江苏省东台市三仓中学2019年九年级物理第16章第1节《磁体与磁场》导学案（无答案）

第一节 磁体 磁场
一、同步知识梳理
磁铁与磁极
1、磁性：物体能够吸引 、钴、镍等制成的物品的性质叫做 。
2、磁体：具有 的物体称为磁体。
天然磁体的化学成分是四氧化三铁Fe3O4，根据磁体的形状，磁体可分为：条形磁体、蹄形磁体（又叫U形磁体）和针形磁体等。根据你的理解将右面三个磁体的名称填在图形下方。

、 、
小实验1：将一条形磁体放入一堆铁屑中，然后取出来观察，发现它的两头吸引的铁屑 ，中间吸引的铁屑 。这表明磁体各部分的 。
3、磁极：磁体上磁性最强的两个部分叫做 ，它的位置在磁体的 。任何一个磁体都有 个磁极。
小实验2：在条形磁体的中间位置拴一根细线，将其悬挂起来，并使它能在水平面内自由转动，最后磁体静止。
现象：不论在世界各地的何处做该实验，也不论重复做多少次该实验，每次条形磁体静止后都是一端指向南方，一端指向北方。指向南方的一端叫做磁体的 极（S极），指向北方的一端叫做磁体的 极（N极）。想一想，如果将一个磁体摔成两段，每一段磁体有一个磁极还是两个磁极？
小总结：磁体有两个特性① ② 。
4、磁极间的相互作用：
小实验3：将两个磁体的磁极分别靠近，当S极遇S极时，表现为相互 ；当N极遇N极时，表现为相互 ；当S极遇N极时，表现为相互 。

5、磁化：使原来没有磁性的物体获得（显示）磁性的过程叫做 。铁制、钢制的物体都能被磁化。
小实验4：条形磁体吸引铁钉（原来没有磁性），铁钉下方仍然可以吸引大头针。这说明铁钉被 了。如果将铁钉与磁体分离，大头针马上就掉下来了。
如果将铁钉换成钢棒，使它磁化后再拿走磁体，钢棒仍然能吸住大头针。这种能长期保持住磁性的磁体叫永磁体
磁性材料
1、磁性材料的概念：能够被磁化的材料通称为 。如 、 、镍和部分合金。
(
硬磁材料：磁化后能长时间保持磁性的材料。又叫永磁材料。
软磁材料：磁化后不能长时间保持磁性的材料。
)2、磁性材料的分类及应用
6、磁场
磁体周围存在磁场，磁体与大头针的作用就是通过磁场发生的，磁场看不见，也摸不着，但却是客观存在的一种物质。
磁场虽看不见，也摸不着，但我们可以根据它对放入其中的小磁针产生作用的现象来认识它。
7、磁感线：形象地描述空间磁场分布情况的有方向的曲线
1．磁感线的方向：从磁体北极出发回到磁体南极
2．用磁感线描述条形磁体、蹄形磁体、同名磁极和异名磁极间的磁场
3．用磁感线描述磁场：磁场越强的地方，磁感线分布越密集，磁感线上任意一点的切线方向表示该点的磁场方向.
磁感线是用来描述磁场的一些假想的曲线，实际上并不存在。
8、地磁场：
1．地球本身是一个巨大的磁体
2．地球周围空间存在的磁场叫做地磁场
3．地磁北极在地理南极附近，地理南极在地磁北极附近
4．地磁两极和地理两极并不重合（磁偏角）
5．我国宋代学者是最早发现磁偏角存在的人


精题精练精讲
例1、用条形磁铁的N极去靠近某物体的A端，发现能把A端吸引过来，则物体的A端（?? ??）? 　
A、一定的S极???　?B、可能是N极??? 　C、可能是S极　　　D、一定是N极?
例2、（2018?桂林）小关在探究磁现象的活动中能够实现的是（　　）
A．用小磁针吸起铜块或铝块
B．用放大镜能看到磁铁周围的磁感线
C．用磁铁吸起铜导线制成的通有电流的轻质螺线管
D．把小磁针放在磁铁周围的任何位置，静止后小磁针的北极都指向地理北极
例3、（2018?恩施州）下列有关磁场的说法错误的是（　　）
A．磁体周围的磁场是真实存在的
B．磁感线是为了描述磁场面虚拟的封闭曲线
C．通电导体周围存在着磁场
D．地面上的指南针N极总是指向地理的南极
例4、（2018?苏州）在探究蹄形磁体周围磁场的实验中，老师将玻璃板平放在磁体上，并均匀地撒上一层铁屑，轻敲玻璃板，铁屑就会有序地排列起来，如图。对实验中有关现象的分析不正确的是（　　）

