第四章 人类与地理环境的协调发展
课标要求 课标解读
1.了解人地关系思想的历史演变。
2.联系“21世纪议程”，概述可持续发展的基本内涵。 知道：不同历史时期人地关系的状况。
理解：可持续发展思想的含义与原则。
应用：分析不同人地关系思想指导下人类活动产生的后果。
时期 生产力水平 人类活动特点 环境问题 人地关系思想
史前文明时期 极为低下 以采集和狩猎为主，对环境的影响极为有限 生物资源遭到一定的破坏，但环境问题对人类的威胁并不严重 被动适应环境，对人地关系认识肤浅，崇拜、依赖自然
农业文明时期 生产力有了较大的发展 人类对资源和环境开发利用的强度和广度都增大了 出现了各种各样的环境问题 人们认识到人类与地理环境的关系非常密切，形成了地理环境决定论
工业文明时期 极大地发展 人类对资源的开发利用达到了空前的规模和高度 人地矛盾迅速激化，环境问题日趋尖锐 先后出现了地理环境决定论、可能论、适应论、生态论等观点
内涵 作用 内容和要求
生态可持续发展 可持续发展的基础 强调发展要与资源和环境的承载能力相协调
经济可持续发展 可持续发展的条件 强调发展不仅要重视增长数量，更要追求改善质量、提高效益、节约能源、减少废物，改变传统的生产和消费模式，实施清洁生产和文明消费
社会可持续发展 可持续发展的目的 强调发展要以改善和提高生活质量为目的，与社会进步相适应
原则 内容 具体做法
公平性原则 代内公平、代际公平、责任公平 每个国家和地区都应享有公平的资源分配和发展机会，以满足全体人民的基本需求；人类要为后代留有发展的条件；发达国家应负有更大的责任
持续性原则 人类的经济活动和社会发展必须保持在资源和环境的承载力之内，寻求可持续发展 保持适度的人口规模，合理开发和利用自然资源，处理好发展经济和保护环境的关系
共同性原则 地区的决策和行动应有助于实现全球整体的协调 国际社会应超越国界、民族、宗教、文化的制约，积极、务实地参与环境领域中的国际合作
第二节 人地关系思想的历史演变
一、教材第87页探索
每年6月5日是世界环境日，从1974年到2007年三十四个世界环境日主题中，几乎全部涉及环境问题和可持续发展。其中与环境污染有关的6个，与生态破坏有关的有9个。所有世界环境日主题都反映了可持续发展的思想，那就是：“既要满足当代人发展的需求，又不损害后代人满足其需求的能力。”
二、教材第88页阅读
(1)基本内涵：中国古代道家就有“天地与我并生，万物与我为一”的“天人合一”思想。“天人合一”是我国传统文化的精髓，强调天(自然)与人紧密相连，不可分割。
“天人合一”思想的基本内涵包括自然与人类的“相类、相通、相应和相统一”。具体表现如下：
(2)意义：“天人合一”思想蕴含了当前可持续发展的一些观点和认识，其“天人相应”的思想在现在看来，仍有重大的现实意义。
三、教材第89页思考
人类以自我为中心，一切社会活动趋向利益和效益最大化，人类不但开发当前的自然资源，还想“预支”未来的自然资源，这种行为过度消耗资源，打破了人与自然的平衡，使环境面临前所未有的压力。
四、教材第91页思考
使用公共交通工具；使用再生纸；垃圾分类回收利用；自备篮子或布袋购物；采用节水措施；将旧衣物、玩具、书籍捐赠给需要的人；以节俭为荣……以上生活方式都有利于可持续发展。
五、教材第92页思考
对可持续发展的理解侧重以下几点：人类要发展，尤其是穷人要发展，强调的是发展；发展要有限度，不能超越环境的承载能力；发展要有持续性，不要危及后代人的发展，强调代际公平；强调全球范围内不同发展程度的国家之间的公平，即代内公平。
六、教材第93页思考
2002年，联合国环境规划署发表的《全球环境前景报告》，对未来30年人类的生活环境进行了预测。由于人类采取不同政策，从而会有不同的结果。如下图所示：
七、教材第93页复习题
1．各历史时期人地关系的演化过程如下表所示：
生产力水平 低―→高
人类文明 史前文明 农业文明 工业文明
人地关系 关系 人类适应自然 人类利用、改造自然 人地矛盾日益尖锐
表现 环境对人类的制约作用很强，人类改造自然的作用微弱 耕作和灌溉技术得到发展；人类开始大规模改造自然 人类试图成为自然的主宰，以牺牲自然为代价，积累了巨大的物质财富
原因 生产力水平极低 人口数量不断增加，人类掌握了一定工具，具有一定生产能力 科技水平迅速提高，人口急剧膨胀，经济实力空前提高
2.结合生活实际简单描述即可。
它的含义：人类要发展，发展要有限度，不能危及后代人的发展，强调不同发展程度国家之间的公平。可持续发展包括生态、经济、社会三个方面的可持续发展。
3．可持续发展的基本原则是公平性原则、持续性原则和共同性原则。
[课堂小结]
[A级 抓基础]
读各阶段经济增长主导要素构成示意图，完成1～3题。
1．在人类社会发展的四个阶段中，人类只是被动地适应环境的是( )
A．史前文明时代 B．农业文明时代
C．工业文明时代 D．环境文明时代
2．甲、乙、丙、丁四种图例中，代表土地要素的是( )
A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
3．下列行为和认识符合环境文明时代人地关系思想的是( )
A．竭泽而渔，焚薮而田
B．退耕还林，合理放牧
C．围湖造田，增加耕地
D．倡导高消费，刺激经济增长
解析：史前文明时代，由于生产力水平低下，人类只能被动地适应环境。农业文明时代，土地是经济增长的主导要素。环境文明时代，谋求可持续发展，退耕还林，合理放牧符合可持续发展思想。
答案：1.A 2.B 3.B
