课件21张PPT。Unit 1
My schoolLet's spellPart ALearning goals1. 能够通过听例词发音，观察例词结构中共有的
特征，学习er在单词中的发音规律；能够跟着录音
说唱歌谣，强化记忆er的发音规则。2. 能够观察单词结构，划出单词中共有的er；能够
根据er的发音规则读出生词，巩固学习er的音和形的
对应关系。
3. 能够完成课本上的学习活动。Revision ?—Where is …?
?—It’s+表示地点的介词短语. 问答场所位置
的句型：确认近处场所的
句型：?—Is this…?
?—Yes, it is. /No, it isn’t.Let’s do it!—Where is the shop?
—It’s ____________ the park.next to—Is this the teachers’ office?
—No, it isn’t. It’s the ____________.libraryLet's spell watertigersistercomputerdinnerdinner Read, listen and chant. watertigersistercomputer Let’s chant Read, underline and say.1. sister ruler under number
2. computer eraser dinner winter
3. under after water riverTips for pronunciation规律总结：字母组合er在单词末尾时一般发/E/音。嘴唇微微张开，舌平放，舌尖轻抵下齿底部，
舌中部稍微抬起，口腔放松自然发声，
构成不重读音节。 /E/是短元音，发音时声带振动。发音要领是： Look, listen and write. Check the answers.Exercise选出画线发音不同的一项。( ) 1. A. water B. first C. teacher( ) 2. A. officer B. father C. egg
( ) 3. A. computer B. ruler C. nearCCBSummary字母组合er在单词末尾时一般发/E/音。嘴唇微微张开，舌平放，舌尖轻抵下齿底部，
舌中部稍微抬起，口腔放松自然发声，
构成不重读音节。 /E/是短元音，发音时声带振动。发音要领是：Talk about what you have gained from this class！ HomeworkPractise the sound of “er”.