A．撒铁屑的目的是将原来不存在的磁场显示出来
B．铁屑在磁场中被磁化成一个个小磁体
C．轻敲玻璃板，铁屑由于具有惯性会与玻璃板分离
D．轻敲玻璃板，铁屑与玻璃板分离后，不受摩擦力，铁屑在磁力作用下排列有序

能力拓展训练
1.磁体的一个磁极吸住了两根大头针的一端，那么两根大头针的另一端会发生相互________ 的现象。
2、用一条形磁铁的S极在钢锯条上顺着一个方向由一端到另一端摩擦几次后，锯条将会变成 ___________。
3、以下一些物体：铁屑、钢锯片、铜线、回形针、银币、缝衣针、铝片，根据能否被磁化可以分为两类。 可磁化类： 可磁化类：________ ___________；不可磁化类：__________ ______ 。
4、 （2018?自贡）自贡一学生利用手中的条形磁体做了以下实验，其中结论正确的是（　　）
A．同名磁极互吸引
B．条形磁体能够吸引小铁钉
C．将条形磁体用细线悬挂起来，当它在水平面静止时北极会指向地理南方
D．条形磁体与小磁针之间隔了一层薄玻璃后就没有相互作用了
5、指南针是我国古代四大发明之一，它的使用原理是(??? )
A.异名磁极相吸?? B.异名磁极相斥
C.同名磁极相吸? D.两指南针相互作用
五、课后巩固训练
1、磁铁能吸铁、钴、镍等物质的性质叫做____，具有这种性质的物体叫_______。能长期保持磁性的磁体叫________。
2、磁体上___________的部分叫磁极，任何一个磁体应同时具有_____个磁极。分别用字母_____、_____表示。
3、条形磁铁磁性最强的地方是______，磁性最弱的地方是____ __。
4、可以在水平面内自由转动的磁体静止时，指向南方的磁极叫_____，用符号_____表示；指向北方的磁极叫_____极，用符号____表示。
5、磁极间的相互作用是：___________相互排斥，___________相互吸引。
6、使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫做_______，如果软铁棒和钢棒都具有磁性，那么能长期保持磁性的是______棒，不能长期保持磁性的是_______棒。
7、（2018?泰州）下面所做探究活动与得出结论相匹配的是（　　）
A．活动：用铁屑探究磁体周围的磁场→结论：磁感线是真实存在的
B．活动：观察惯性现象→结论：一切物体都受到惯性力的作用
C．活动：马德堡半球实验→结论：大气压真实存在且很大
D．活动：探究带电体间的相互作用→结论：同种电荷相互吸引，异种电荷相互排斥
8、（2018?上海）以下正确的图是（通电螺线管的磁极方向和NS极）（　　）

9、用钢条的一端去接近小磁针，如果小磁针被吸引过来，则( ??? )
A.钢条肯定有磁性? B.钢条肯定没有磁性 C.钢条可能有磁性? D.以上说法都不正确
10、将一条形磁铁等分为三段，则中间的一段(? ?? )
A.一定没有磁性?????????????B.一定有磁性，但只有N极
C.一定有磁性，但只有S极?????? ??D.有磁性且有N、S两个磁极
11、（2018?山西）如今，说我们的生活是由磁铁支撑着并不为过。史上最强有力的钕磁铁广泛用于手机、电脑、冰箱等。如图所示，是小明同学用钕磁铁和曲别针进行的实验。通过实验情景，可以判定下列说法正确的是（　　）

A．钕磁铁周围存在磁感线，不存在磁场
B．钕磁铁对放入其磁场中的曲别针有力的作用
C．钕磁铁周围各点的磁场方向都是竖直向下的
D．钕磁铁周围的磁场分布是均匀的
12、（2018?连云港）将小磁针放在磁场中，小磁针静止时　　极所指的方向规定为该点的磁场方向；磁场越强的地方，磁感线分布越　　。
13、（2018?襄阳）古隆中距襄阳市区某中学16km，该中学在游古隆中研学活动中，有学生能用指南针辨别方向，是因为地球周围存在着　　，同学们的步行速度大约4km/h，则同学们从学校出发到达古隆中需要的时间大约是　　h。
14、（2018?无锡）如图是条形磁体周围铁屑的分布情况及小磁针的指向。图中各点小磁针有固定指向，说明磁体周围的磁场具有　　；铁屑在磁场中被磁化成　　，从而在磁场中有序排列。

15、（2018?苏州）如图中，标出小磁针静止时的N极和A点处的磁感线方向。

16、如图所示为俯视图：粗糙的水平桌面上，在同一直线上相距较远地放置两个条形磁铁A、B．现在A上施加水平力F使其沿直线向磁铁B运动，假设当A运动一段时间后，两磁铁间才出现吸引力，直至它们吸在一起后共同向右运动一段时间。若整个过程保持A做匀速直线运动。请你画出在上述过程中，作用于磁铁A上的力F其大小随时间t变化关系的大致图象。（只需画出一种可能的情况）