可持续发展的思想是人类在改造环境和认识人地关系的过程中逐步发展起来的。“可持续发展”概念提出后，引起了多学科的兴趣和研究，也从不同的角度理解了可持续发展。据此回答4～5题。
4．巴伯在其《经济、自然资源不足和发展》一书中，将可持续发展定义为：“在保护自然资源的质量和其所提供服务的前提下，使经济发展的净利益增加到最大限度。”该定义偏重于可持续发展的( )
A．生态属性 B．社会属性
C．经济属性 D．环境属性
5．人类发展不应危及其他动物的生存，这体现了可持续发展的( )
A．共同性原则 B．公平性原则
C．持续性原则 D．平等性原则
解析：由题中材料“使经济发展的净利益增加到最大限度”可知，巴伯提出的可持续发展的定义，侧重于经济属性。人类发展不应危及其他动物的生存，体现了人与动物之间的公平。
答案：4.C 5.B
可持续发展的思想是人类在改造环境和认识人地关系的过程中逐步发展起来的。“可持续发展”概念提出后，引起了多学科的兴趣和研究，也从不同的角度理解了可持续发展。据此，完成4～5题。
4．巴伯在其《经济、自然资源不足和发展》一书中，将可持续发展定义为：“在保护自然资源的质量和其所提供服务的前提下，使经济发展的净利益增加到最大限度。”该定义偏重于可持续发展的( )
A．生态属性 B．社会属性
C．经济属性 D．环境属性
5．人类发展不应危及其他动物的生存，这体现了可持续发展的( )
A．共同性原则 B．公平性原则
C．持续性原则 D．平等性原则
解析：由题中材料“使经济发展的净利益增加到最大限度”可知，巴伯提出的可持续发展的定义，侧重于经济属性。人类发展不应危及其他动物的生存，体现了人与动物之间的公平。
答案：4.C 5.B
从20世纪70年代开始，以联合国召开的一系列环境会议为契机，可持续发展的思想逐步形成并得到公认。据此，完成6～7题。
6．下列关于“可持续发展”的认识正确的是( )
A．停止开采不可再生资源，为子孙后代积累巨大财富
B．加大加快各类可再生资源的开采力度，大力发展经济
C．控制人口增长，使人口保持负增长，以减轻社会压力
D．在资源开发利用时，不能危害未来人类的生活需求
7．下列行为符合可持续发展思想的是( )
A．开垦丘陵、山地地区的荒坡，发展立体农业
B．退耕还林、还草，排干沼泽，进行农业结构调整
C．为减少“赤潮”的发生，沿海地区实行休渔制度
D．建立人工绿洲生态系统是绿洲可持续发展的方向
解析：第6题，停止开采不可再生资源会影响当代人的需求，加大加快各类可再生资源的开采力度会导致部分可再生资源的枯竭，进而影响到后代人的需求。要实现可持续发展，必须要控制人口增长，但是人口的负增长也会带来许多问题，不利于可持续发展。第7题，开垦丘陵、山地地区的荒坡会加速水土流失，排干沼泽会破坏生态环境，预防“赤潮”发生的关键是减少陆上人为污染物的排放。
答案：6.D 7.D
[B级 提能力]
《2013年中国可持续发展战略报告》提出可持续发展五大支持系统。报告以1995年全国可持续发展能力指数为100，如图表示2010年五大支持系统的能力指数为100，如图表示2010年五大支持系统的能力指数。读图，完成8～9题。
8．1995－2010年发展支持系统发展最快，其代价有( )
①大量消耗资源 ②大量排放污染物 ③科教投入不足
④人口增长缓慢
A．①② B．②③
C．③④ D．①④
9．为保障各支持系统协调发展，应大力加强( )
①社会保障建设 ②经济基础建设 ③农业基础建设 ④生态与环境建设
A．①② B．②③
C．③④ D．①④
解析：第8题，由图可知，发展支持系统的发展主要是指经济的发展，单纯经济快速发展势必大量消耗资源和排放污染物。第9题，要想保障各支持系统的协调发展，必须保强促弱，需要加快目前较弱的环境支持系统(污染、生态)和生存支持系统(资源、农业)的发展，由此确定C选项是正确的。
答案：8.A 9.C
《哥本哈根协议》坚守了《联合国气候变化框架公约》和《京都议定书》的原则，强调发达国家与发展中国家在气候变化问题上承担“共同但有区别的责任”，维护了应对气候变化“双轨制”谈判底线，敦促发达国家强制减排以及向发展中国家提供资金和技术支持。结合所学知识，完成10题。
10．“共同但有区别的责任”体现了可持续发展的( )
A．共同性原则 公平性原则
B．持续性原则 公平性原则
C．共同性原则 持续性原则
D．持续性原则 一致性原则
解析：“共同”说明了抑制全球变暖是全球的共同责任，体现了可持续发展的共同性原则；“有区别”则根据不同国家和地区对全球变暖的影响程度和自身的能力来赋予其相对应的责任，体现了可持续发展的公平性原则。
答案：A
生态城市建设是促进我国城市可持续发展的必然选择。右图表示生态城市建设面临的三条道路。K1表示生态环境质量安全警戒线，K2表示生态环境质量恶化警戒线。读图，完成11～12题。
11．我国生态城市建设中最不可取的道路是( )
A．K2线 B．AC曲线
C．AD曲线 D．AB曲线
12．生态城市建设的核心是协调好经济社会发展与生态环境质量之间的关系，这突出体现了可持续发展的( )
A．共同性原则 B．公平性原则
C．持续性原则 D．经济性原则
解析：第11题，AB线显示随经济发展水平的提高，生态环境质量呈快速下降趋势，这是最不可取的发展道路。第12题，环境质量是社会经济发展的基础，也是重要的保证。长期来看，没有环境质量的提高，社会经济必然不会持续发展。
答案：11.D 12.C
13．阅读下列材料，回答有关问题。
