第12课 《诗经二首》

第12课 《诗经》二首
知 识 积 累
字音字形
雎鸠（jū jiū） 跻（jī） 窈窕（yǎo tiǎo） 淑女（shū） 好逑（hǎo qiú） 湄（méi）
参差（cēn cī） 坻（chí） 寤寐（wù mèi） 芼（mào） 蒹葭（jiān jiā）
涘（sì） 溯洄（sù huí） 晞（xī） 荇菜（xìng） 沚（zhǐ）
词语释义
（1）窈窕:女子文静而美好的样子。
（2）参差:长短、高低、大小不齐。
（3）梦寐以求:连睡梦中也在追求，形容愿望十分迫切。
（4）辗转反侧:形容心中有事，翻来覆去地睡不着觉。
（5）蒹葭:芦苇。
（6）苍苍:茂盛的样子。
（7）伊人:那人，指所爱的人。
（8）溯洄:逆流而上。 洄:上水，逆流。
（9）溯游:顺流而下。
（10）晞:干。
（11）湄:岸边，水草交接的地方。
（12）跻:高。
（13）坻:水中高地。
（14）未已:还没有完。已:停止。
（15）涘:水边。
（16）右:弯曲。
（17）沚:水中的小块陆地。
作者简介
《诗经》是中国古代诗歌开端，最早的一部诗歌总集，原称“诗”或“诗三百”，收集了西周初年至春秋中叶（前11世纪至前6世纪）的诗歌，共311篇，其中6篇为笙诗，即只有标题，没有内容，称为笙诗六篇（南陔、白华、华黍、由康、崇伍、由仪），反映了司初至周晚期约五百年间的社会面貌。
关雎
参考译文
关关和鸣的雎鸠，相伴在河中的小洲。那美丽贤淑的女子，是君子的好配偶。
参差不齐的荇菜，从左到右去捞它。那美丽贤淑的女子，醒来睡去都想追求她。
追求却没法得到，白天黑夜便总思念她。长长的思念哟，叫人翻来覆去难睡下。
参差不齐的荇菜，从左到右去采它。那美丽贤淑的女子，奏起琴瑟来亲近她。
参差不齐的荇菜，从左到右去拔它。那美丽贤淑的女子，敲起钟鼓来取悦她。
思想感情
这首诗通过一个男子在河边遇到一个采摘荇菜的姑娘，并为姑娘的勤劳、美貌和娴静而动心，随之引起了强烈的爱慕之情，充分表现了古代劳动人民内心的朴实愿望，突出表达了青年男女健康、真挚的思想感情，以及他们对正当、自由的爱情生活的大胆追求。
蒹葭
参考译文
河边芦苇青苍苍，秋深露水结成霜。意中之人在何处？就在河水那一方。
逆着流水去找她，道路险阻又太长。顺着流水去找她，仿佛在那水中央。
河边芦苇密又繁，清晨露水未曾干。意中之人在何处？就在河岸那一边。
逆着流水去找她，道路险阻攀登难。顺着流水去找她，仿佛就在水中滩。
河边芦苇密稠稠，早晨露水未全收。意中之人在何处？就在水边那一头。
逆着流水去找她，道路险阻曲难求。顺着流水去找她，仿佛就在水中洲。
思想感情
蒹葭表达出了一种贤才难觅，情人难得的怅惘，乃至前途渺茫理想不能实现的失望心情。全诗流溢着抒情主人公对“伊人”的真诚向往、执著追求以及追寻不得的失望、惆怅心情。
中 考 对 接
一、积累运用
1.对《蒹葭》这首诗的解说，不正确的一项是（ ）
A.三个诗节的首句反复咏叹蒹葭茂盛繁密的状态，突出景物特点，渲染气氛。
B.“白露为霜”一句是写黄昏白露凝结为霜的情景；“白露未已”句是写翌日清晨霜露尚未完全消散的情形。
C.三个诗节的第六句互为补充，分别从漫长、崎岖、曲折三个角度表现道路的艰难阻隔。
D.三个诗节的最后一句，是写意中人所处位置的变换:从水中央到岸边，再到水中沙滩。
2.对《蒹葭）这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A.此诗用芦苇、霜露、秋水等自然意象组成一幅清秋晨景图，并笼罩着一种凄清的气氛。
B.古诗中，“水”意象是离愁的载体，因而“秋水”意象既实指自然景观，又特指主人公凄婉惆怅的情感。
C.该诗所描绘的是秋季的景色，体现出寥廓凄清的特点。通过该特点衬托出主人公因热烈追求而不可得的惆怅心情。
