过程中的某些真实情况;其二,是“我”用幽默与自嘲的方式,表达了对此事的看法,意思是说,谁让“我”有这样重大的发现呢?被轰出教室也就不足为奇了。作者把自己跟世界上有重大发明与发现的人列在一起,这是真正能让自己得到安慰的理由。这句话可以作为作者对童年发现一事的评说。当然,话里不乏愤慨的成分。 作者的童年发现启示我们要养成仔细观察的好习惯,遇到问题要敢于思考,要大胆创新,最为重要的是要有坚持不懈、勤奋钻研的精神。不久的将来,说不定我们也能成为伟大的发明家、科学家。互动反馈心灵感悟我的感悟：
我们要做一个善于观察，勤于动脑，大胆创新、勇于探索的孩子。
老师狠狠地瞪了我一眼。
我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。
这两句是神态描写。神态描写就是描写人物的神情姿态，主要通过人物面部的表情变化显露出来。
仿写描写神态的句子
仿写：
提示：描写人物的神态时，常与人物的外貌、心理活动、动作、语言等结合在一起，还要考虑到当时、当地人物的心情。
仿写训练 描写思考的词语
深思熟虑 苦思冥想 沉思默想
思前想后 百思不得其解
带“如”字的词语
如虎添翼 如履薄冰 空空如也
如饥似渴 倒背如流
语言积累缩写下面的句子。
1.我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律。
2.和老师的一次谈话,更加激发了我的想象力。随堂练习我发现了规律谈话激发了想象力。谢谢观看！