材料 国能生物发电有限公司与丹麦签署二氧化碳减排贸易协议，丹麦将向中国购买63万吨二氧化碳减排指标。这是中丹两国第一个清洁发展机制合作项目，清洁发展机制允许发达国家在可再生能源、能源效率、甲烷气的收集与利用方面向发展中国家提供资金和技术帮助，与此同时，发达国家可从发展中国家购买二氧化碳排放削减量以履行《京都议定书》规定的减排义务。
(1)减排CO2的主要目的是______________，此项合作最能体现可持续发展的基本原则是__________________。
(2)试分析中国向发达国家转让温室气体减排量给中国带来的积极意义。
(3)部分发达国家不签署《京都议定书》，不履行减排温室气体的义务，其原因主要是什么？这部分发达国家的这种做法主要违背了可持续发展的哪些基本原则？
解析：第(1)题，CO2是重要的温室气体，减排可以缓解全球变暖的趋势，合作体现了可持续发展的共同性原则。第(2)题，合作可加强与发达国家的交流，并获取资金和技术，同时也有利于自身环保意识的提高。第(3)题，部分国家不履行自己的义务，主要目的是保护本国经济的发展，但此举也直接或间接地对其他国家造成不良影响，这违背了公平性和共同性原则。
答案：(1)减缓全球变暖趋势 共同性原则
(2)加强与发达国家的合作与交流，可在能源和环保领域获得资金和先进技术；有利于增强自身的节能和环保意识。
(3)保护本国经济的发展。 公平性和共同性原则。
14．根据材料，完成各题。
材料一 “河伯娶亲”。
战国时期，魏国漳河年年泛滥，给当地人民带来很大的损失。当地流行着一种恶俗：居民们每年都要向漳河神——河伯奉献一位年轻的女孩，给河伯当老婆，期望法力无边的河伯息雷霆之怒，不要用洪水残害人民。但是漳河依然年年泛滥成灾，危害人民。后来，漳河边来了一位贤明的地方官西门豹，他了解了河伯娶亲的真相后，就设计把那批鱼肉百姓的乡绅、里正统统扔到河里，并带领当地居民兴修水利。从此，漳河两岸的人民过上了丰衣足食的好日子。
材料二 培根的一句名言是“要命令自然，就要征服自然”。培根认为，当你能够认识自然，并掌握自然规律时，你就可以成为命令自然的不可抵抗的力量。
材料三 100多年前，恩格斯曾经提醒过我们：我们必须时时记住，我们统治自然界，决不能像征服者统治异民族一样，决不能像站在自然界以外的人一样——相反地，我们同我们的肉、血和头脑一起都属于自然界，存在于自然界中，我们对自然界的整个支配，仅仅是因为我们胜于其他一切动物，能够认识和正确运用自然规律而已。
(1)“河伯娶亲”体现出当时人与自然之间的关系是__________
______________________________________________________。
(2)西门豹带领当地居民兴修水利，使两岸人民过上了丰衣足食的好日子。这体现出哪一人地关系思想( )
A．人定胜天 B．因地制宜
C．天命不可违 D．人有多大胆，地有多大产
(3)培根主张人与自然的关系应该是______________________。
(4)三则材料所主张的人地关系你最支持的是材料______________，为什么？
解析：古代人类社会生产力水平低，人类对自然环境的影响较小，对自然规律认识不全面，处于崇拜自然阶段；兴修水利发展生产，体现出人类积极顺应和合理利用自然环境的思想；“征服自然”是人力战胜自然思想的集中体现；恩格斯较为科学地阐明了人与自然之间的关系应该是：认识自然，运用自然规律改造自然，充分调动人与自然的双重积极性，具有和谐发展的初步思想。
答案：(1)人类崇拜自然，人类相对较为被动地适应自然环境
(2)B (3)人定胜天
(4)三 恩格斯较为科学地认识到人地关系应该是：人类认识自然规律，运用自然规律改造自然，具有因地制宜与和谐发展的思想认识。
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第四章 人类与地理环境的协调发展
课标要求 课标解读
1.举例说明协调人地关系的主要途径。
2.领悟走可持续发展之路是人类的必然选择；认识在可持续发展过程中，个人应具备的态度和责任。 知道：传统观念与可持续发展的观念。
理解：在可持续发展过程中，个人应具备的态度和责任。
应用：能够根据生产流程图等相关材料，分析清洁生产和生态农业的意义。
观念 传统观念 可持续发展观念
发展观 发展就是经济增长，GDP是唯一衡量标志 经济增长只是发展的一部分，追求社会进步、人民生活水平的提高和人的全面发展，其中包括环境质量的改善、人与人关系的和谐、精神修养的提高、社会风尚的改善、科技进步
资源观 自然资源是无限的，其价格只反映开发利用所耗费的劳动，忽视资源本身的价值 要求人类重新认识和评价自然对人类的价值，并在经济核算系统中加以考虑
环境观 只认识到自然资源的价值，忽视自然环境的价值 要达到具有可持续意义的经济增长，必须重视能源和原料的使用方式，以减少损失、杜绝浪费，并尽量不让废物进入环境，以减轻对环境造成的压力
伦理道德观 人类是自然界的中心，是使万物臣服的精灵 人类只是自然界食物链上的一个环节，必须与其他生物保持和谐与平衡的关系
消费观 鼓励消费以刺激生产 改变传统的生产方式和消费模式，生产时尽量少投入、多产出，消费时尽可能多利用、少排放
项目 政府行为 市场行为 公众行为
含义 概念 国家的管理行为 各种市场主体，包括企业和个人在市场规律的支配下，进行商品生产和交换的行为 公众在日常生活中的行为
含义 行为主体 国家及其各级的各种组织机构 市场主体，如企业、个人等 公众
行为举例 制定政策、法律、法规、发展计划并组织实施 商品生产、商品交换 消费、居家休闲、旅游