D.“溯洄从之”“溯游从之”两句在三个诗节中的重复，表现出主人公对意中人不可阻遏的渴慕和锲而不舍的追求，突出了他迎难而上的决心。
3.对《关雎》理解不正确的一项是（ ）
A.《关雎）选自《诗经），它是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的305篇诗歌，分为“风”“雅”“颂”三部分。常用“赋”“比”“兴”手法。
B.艺术手法上主要表现为“兴”和“重章叠句。在情感特质上主要体现为以礼节情。小伙子虽然非常爱慕“淑女”，但是他没有让这种爱泛滥；虽然追求不到心上人而异常痛苦，但是他又能够自我排解这种痛苦，使情感始终没有超越伦理的制约。体现出健康明朗的风格。
C.关雎描写了一个青年小伙子，偷偷爱上了一位姑娘那种单相思的动人情景。诗中的“君子”和“淑女”，为贵族“少爷”和“小姐”；诗中的“琴瑟”和“钟鼓”为贵族的专用品。
D.全诗运用比兴的表现手法，以物喻人，借景抒情，并以重章叠句，反复咏唱的艺术形式，充分表现人们对于美满婚姻和幸福生活的追求和愿望。
4.填空。
（1）《诗经》是我国第一部_________总集，收入自西周初年至春秋中叶的诗歌_____篇，又称《__________》，分为__________、_________、_________三部分。
（2）《诗经》的句式以四言为主，根据不同内容的表达需要，分别采用_____________、___________、
______________的艺术手法
（3）窈窕淑女，_________________。
（4）_______________，辗转反侧。
（5）蒹葭萋萋，______________。所谓伊人，_______________。
5.划分节奏
（1）关 关 雎 鸠，在 河 之 洲。
（2）溯 游 从 之，宛 在 水 中 央。
二、阅读提升
（2018·安顺改编）阅读《蒹葭》，完成问题。
蒹葭
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。
溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。
溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。
6.下面选项中对《蒹葭》鉴赏不正确的一项是（ ）
A.这首诗向我们展示了一幅萧瑟、凄清（或冷寂、萧索、凄凉）的晚秋画面。
B.此诗曾被认为是用来讥刺秦襄公不能用周礼来巩固他的国家，或惋惜招引隐居的贤士而不可得。但跟《诗经》中多数诗内容往往比较具体实在不同，此诗并没有具体的事件与场景，甚至连“伊人”的性别都难以确指。
C.全诗三章，采用重章叠唱的形式，一唱三叹，节奏鲜明，旋律优美，而且还显示了主人公情感的逐层加深，具有强烈的感染力。
D.诗中“白露为霜”给读者传达出节序已是春季了，而天才破晓，因为芦苇叶片上还存留着夜间露水凝成的霜花。
7.（2018·通辽）选出对《关雎》理解有误的一项（ ）
关雎
关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。
A.“关关雎鸠，在河之洲”两句运用比喻手法，说明淑女、君子在河滩幽会，营造出一种幽静氛围。
B.“参差荇菜，左右流之”两句反复使用，增强了诗歌的节奏感，也反映了古代民歌的特色。
C.“悠哉悠哉，辗转反侧”表现了男子夜长不寐时绵绵不断的思念。
D.“寤寐求之”中的“寤”和“寐”分别指醒来和睡着。
参考答案及解析
1.B 2.D 3.D
4.（1）诗歌 305 诗三百 风 雅 颂
（2）赋 比 兴
（3）君子好逑
（4）悠哉悠哉
（5）白露未晞 在水之湄
5.（1）关 关/雎 鸠，在 河/之 洲。
（2）溯 游/从 之，宛 在/水 中 央。
6.D
7.A 点拨：A。这里没有比喻，而是比兴。比兴是借物起兴之意。