学校： 主备人： 审核人： 总课时：
第11课 亚洲民族解放运动 导学案
班级： 姓名：
1、【学习目标】
1、了解印度的非暴力不合作运动的相关史实
2、掌握土耳其凯末尔革命原因、内容和影响等基础知识
3、正确认识亚洲殖民地人民为了国家的独立和民族的解放而进行的不懈斗争
二、【学习重难点】
重点：印度的非暴力不合作运动、土耳其凯末尔革命
难点：印度的非暴力不合作运动的影响
三、【自学指导】
1、 说说甘地领导的非暴力不合作运动的背景、两次运动的时间、内容？
1、 概况印度非暴力不合作运动的影响有哪些？
1、 概括土耳其凯末尔的革命和改革有哪些内容和影响？
四、【合作探究】
材料一： “在我看来，土布是印度人民团结的象征，是印度经济自由和平等的象征。”
材料二： 大英帝国近百年的殖民统治在这小小的盐粒的攻击下岌岌可危。
——《甘地图传》
材料三 “不管我们如何谴责不合作运动，但假如我们低估了今天印度的民族意识，我们可能会产生严重的错误。一味采用高压，不可能永久地解决问题。”
——印度总督欧文
1、阅读材料一、二、三，回答印度的非暴力不合作运动有什么作用？
材料四：废除政教合一的封建制度，实行政教分离，确立国民议会的立法权； 废除男女不平等的规定，提高妇女地位；消防苏联，统一实施第一个五年计划；扩大世俗教育，规定学校必须传授西方科学技术；实行文字改革，以拉丁字母代替阿拉伯字母。
2、阅读材料四，分析凯末尔改革的性质和特点？
五、【当堂训练】
1、“他反对任何形式的暴力，他的身体虽然是柔弱的，但他的学说和精神感召力却比100艘英国军舰更有力量。”材料中的“他”应当是指（ ）
A.华盛顿 B.孙中山 C.甘地 D.林则徐
2、印度的非暴力不合作运动发生在（ ）
A．两次世界大战期间 B．印度沦为殖民地之前
C．第二次世界大战前 D．印度获得独立未稳期间
3、对1919年甘地的“非暴力不合作运动”最确切的理解是( )
A．以非暴力的手段反抗英国殖民者 B．以不合作的态度抵制英国殖民势力
C．采取和平和合法的手段争取印度自治 D．以和平的手段抗议英国殖民者的压迫
4、1920年甘地开展的非暴力不合作运动有哪些内容（ ）
①抵制在殖民政府和法院中工作 ②拒绝在英国学校读书
③提倡手工纺织以抵制英国商品 ④拒绝纳税
A． ①②③ B． ①②③④ C． ①③④ D． ②③④
5、《甘地自传》中记载：大英帝国近百年的殖民统治在这小小盐粒攻击下岌岌可危。这指的是“食盐进军”运动（ ）
①迫使殖民当局改变策略 ②使第二次非暴力不合作运动达到高潮
③引起全国性的反英斗争 ④实现了“英国退出印度”的政治诉求
A． ①②③ B． ①②③ C． ①③④ D． ②③④
6、下列选项中哪个不属于土耳其爆发革命的因素？( )
A．土耳其在第一次世界大战中是协约国成员
B．第一次世界大战后土耳其面临沦为殖民地的危险
C．一战后土耳其苏丹政府接受了《色佛尔条约》
D．为了维护民族独立和领土完整，土耳其人民展开了民族解放运动
7、1923年，土耳其与协约国瑞士的洛桑重新签订了什么条约，保持了土耳其的领土完整和国家主权？（ ）
A．《洛桑条约》 B．《色佛尔条约》 C．《凡尔赛条约》 D．《土耳其条约》
8、凯末尔当选为总统后，在土耳其实施了一系列改革，下列选项中哪个是错误的？（ ）
A．废除政教合一的封建制度，实行政教分离，确立国民议会的立法权
B．废除男女不平等的规定，提高妇女地位
C．效仿中国，统一实施第一个五年计划
D．实行文字改革，以拉丁字母代替阿拉伯字母