环境效应 其政策和规划行为，尤其是涉及资源开发利用或经济发展的规划行为，往往对环境产生长远而深刻的影响 企业的生产活动一般会直接造成环境污染和生态破坏 公众造成的环境问题比重增大，加剧了固体废弃物污染
调整行为 目标 依靠政策、法规、机制保障 全面推进清洁生产 调整价值观和生活习惯
举例 落实环保法律；建立环境发展综合决策机制；完善环境税费征收；计算区域资源环境承载力；加强资源开发利用管理；预防为主，严控污染发生；加强对产品的环境监督管理；发展环保产业 变末端治理为全过程清洁生产；科学管理；兼顾经济、社会、环境三个目标；统一策划企业发展战略；减少流通领域的浪费；环境行为标准融入员工的考评、奖惩机制 选用环保产品；垃圾分装；减少过度包装；倡导俭朴生活；参与环保活动；普及环保知识
循环经济 手段 环境无害化技术
核心 提高生态效益
资源利用方式 环境友好方式
原则 资源输入减量化、资源再利用和废弃物再生资源化
目的 经济活动生态化
工业可持续发展模式：清洁生产 环境效益 资源持续利用，减少工业污染来源
经济效益 改造技术，调整工业结构
农业可持续发展模式：生态农业 原理 生态系统原理
方式 调整生产结构，发展大农业，协调经济和环境效益
目的 生态和经济良性循环
典型代表 北京留民营的生态农业
途径 要求
适度开发 对资源的开发利用不能超过资源的再生能力
利益兼顾 人类要将眼前利益与长远利益、局部利益和整体利益结合起来，充分考虑到子孙后代的利益
环境保护 要高度重视对生态环境的保护，实现科学利用与保护的统一，力争达到在社会经济快速发展的前提下享有更好的生存环境的目标
公众参与 应充分调动公众的积极性与主动性。公众参与是实现自然资源可持续利用的关键
第三节 通向可持续发展的道路
一、教材第94页探索
漫画中的人物在用木筏上的木材作燃料，其结果必然导致木筏越来越小，最终会使大家都沉入水中，但他们并没有意识到。漫画从深层次说明人类目前过度索取资源，损害环境，将会危及人类的生存。因此，人类必须转变一系列违背人与环境协调发展的观念，改变损害环境的各种行为，尽快地恢复受损的环境，减少新的发展活动对环境造成新的损害，这样才能保证人类与环境持久地、和谐地发展下去。
二、教材第95页思考
日常生活中，我们要改变自己的态度和习惯，树立可持续发展的观念，并规范自己的行为，养成有利于可持续发展的生活方式和行为习惯。
三、教材第100～101页思考
1．1994年3月，《中国21世纪议程》经国务院颁布实施。为了落实该议程，我国所做的主要工作和成就如下图所示：
《2006年中国可持续发展战略报告》进一步提出了“建设资源节约型、环境友好型社会”的发展目标。
2．实施可持续发展战略的困难有：人口基数庞大、资源短缺、环境污染、经济发展水平低等。
解决办法：就我国的基本国情和要实现的发展战略目标而言，中国今后不能再走只注重数量增长，而不考虑资源可持续利用与环境保护的发展模式和生活方式，必须以可持续发展的战略思想为指导，从经济、社会、资源和环境协调发展的高度制定国家发展战略和相应的对策，保持经济持续、快速、健康地发展。
四、教材第101页复习题
1．我国人口基数庞大、资源相对短缺、环境污染、经济发展水平低等严峻的问题，决定了我国必须走可持续发展的道路。
2．为实现所在区域的可持续发展，我们应当积极参与环保活动，减少过度包装，倡导简朴生活，节能节水，选购环保产品，少用一次性餐具和塑料袋，拒食野生动物，实行垃圾分类回收，积极宣传环保知识等。
3．通过互联网等形式查找案例即可，实现可持续发展的关键是公众参与。
[课堂小结]
[A级 抓基础]
读可持续发展示意图，完成1～2题。
1．E、F、G的内容分别是( )
A．人口可持续发展、社会可持续发展、经济可持续发展
B．第一产业可持续发展、第二产业可持续发展、第三产业可持续发展
C．农业可持续发展、工业可持续发展、交通运输可持续发展
D．社会的可持续发展、经济的可持续发展、生态的可持续发展
2．E1、F1、G1的内容可能分别是( )
A．自然资源保护与利用、控制人口规模、提高生活质量
B．健康与卫生、能源生产与消费、保护生物多样性
C．农业与乡村的发展、保护大气层、荒漠化防治
D．消除贫困、城市发展、防灾与减灾
解析：第1题，可持续发展的内涵包括三部分：社会的可持续发展、经济的可持续发展、生态的可持续发展。故选D。第2题，和上题对应相关的应是健康和卫生、能源生产与消费、保护生物多样性。
答案：1.D 2.B
在可持续发展的背景下，清洁生产成为工业发展的必然选择。下图分别是传统经济流程图和循环经济流程图。读图，完成3～4题。
3．两种流程的最大区别是( )
A．从自然界获取的资源数量不同
B．向自然界排放的废弃物不同
C．产品的经济效益不同
D．投入的多少不同
4．在循环经济流程图中，评估产品对自然的影响应( )
A．从资源开发环节评估
B．从产品生产过程评估
C．从废弃物排放情况评估
D．从产品的整个生命周期评估
解析：第3题，本题考查读图分析能力。从图中可以看出，两种流程最大的区别在于向自然界排放的废弃物不同。第4题，本题考查对循环经济、清洁生产等知识的全面理解。循环经济流程图是复杂的，在复杂的环节中，每一个环节都有可能产生危害，因此，评估产品对自然的影响应从产品的整个生命周期评估。
答案：3.B 4.D
近年来，鄂尔多斯市鄂旗蒙西高新技术工业园区按照循环经济的发展理念构建产业链，推进产业良性循环、良性发展，实现产业循环升级。下图为蒙西高新技术工业园区部分产业链示意图，读图完成5～7题。
5．该产业链体现了可持续发展的( )
A．公平性原则 B．持续性原则
