第 3 课《池塘里的鲤鱼》教案

第 3 课《池塘里的鲤鱼》 导学案

课型 新授课 备科教师
课时 第一课时
主问题 要通过课堂学习和课后实践，让学生在认识鲤鱼外形特征的基础上，发现动物的某些共同特征。
学习 目标 知识与技能目标：1.认识鲤鱼并初步了解鲤鱼的外形特征。 2.了解动物的一些共同特征。 过程与方法目标：培养学生饲养小动物以及长期观察和记录的能力。情感态度与价值观：培养学生热爱小动物、与小动物友好相处的情感。
教学 重点 认识鲤鱼并初步了解鲤鱼的外形特征。
教学 难点 了解动物的某些共同特征，培养长期观察和记录的能力。
教学 准备 教具准备：鱼缸、鲤鱼、水、鱼饲料、多媒体教学仪器、实物投影、教学 PPT 课件。 学具准备：鱼缸、鲤鱼、水、鱼饲料。
学 习 过 程
环节 学 案 导 案
导学 交流：学生根据生活经验推测这些是不是鲤鱼。 1、媒体：出示本课的任务驱动场景图。2、问题：这些鱼是鲤鱼吧？3、板书：板书本课课题《池塘里的鲤鱼》
目标 明确 1.认识鲤鱼并初步了解鲤鱼的外形特征。 2.了解动物的一些共同特征。 3.培养学生饲养小动物以及长期观察和记录的能力。 4.培养学生热爱小动物、与小动物友好相处的情感。 出示学习目标，明确学习要求。
任务一 1、讨论：怎样观察鲤鱼外形特征。2、讲述：像观察蜗牛、蚂蚁一样观察鲤鱼。先进行整体观察，再从头部到尾部进行有序的观察。3、任务：观察鲤鱼有哪些外形特征，将它的外形画下来，并在《科学学生活动手册》上进行记录。4、展示学生的《科学学生活动手册》，交流鲤鱼的外形特征。 1、媒体：出示鲤鱼在池塘里游动的图片。2、问题：观察鲤鱼的身体，它的外形有哪些特征？3、教师组织学生观察鲤鱼，鼓励学生和其他同学进行交流。4、小结：鲤鱼的身体特征。
任务二 1、讨论：如果想长期观察小鱼的生活，我们需要怎样饲养呢？2、交流：学生根据自己的生活认知和经验，交流饲养小鱼的方法和注意事项。3、任务：观察饲养的小鱼，你有什么发现？能提出哪些有兴趣的问题？4、问题：鱼缸底部那些一条条的黑色东西是什么呢？5、活动：教师提出任务，让学生在课后饲养几条小鱼，结合《科学学生活动手册》，每天观察并记录它们的生活情况。 1、媒体：出示饲养小鱼的图片。 2、展示：教师饲养的一缸小鱼。3、问题：小鱼需要吃食物吗？4、小结：饲养小鱼是一项长期任务，需要同学们的耐心和细心照顾。
拓展活动 1、观察其他鱼，它们是否和你养的鱼一样，有一些共同的特征。2、交流：学生根据观察回答动物的某些共同特征。 1、媒体：出示其他鱼的生活图片。2、问题：通过今天的学习，你有什么收获？3、小结：动物具有一些共同特征
板书 设计 池塘里的鲤鱼 鲤鱼的外形特征 动物的共同特征：摄食、排泄、运动……
课后反思：这节课满意的环节有： 。 不足的地方有 。 将采取以下方法去改正 。