六、【归纳小结】
他没有办事处，没有兵卒，也没有正式权力，可是能使印度瘫痪，因为他一句话，成千上万的民众就会停工。
“圣雄”甘地
三种伟大：一种是帝王、首领的伟大；一种是精神、理智的伟大；还有一种是仁爱、心灵的伟大。这三种伟大一个比一个高，后者比前者高，最后者最高。而甘地就是最伟大的人,伟大的灵魂——圣雄。
新知导入
第11课
亚洲民族解放运动
学习目标：
1.知道印度非暴力不合作运动的原因、两个阶段，内容、结果和影响，能正确评价印度非暴力不合作运动。
2.引导学生认识印度非暴力不合作运动的形式、特征、影响
3.列出土耳其凯末尔革命的原因、过程和意义；知道凯末尔改革的内容和性质。
重点：非暴力不合作运动的内容影响和凯末尔革命和改革。
难点：非暴力不合作运动的评价。
自主学习：
请同学们用3—5分钟的时间默读课文默读中找出以下几个名词：
一、印度的非暴力不合作运动
请同学们阅读教材，完成下列问题：
1.非暴力不合作运动的原因；
2.非暴力不合作运动的第一阶段内容和结果；
3.非暴力不合作运动的第二阶段内容和结果；
4.非暴力不合作运动的影响。
新知讲解
1.印度非暴力不合作运动
原因：第一次世界大战使印度人民与英国殖民者的矛盾激化。
2.第一阶段：
（1）时间：1920年
（2）内容（斗争形式）：A.抵制在殖民政府和法院中工作；B.拒绝在英国学校读书；C.鼓励发展手工纺织业，抵制英国商品；D.拒绝纳税，等等
（3）结果：1922年发生了农民焚烧警察局的事件，甘地决定停止运动。
强调爱与真理的统一，即：在坚持真理的同时，宁愿牺牲自己也不向敌人施加暴力。
非暴力？
“非暴力”绝对不是简单的一种不使用武力的斗争技术，“非暴力”意味着对真理的执着探求和对真理的坚持。而且还包括乐于自我反省，乐于倾听，不管是内部还是外部的意见和呼声。
——拉姆·甘地（甘地的孙子）
“非暴力并不意味着向坏人的意志屈服和妥协。非暴力意味着以人的全部心灵来反对专制者的意志。只要在这种人类法则指导下进行斗争，哪怕一个人也能反抗非正义帝国的全部权力。”
? 1922年2月4日，印度乔里乔拉村村民响应甘地进行非暴力不合作运动的号召，当天举行示威游行，警察开枪射击，直至子弹射完才撤回警察局：愤怒的农民纵火焚烧警察局，使22名警察丧命。殖民政府进行镇压，杀死44人，数百人被流放服苦役。此事件后甘地宣布停止非暴力不合作运动。
3.第二阶段：
时间：1930年
内容（斗争形式）：采取不服从形式，所以又称“文明不服从运动”。甘地向殖民当局提出了降低田赋，释放政治犯，废除食盐专卖等要求。带领拥护者自取食盐。
结果：1922年发生了农民焚烧警察局的事件，甘地决定停止运动。
4.意义： ①甘地发动的非暴力不合作运动，动员了广大群众，打击了英国殖民统治，增强了印度民众的民族自尊心和自信心。
②甘地为防止暴力革命，控制了群众的斗争方式，保证了资产阶级对运动的领导权。
5.特点：采取和平和合法的手段，取得印度的自治独立。
非暴力不合作运动
合作探究1：印度的非暴力不合作运动有什么作用？
材料一 “在我看来，土布是印度人民团结的象征，是印度经济自由和平等的象征。”
材料二 大英帝国近百年的殖民统治在这小小的盐粒的攻击下岌岌可危。
——《甘地图传》材料三 “不管我们如何谴责不合作运动，但假如我们低估了今天印度的民族意识，我们可能会产生严重的错误。一味采用高压，不可能永久地解决问题。” ——印度总督欧文
动员了广大群众，打击了英国殖民统治，增强了印度人民的民族自尊心和自信心。