C．共同性原则 D．阶段性原则
6．蒙西高新技术工业园区在构建循环经济产业链的过程中，最可能遇到的困难是( )
A．缺乏优惠的政策 B．资源短缺
C．较低的人口素质 D．资金严重短缺
7．下列关于蒙西高新技术工业园区循环经济产业链的叙述，不正确的是( )
A．一定程度上降低了对资源的消耗
B．减轻了环境污染
C．提高了经济效益
D．生产过程中不会有任何污染物排放到环境中
解析：第5题，该产业链提高了资源的利用率，减轻了社会经济发展中的资源压力，体现了可持续发展的持续性原则。第6题，蒙西高新技术工业园区位于内蒙古自治区的鄂尔多斯地区，长期以来，这里社会经济发展缓慢，人口的受教育水平较低，素质较低，而循环经济产业链在形成和发展过程中，需要大量的高素质人才。第7题，该产业链减轻了对环境的污染，但在生产过程中避免不了会有污染物被排放到环境中。
答案：5.B 6.C 7.D
[B级 提能力]
读经济发展与环境质量之间的关系图，完成8～9题。
8．工业化起飞阶段人们最容易忽视的可持续发展的观点是( )
A．发展观 B．环境观
C．伦理道德观 D．消费观
9．可持续发展要靠公众行为的调整才能得以实现，下列属于公众应该做的事情是( )
A．购买包装考究的商品
B．为了节省时间，使用一次性筷子、杯子、快餐盒、打火机等
C．选购无氟冰箱、节能荧光灯等
D．绝对不用一次性物品，包括注射器等
解析：在工业化初期和起飞阶段，人们更多地关注经济发展，而忽视环境的保护。购买包装考究的商品、使用一次性物品都是传统的消费观，但注射器必须使用一次性的。
答案：8.B 9.C
贵糖集团以循环经济的新观念、新模式建立了两条循环经济产业链(如下图)，读图回答10～12题。
10．该循环经济产业链最适宜推广的省区是( )
A．河南 B．广西
C．黑龙江 D．山东
11．当前，影响该类循环经济产业链的推广，走优势农业资源综合开发之路的主要限制因素是( )
A．资源 B．技术
C．水源 D．人们的观念和政策
12．关于该产业链的叙述正确的是( )
A．实现了废弃物的零排放
B．提高了糖的产量和质量
C．实现了生态、经济效益的和谐统一
D．该产业链中，主导产业区位选择的主要因素是市场
解析：第10题，读图可知，该地区利用甘蔗制糖，而甘蔗生长需要较多的热量与水分，所以它分布在我国的南方地区。比较四个省区，只有广西位于我国的南方，所以该循环经济产业链最适宜推广的省区是广西。第11题，根据可持续发展的理念，当前影响该循环经济产业链的推广，走优势农业资源综合开发之路的限制因素不是资源、技术与水源，而是人们的观念和政策。第12题，该产业链实现了资源循环利用和废物再利用，降低了生产成本，提高了经济效益，减少了废弃物的排放，有利于保护环境。
答案：10.B 11.D 12.C
13．“生态家园富民计划”以农户为基本单位、以沼气建设为核心，结合改圈、改厕、改厨、改院、改水、改路和推广高效生态农业技术，在基本解决农村生活能源来源问题的同时，改善农民生产、生活环境。在各类生态农业模式中，“四位一体”是我国北方典型的生态农业模式，它将沼气池、猪舍、蔬菜栽培与日光温室有机地组合在一起。读我国北方“四位一体”生态农业模式及结构图，回答下列问题。
“四位一体”生态农业模式图
(1)日光温室为沼气池、猪舍、蔬菜创造适宜的________、________条件；猪的呼吸、沼气燃烧为蔬菜提供________(气体)，蔬菜的光合作用又为猪的生长提供________(气体)；猪的粪便进入沼气池，产生沼气，为农户提供______，还产出沼渣、沼液，为蔬菜生产提供________。
(2)结构示意图中所显示的生产过程1和2中，________的环境效益最大。
(3)在我国农村，推广和实施各类生态农业模式的重要意义有哪些？
解析：本题主要考查学生对生态农业模式的掌握以及生态农业在我国推广和实施的意义，生态农业的重要意义应该从生态效益和经济效益两方面回答。
答案：(1)温度 湿度 二氧化碳 氧气 燃料(能源) 有机肥料
(2)生产过程2
(3)建立良性生态系统(或形成生态良性循环)，达到农业生产过程清洁化和农产品无害化；增加农民收入，改善农民生活条件，提高农民生活质量。
14．读下列材料，回答下列问题。
材料一 循环经济是一种以资源的高效利用和循环利用为核心，以“减量化、再利用、资源化(即3R)”为原则，以低消耗、低排放、高效率为基本特征，符合可持续发展理念的经济增长模式，是对“大量生产、大量消费、大量废弃”的传统增长模式的根本变革。
材料二 被誉为“聚宝盆”的柴达木盆地，现已探明储量的矿产有67种，其中钾、镁、锂、锶、芒硝、石棉、电石级石灰岩等7种矿产储量居全国首位，许多矿产资源间的关联度极强，综合利用率高。
柴达木盆地示意图
材料三 柴达木部分循环经济产业链示意图。
(1)读柴达木盆地示意图，指出图中字母A、B代表的地理事物。
A矿产地是________；B处是________山脉。
(2)读柴达木部分循环经济产业链示意图，回答：
①填出图中甲、乙两处的工业部门：甲______________；
乙________________。
②示意图中符合可持续发展理念的做法有哪些？
(3)该地区生态环境比较脆弱，在发展循环经济的过程中，还应采取哪些措施保护和改善生态环境？
(4)生态农业是发展的八大循环体系之一，这里发展种植业的有利和不利的自然条件分别是什么？
