人教版数学五年级下册第四单元分数的意义《练习十一》（课件18张）

人教版 数学 五年级 下册




练 习 十 一
复习旧知
课堂小结
课后作业
分数的意义和性质
巩固练习
4
分数的产生
得不到整数结果
目的



用分数表示



为了适应人们实际生活的需要而产生的。



测量、
分物

复习旧知
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单位“1”
一个物体、一个计量单位或是一些物体等都可以看作一个整体，这个整体可以用自然数1来表示，通常把它叫单位“1”，也叫整体“1”。
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分数的意义
把单位“1”
平均分成若干份，
表示这样的1份或几份的数就是分数。
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分数单位
分数也有计数单位，叫做分数单位。
把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数叫做分数单位。
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用分数表示下面各图中涂色部分的大小。
(　　)　 (　　)　　(　　) ( ) ( )　　





巩固练习
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每个茶杯是这套茶杯的
每块月饼是这盒月饼的
每个图标是这排图标的
3
1
8
1
5
1
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(1)里面有(　　)个, 里面有(　　)个。
(2)1里面有(　　)个,有(　　)个。
填空题。

分数中分子是几就有几个这样的分数单位。
5
3
5
4
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在图中涂色表示对应的分数。







































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判断：10个苹果的是5个苹果。 (　　)

把10个苹果平均分成5份，每份是
2个苹果。
×
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用直线上的点表示下面各分数。
(1)
(2)
)
)
)
)
)
)
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任选下面一个分数,分别以一个物体和一些物体为单位“1”，在下面的方框中画图表示。






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读出下面的分数，说说它们的具体含义。
长江干流约的水体受到不同程度的污染。
死海表层的水中含盐量达到。
读作：五分之三
读作：十分之三
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读出下面的分数，说说它们的具体含义。
把长江干流的水体平均分成5份，受污染的占3份。
死海表层的海水平均分成10份，盐占3份。
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一个图形的是 ,你能画出这个图形吗?

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这节课你们都学会了哪些知识？
课堂小结
把单位“1”平均分成若干份，表示这样的1份或几份的数就是分数。
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课本：
第47页第4、5题
课后作业
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