二、土耳其的凯末尔革命
（一）请同学们阅读教材，完成下列问题：
1.凯末尔革命的原因；
2，凯末尔革命的过程和性质；
3. 凯末尔改革的措施和性质；
4.凯末尔革命的意义。
西亚病夫土耳其
奥斯曼帝国就失去了4/5的领土。军队人数不超过5万人，海军只准保留7艘军舰和6艘鱼雷艇，不得拥有空军和重型武器。 … … ——《色佛尔条约》
《色佛尔条约》的签订
1.原因：
①一战后，战败的土耳其成了西方列强瓜分的对象，被迫与协约国签订《色佛尔条约》，民族危机深重。
②为维护民族独立和领土完整，避免进一步被瓜分。
2.革命过程
①1921年，凯末尔组建国民军，打败英国装备的希腊军队，迫使协约国签订停战协定；
②1923年，土耳其与协约国签订《洛桑条约》，废除《色佛尔条约》一些不平等条款。保持了土耳其的领土完整和国家主权。
3.凯末尔革命的性质：
民族资产阶级领导的反帝反封建的民族民主革命
土耳其独立纪念碑
1923年，土耳其共和国宣告成立，凯末尔当选为总统。
4.凯末尔改革
性质：资产阶级性质的改革运动
特点：世俗化、西化、全面彻底、影响深远。
合作探究2、阅读材料四，分析凯末尔改革的性质和特点？
材料四：废除政教合一的封建制度，实行政教分离，确立国民议会的立法权； 废除男女不平等的规定，提高妇女地位；消防苏联，统一实施第一个五年计划；扩大世俗教育，规定学校必须传授西方科学技术；实行文字改革，以拉丁字母代替阿拉伯字母。
为了解放妇女，凯末尔曾要求内阁部长们的妻子学习跳舞。图为1932年在安卡拉举办的欢迎希腊领导人到访而举办的舞会上。
凯末尔与土耳其女飞行员在一起
凯末尔执政后不久，发起了一次“帽子革命”。当时土耳其男子都戴一种红色圆筒形毡帽，叫做“费兹”帽，具有宗教意义。凯末尔下令，国民不准再戴费兹帽，而要改戴欧式礼帽。
戴“费兹帽” 的凯末尔
戴礼帽的凯末尔
用拉丁字母代替阿拉伯字母，实际上是告别伊斯兰文明、融入西方文明的宣言书 。这于1928年11月正式开始，使土耳其走上了成为中东识字率最高的国家之一的道路。凯末尔一而再地下乡，带着粉笔和黑板，向土耳其人民示范新的文字，并讲解各个字母应如何发音，首席教师称号。
凯末尔亲自教授土耳其新文字
中国孙中山
印度甘地
土耳其凯末尔
领导辛亥革命，推翻封建君主专制；
领导非暴力不合作运动，沉重打击英国殖民统治，为印度民族独立奠定基础
领导土耳其民族独立战争，实现了民族独立，进行改革，使土耳其走上富强道路
合作探究：20世纪初，帝国主义加紧对亚洲进行侵略，民族危机加深，产生了三位著名的国父。
学科代表作总结
课堂达标检测
1.甘地提出“非暴力不合作运动”的根本目的是（ ） A.扩大国大党的势力 B.反对英国的殖民统治 C.取得印度的自治 D.提高民族自尊心
2.下列对甘地提出的“非暴力不合作运动”的全部内涵，理解最准确的是（ ） A．以非暴力的手段反抗英国殖民统治 B．以和平手段抗议英国殖民当局的压迫 C．以不合作的态度抗议、抵制英国殖民者 D．采取和平和合法的手段赢得印度自治
C
D
5.土耳其凯末尔推行民主化的首要措施是( )
A.实行政教分离 B.发展工商业
C.推行文字改革 D.废除陈规陋习
6.凯末尔曾说过：“为了拯救国家，没有其他的办法，只有摧毁从政府机器到国民精神的一切，并树立新的东西。”下列反映其理论的措施包括( )
①废除土耳其政教合一的政体 ②革新社会生活和风俗习惯
③效仿西方的法律和法规 ④改革文字，用拉丁字母拼写土耳其语
A.①②③④ B.①②④ C.①②③ D.①③④
A
A