解析：第(1)题，地理事物的名称是基础，对记忆的要求高，注意积累。第(2)题，甲和乙工业部门根据工业生产之间的联系可做出判断；图中符合可持续发展的做法可结合图中及所学知识做出回答。第(3)题，该地保护生态环境的措施要结合该地区特点来合理安排。第(4)题，根据柴达木盆地的自然环境特点阐述农业生产的有利和不利的自然条件。
答案：(1)察尔汗 祁连山
(2)①电力工业 建材工业 ②提高了资源的综合开发利用效率，延长了产业链；大力实施副产品的循环利用、废弃物的再生利用，实现了资源的综合利用；减少生产过程中的资源利用量及废气、废渣等废弃物的排放，体现了资源的高效利用和循环利用为核心及“减量化、再利用、资源化(即3R)”的循环经济原则。
(3)荒漠化植被、草地、育林地保护与治理；水资源保护和合理利用；沙化土地保护和治理等。
(4)有利：光照强，昼夜温差大，土地资源丰富。不利：海拔高，气温低、热量不足，气候干旱；水资源有限(灌溉水源是制约种植业的主要因素；土地盐渍化、沙化严重)。
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第四章 人类与地理环境的协调发展
课标要求 课标解读
根据有关材料，归纳人类所面临的主要环境问题。 知道：人类面临的主要环境问题。
理解：环境问题的成因、危害与治理对策。
应用：结合实例，分析具体的环境问题。
现状 全球平均气温在过去的100多年中明显上升，到目前已经升高了0.3～0.6℃
原因 人类大量燃烧矿物燃料和砍伐森林，使大气中的二氧化碳增多，温室效应增强
危害 ①生态系统的调整，生物多样性减少；②冰川消融和海水受热膨胀导致海平面上升，沿海低地、沿海城市、岛国将被淹没，造成土地盐渍化，风暴潮作用加剧，陆地污水排放受阻等；③可能导致干旱、洪涝、暴雨等灾害事件增加；④对人类健康的威胁增加
措施 加强立法，严格控制温室气体排放；加强国际合作；提高能源利用率；采用清洁能源、新能源；植树造林，保护好热带雨林；发展二氧化碳固定技术和回收利用技术等
第一节 人类面临的主要环境问题
一、教材第80页探索
当前，日益严重的环境问题已引起了人类极大的忧虑和不安，全球气候变暖、酸雨、臭氧层遭到破坏等问题已经严重威胁着人类的生存和发展，所以卡斯特罗说：“有一个重要的物种正在灭亡，那就是人类！”
二、教材第85页思考(上)
人类所面临的主要环境问题有：全球气候变暖、臭氧层遭到破坏、大气污染与酸雨、水环境污染和土地荒漠化等。
三、教材第85页思考(下)
毛乌素沙地地处半湿润半干旱地区的过渡地带，生态环境本身已很脆弱，加上大规模地垦荒和过度放牧等不合理的人类活动，导致大片草场退化成沙地。
四、教材第86页复习题
1．全球性环境问题主要是指全球气候变暖、臭氧层破坏、大气污染与酸雨等，因为它们影响广、规模大、危害深。这三种全球性环境问题的成因可归纳如下表。
主要问题 成因
全球气候变暖 燃烧矿物燃料，向大气中排放大量的二氧化碳；毁林尤其是亚马孙雨林的破坏
臭氧层的破坏 人类使用消耗臭氧的物质(氟氯烃化合物)
酸雨 人类燃烧煤、石油、天然气等，不断向大气中排放硫氧化物和氮氧化物
2.本节所介绍的全球性和区域性环境问题，它们的表现类型如下图所示：
3．首先要明确本地区面临哪些环境问题，选择最突出的环境问题加以分析，其次要区分这些问题属于生态破坏还是环境污染，然后确定要分析的方面，即生态破坏主要从自然资源的不合理开发利用角度分析，环境污染主要从过量排放与环境自净能力不足的矛盾分析。治理措施要对症下药，从原因入手推出具体措施。
[课堂小结]
[A级 抓基础]
1．读下面漫画图，有关其环境问题及其危害的说法，不正确的是( )
①谁能补伞 ②何处安家
③罪证 ④救援
A．①—臭氧层破坏，危害人体健康与生态环境
B．②—森林破坏，使地球生态系统受损
C．③—生态破坏引发的水污染，危害人体健康
D．④—全球变暖使地球生态系统受损
解析：③图所示应为排放工业废水引发的水污染，属环境污染问题。
答案：C
臭氧层保护是当今全球最重要的环保议题之一。据此完成2～3题。
2．臭氧总量减少直接导致( )
A．太阳紫外线辐射减少 B．平流层气温降低
C．酸雨区面积缩小 D．地面辐射强度减弱
3．保护臭氧层的有效对策是( )
A．建立大范围的热带雨林自然保护区
B．各国共同行动，联合治理酸雨和汽车尾气污染
C．各国共同行动，禁止氟氯烃化合物的排放
D．严格控制发达国家CO2的排放量
解析：第2题，臭氧含量减少，吸收的太阳紫外线减少，使到达地面的紫外线增多，平流层气温降低。第3题，导致平流层中臭氧含量减少的人为原因是人类活动大量排放氟氯烃化合物，因此从保护臭氧层的措施来看，减少人类活动的影响是最重要的。
答案：2.B 3.C
全球气温升高和生态环境恶化是人类面临的共同问题。据此，完成4～5题。
4．就全球气温升高对今后100年内地球环境的潜在影响，表述不正确的是( )
A．山地0℃等温线上移
B．森林带将向两极推移
C．全球将普遍变得干旱
D．海平面将上升
5．在造成生态环境恶化的多种原因中，难以人为改变的是( )
A．高消费、高浪费、大排放的生活方式
B．对资源、能源的掠夺性开采
C．生产工艺水平低
D．自然资源的有限承载力
解析：第4题，全球气温升高，山地雪线会普遍上移；两极冰川融化会加快，加上海水升温膨胀，导致整个海平面上升；由于温度的升高，亚寒带针叶林会向极地推移；尽管全球气温升高，蒸发量会增加，但全球气压带和风带的分布也会发生相应的变化，所以并不是全球普遍变得干旱。第5题，结合生产生活实际，与各选项对比就可解答。A、B、C三项都是可以人为改变的。而D项自然资源的有限承载力，即自然资源储量是自然原因形成的。
答案：4.C 5.D
“API”的意思是空气污染指数。我国的空气质量的形势报告检测指标有：总悬浮颗粒物(TSP)、二氧化硫(SO2)、氮氧化物(NOx)。据此，完成6～7题。
6．API的大小与人类活动密切相关，但也与一定的大气状况相关联。下列大气状况能促使API增大的是( )
A．晴朗无风的天气
B．大风阴雨天气
C．空气强烈对流
D．空气稀薄，太阳辐射强烈
7．近年来，我国北方城市在春季时，总悬浮颗粒物(TSP)明显偏高的原因主要是( )
A．大量燃烧煤炭用于取暖
B．沙尘暴时有发生
C．春耕播种，土地裸露
D．春运高峰，交通流量剧增
解析：第6题，由题干可知，API指数的高低反映了大气中总悬浮颗粒物、酸性气体等的浓度大小，晴朗无风的天气，大气交换差，这些物质不易扩散，往往会使浓度增高。第7题，每年北方春季因干旱多风，形成沙尘暴，使得总悬浮颗粒物浓度偏高。
答案：6.A 7.B
[B级 提能力]
读我国西部各省区土地及草地退化状况比较图，完成8～9题。
8．下列叙述正确的是( )
A．甘肃沙漠化土地面积占土地总面积比例最大
B．内蒙古水土流失的土地面积与宁夏一样多
C．西北各省区沙漠化的自然原因主要是气候干旱
D．云南、贵州两省水土流失严重的人为原因主要是过度放牧
9．保护和恢复西部的生态环境，可采取的措施有( )
①把生态建设放在首位
②提高沿途城镇的天然气使用率，减少对植被的破坏
③生态重点地区实行严格的退耕还林还草政策
④从根本上减少对自然资源的开发以保护生态环境
A．①②③ B．②③④
C．①③④ D．①②④
解析：第8题，甘肃水土流失土地面积占土地总面积比例最大；内蒙古水土流失的土地面积与宁夏水土流失的土地面积占土地总面积的比例基本相当，但是宁夏土地面积较小；云南、贵州两省水土流失严重的人为原因主要是过度开垦。第9题，由于西部地区生态环境脆弱，因此应把生态建设放在首位，保护植被，生态重点地区实行退耕还林还草政策，提高沿途城镇天然气的使用率。我国目前能源消费结构仍以煤、石油、天然气为主，无法从根本上减少对自然资源的开发。
答案：8.C 9.A
赤潮是某些浮游生物暴发性繁殖引起水色异常和水质恶化的现象。赤潮的出现和人类活动排放的污染物有关。据此，完成10～12题。
10．引发赤潮的污染物主要为( )
A．重金属盐 B．氮、磷营养物
C．固体废弃物 D．泄漏的石油
11．赤潮暴发的海域一般( )
A．水温偏高、风力偏大
B．水温偏低、风力偏大
C．水温偏高、风力偏小
D．水温偏低、风力偏小
12．赤潮多发的海域位于( )
A．赤道附近 B．大洋中部
C．中、低纬近海 D．高纬近海
解析：解答本题组的关键是明确赤潮的主要形成原因，即海水富营养化和气温高。第10题，赤潮是在特定环境条件下产生的，影响因素很多，但其中一个极其重要的因素是海洋污染。大量含有氮、磷等营养物的废水排入海水中，使海水富营养化，这是藻类能够大量繁殖的重要物质基础，可见B项正确。重金属盐、固体废弃物和泄漏的石油虽然可造成海洋污染，但不能被赤潮生物吸收利用，因而不会引发赤潮，故排除A、C、D三项。第11题，水温高，赤潮生物繁殖生长快；风力小，易于赤潮生物聚集。因此水温高、风力小的海域易暴发赤潮，故选C项。第12题，赤道附近水温高、风力小，但含氮、磷的污水排入少，故A项错误。大洋中部远离海岸，陆地上排放的含氮、磷的污水难以到达，故B项错误。中、低纬近海水温较高、陆地污水排入较多，利于赤潮生物的生长繁殖，故C项正确。高纬近海水温低，不利于赤潮生物的生长，故D项错误。
答案：10.B 11.C 12.C
13．读“世界各大洲工业CO2排放量”示意图和“世界CO2排放量最多的10国”柱状图及有关资料，完成下列各题。
世界各大洲工业CO2排放量
世界CO2排放量最多的10国
《京都议定书》是1997年12月在日本京都召开的联合国气候大会上通过的。该议定书规定，在2008年到2012年期间，发达国家的温室气体排放量要在1990年的基础上平均削减5.2%，其中美国削减7%，欧盟削减8%，日本削减6%。
(1)图中CO2排放量最多的三个大洲是_______、___________。
(2)上图所示10国中，CO2人均排放量最多的国家是________，最少的亚洲国家是________。
(3)CO2排放量居世界第二位的国家是________，其能源消费结构以________为主。
(4)你认为大气中CO2含量增多，将会给世界濒海城市带来什么影响？
(5)要降低大气中CO2浓度，你认为可以采取哪些措施？(至少写两条)
解析：解题的关键是看懂图象反映的问题，分析不同国家CO2排放多少不同的原因，掌握温室效应的原因、危害及治理措施。
答案：(1)欧洲 北美洲 亚洲
(2)美国 印度
(3)中国 煤炭
(4)世界气候变暖，极地冰川融化，造成海平面上升，导致沿海城市被淹，影响沿海地区经济发展。
(5)减少CO2大量排放，推广绿色能源(如水电、风能、太阳能等)。
14．下图为黄河三角洲某海岸带环境问题示意图。读图，完成(1)～(4)题。
(1)图中字母A表示________，B表示________，C表示________。
(2)该海岸带侵蚀后退的最主要原因是(填选项字母)________。
A．过度开采利用地下水 B．入海径流、泥沙量减少
C．大面积围垦滩涂湿地 D．过量排放、倾倒废弃物
(3)苇滩、湿地的生态功能主要有(填选项字母)________和________。
A．延缓全球海平面上升 B．容纳、净化污染物
C．增加河流水量 D．保护生物多样性
(4)近年来，经过有效治理，黄河枯水期入海径流量明显增大，简述这对改善该海岸带环境的作用。
解析：通过理顺图中的知识关联，学生不难得出结论，海岸带的外力作用主要表现为河流的沉积作用和海水的侵蚀作用，两种外力作用如果能达到平衡状态，海岸带也就处于一种相对的平衡状态，如果其中一个失衡，那么可能的结果是海岸后退或海岸带不断向海洋延伸。
答案：(1)海水入侵 全球变暖 海洋污染
(2)B (3)B D
(4)减轻了淡水变咸；延缓海岸侵蚀后退；减轻海洋污染。
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第四章 人类与地理环境的协调发展
章末总结提升
[知识网络]
参考答案：①变暖 ②臭氧层 ③酸雨 ④荒漠化 ⑤工业 ⑥持续性 ⑦环境 ⑧公众 ⑨国际
[触摸高考]
1．(山东卷)下图为我国华北某沿海地区景观剖面示意图，图中海岸为沙质海岸。读图，回答下列问题。
(1)分别说明图中甲、乙、丙三处植被的主要生态功能。
(2)近年来，该地区的荒草地不断开垦为农田，指出可能产生的主要环境问题。
解析：(1)甲处为山地，此处植被遭破坏易造成水土流失，植被的作用是涵养水源，保持水土；乙处为沿海，海岸为沙质海岸，防护林有减弱风速、阻挡风沙的作用；丙处灌木能够固沙阻浪。(2)荒草地被开垦为农田，不合理的灌溉会导致土壤盐碱化；草类减少，生物多样性减少；农田施肥、喷洒农药等会造成地下水污染。
答案：(1)甲：涵养水源、保持水土；乙：降低风速、阻挡风沙；丙：固沙阻浪。
(2)生物多样性减少；土地盐碱化；水污染。
主题升华解答有关环境问题的思路
(1)环境问题主要是由人为原因引起的，而自然原因也是环境问题形成的重要原因。分析自然原因时应注意以下几方面。
①地形条件：封闭低洼的地形，使污染物不容易向外扩散，容易产生大气污染和酸雨。
②逆温天气：空气的垂直运动受阻，使污染物停留在地面附近，加剧了大气污染。
③水域条件：相对封闭的水域，流速缓慢，使水体更新速度减慢，降低了水体的自净能力，容易引起水体污染。
(2)环境问题的防治对策应针对具体的环境问题分析，问题不同，解决措施不同。
①环境污染问题：根本措施在于减少污染物排放(可通过提高利用率、净化处理后排放、使用环保原料和燃料等达到目的)，同时加强绿化，以增强环境自净能力；对于全球性问题还需加强国际合作。
②生态破坏问题：治本在于恢复生态，因此首先要改变和停止不合理的人类活动，其次通过恢复植被、水域等增强环境的平衡调节功能。
③资源短缺问题：要从“开源”(替代资源的开发、加强储量勘探等)和“节流”(提高利用率、减少浪费、加大资源循环利用等)两方面入手。
2．(福建卷)循环农业是美丽乡村建设的途径之一。读某循环农业模式图，完成(1)～(2)题。
(1)最适宜该模式的是( )
A．河套平原 B．黄淮平原
C．辽东丘陵 D．闽浙丘陵
(2)循环农业对建设美丽乡村的主要作用是( )
①提高经济效益 ②加快城镇发展 ③提供清洁能源 ④促进民居集中
A．①② B．①③
C．②③ D．②④
解析：第(1)题，从图中所给的循环农业模式中，我们可以提取到水稻、甘蔗种植和沼气等信息，所以最适宜该模式的是位于亚热带的闽浙丘陵。第(2)题，题干中明确提到的是对乡村的作用，而②是加快城镇发展，不符合题干要求，故可排除A、C、D三项，B项正确。
答案：(1)D (2)B
主题升华循环经济关联图的判读
循环经济关联图通常是运用文字框图和箭头、线条等连接有关的地理事物，表示农业和工业等生产活动中相互联系的结构特征或演变规律的组合图形，可以体现地理事物的形成机理、内部结构、因果关系、发展趋势等。常见的主要有生态农业关联图、清洁生产关联图等。
获取信息
本图为某地循环农业生产模式图，读图可以得到如下信息：①农业部门有养猪业、种植水稻、种植果树、养殖鸡鸭、放牧牛羊等，②养猪业粪便的处理无害化，③水稻种植与鸡鸭养殖互惠双赢，④水稻种植为牛羊提供饲料，⑤农产品绿色无污染。
信息解读
循环经济关联图的要素的“五读”
(1)“一读”部门：由部门判断类型，如农业部门有农(种植业)、林、牧、渔中的不同部门，则为混合农业。
(2)“二读”影响：不同部门产生的废弃物经处理后排放到环境中，则对环境影响小。
(3)“三读”联系：各部门之间存在密切的联系，要看联系是否是互惠共赢的。
(4)“四读”产品：由部门之间的联系判断产品是否绿色环保。
(5)“五读”意义：结合可持续发展的内涵从经济、社会、生态等角度分析。
调动知识
循环经济关联图的判读技巧
在循环经济关联图中，地理事物间的逻辑关系较为复杂，关键环节法和代入尝试法是突破此类试题的有效方法。
(1)关键环节法。
第一，分析题目所给的条件和框图，把握关联图示意的地理事物主体是什么。
第二，在头脑中回想这类地理事物的形成或演变过程，注意找出突破口。
第三，观察图中的箭头指向和已知框中提供的有效信息，理清逻辑关系。
第四，将首先确定的地理事物填入框中，以增添更多的有效信息，加速问题的解决。
第五，将已初步完成的关联图按箭头连接关系，重新理顺一遍，以弥补可能出现的漏洞，确保答案的正确性。
(2)代入尝试法。
第一，要把握关联图的中心思想，认真理解题意，从中提取有效信息。
第二，根据关联图的核心内容，联系所学知识，对相关环节进行正确、严密的推理、分析、判断。
第三，关联图中若有填空，宜采用先易后难的方法，先把最直接、最容易的完成，剩余的越少就越容易填，填时最好采用试填法。
第四，完成解答后要进行验证，以确保判读的正确性。
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