7.2.1基因控制生物的性状课件(共42张PPT)
文档属性
| 名称 | 7.2.1基因控制生物的性状课件(共42张PPT) |  | |
| 格式 | ppt | ||
| 文件大小 | 4.1MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2019-03-06 15:38:14 | ||
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文档简介
(共40张PPT)
第一节 基因控制生物的性状
人教版八年级（下）生物学
本节学习目标
1
2
3
4
举例说出生物的遗传和变异。
举例说出生物的性状和相对性状。
关注转基因技术给人类带来的影响。
举例说出生物的性状是由基因控制的。
想一想，议一议
左图所示的五头牛，为什么它们长得如此相像呢？
“一猫生九子，连母十个样”，这是为什么呢？
E
A
B
D
F
遗传
C
变异
亲子间的相似性
亲子间和子代个体间的差异
遗传
变异
实现
生殖和发育
受精卵
子女
发育
父
母
精 子
卵细胞
受精
性状
知识点1：遗传和变异
你能从哪些方面描述苹果的特点？
颜色？
形状？
大小？
味道？
性 状
观察教材P25几种生物性状
（ ） 具体表现形式1 本组人数 具体表现形式2 本组人数
眼皮
能不能卷舌
有无酒窝
有无耳垂
食指比无名指长（还是短）
惯用左手（还是右手）
分享调查结果
仅凭肉眼的观察或简单的测量，就能知道自己所有的性状吗？
生理特征
性状
1
2
3
苹果颜色
苹果大小
眼皮、耳垂
鸡冠形状
人身高
苹果味道
人的血型
惯用左手或右手
会不会卷舌
遗传学中把生物体所表现的形态结构、生理和行为等特征，统称为性状。
知识点2：性状
（ ） 具体表现形式1 本组人数 具体表现形式2 本组人数
眼皮
能不能卷舌
有无酒窝
有无耳垂
食指比无名指长（还是短）
惯用左手（还是右手）
性状
双眼皮
单眼皮
能
不能
......
......
惯用左手
惯用右手
相对性状
同种生物
同一性状
不同表现形式
同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。
知识点3：相对性状
兔子杂色毛和老鼠棕色毛
第一组性状
NO
请判断下列性状是不是相对性状？并说出判断理由。
试一试
狗的卷毛和黑色毛
第二组性状
NO
人的直发和卷发
第三组性状
YES
游戏规则：
根据所提供的图片或文字用你的行动回答它们的相对性状。
举例：
正确答案：没有耳垂的同学起立。
有耳垂
猜一猜
正确答案：相对性状：惯用右手。
女孩
正确答案：相对性状：男性。
正确答案：相对性状：能卷舌。
不能卷舌
为什么父母性状会在我们身上出现？精子和卵细胞并没有表现出任何性状，父母是把眼睛、鼻子这样具体的性状传给了孩子，还是把别的东西传了下来？
转基因超级鼠
——世界上第一个转基因动物
1982年，英国的《自然》杂志发表了一篇文章：有两个美国实验小组共同研制出转基因超级鼠，也就是把小鼠变成了大鼠。转基因鼠比与同胎所生的小鼠生长速度快2~3倍，体积大一倍。这项研究，被誉为分子生物学技术发展的里程碑。
带着下列问题阅读教材P27：转基因鼠的启示
1.普通小鼠是由什么发育而来的？
2.实验中做了哪些特殊处理？
3.转基因鼠与同窝普通小鼠差异最大的性状是什么？
4.出现性状差异的原因是什么？性状和基因是什么关系？
转基因超级鼠
小鼠
一胎所生的转基因超级鼠和小鼠
从输卵管中取出核未融合的受精卵
大鼠生长激素基因
将受精卵注入输卵管
正常受精卵
携带转入的基因
1.在这项研究中,被研究的性状是什么？
2.控制这个性状的是什么基因？
3.转基因超级鼠的获得，说明性状和基因之间是什么关系？
4.由此推论，在生物传种接代的过程中，传下去的是性状还是控制性状的基因？
鼠的个体大小
大鼠生长激素基因
基因控制生物的性状
基因
知识点4：转基因超级鼠
基因
父母究竟把什么传递给了子女,
才使子女像父母呢？
把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到某种生物的基因组中，培育出的生物称为“转基因生物”，也就有可能表现出转入基因所控制的性状。
食品、药品、作物
什么是转基因生物？
转基因技术
转基因蓝玫瑰
将蓝三叶草中的蓝色素基因转入普通玫瑰
将苏云金杆菌的基因转入普通棉花的遗传物质，防治虫害效果良好。
转基因棉花
将一种矮牵牛的基因转入大豆的遗传物质，可以抵抗杀草剂。
转基因大豆
你知道吗？
《国际先驱导报》记者金微 特约撰稿
“我们过去用不了一滴农药就能杀死的小草，如今被转基因转成了对所有农药都刀枪不入的‘超级大草’。”
安德森是美国田纳西州西部的农民，从去年开始，他就开始为一种叫做长芒苋的杂草头疼。
这种草每天可以长七八厘米，最高能长到两米多，把农作物全都盖在底下，见不到阳光。这种粗壮的杂草非常结实，收割机经常被它们打坏。不下十种“超级杂草”正在美国22个州至少上百万公顷农田中肆虐。
如今，除草剂“滋养”出来的抗除草剂杂草布满了农田，农民被迫喷洒毒性更强的除草剂。遗憾的是所有的除草剂对这种超级杂草都无济于事，据说开发针对这些变异杂草的除草剂还需要6年时间。
性状是基因和环境共同作用的结果。
地上部分
地下部分
橘生南则为橘，生于北则为枳。
1.遗传和变异
2.性状和相对性状
3.基因控制生物的性状
4.转基因生物（转基因超级鼠实验）
课堂小结
1.“种瓜得瓜，种豆得豆”这句谚语说明的生物现象是（ ）。
A.遗传现象 B.变异现象
C.生殖现象 D.发育现象
2.“一母生九子，九子各不同” 这句谚语说明的生物现象是（ ）。
A.遗传现象 B.变异现象
C.生殖现象 D.发育现象
A
B
练一练
3．下列各组中，属于相对性状的是（ ）
A．猪的黑毛和羊的白毛
B．金鱼的泡眼和鲫鱼的突眼
C．南瓜的黄色和南瓜的绿色
D．水稻的直叶和小麦的卷叶
C
4．下列各组不属于相对性状的是：（ ）
A．豌豆种子的皱皮和青色;
B．人的左撇子和右撇子
C．人的双眼皮和单眼皮
D．豌豆植株的高茎和矮茎
A
5．我国科学家将人的生长激素基因成功地导入鲤鱼的受精卵中，由这样的受精卵发育成的鲤鱼生长速度明显加快，这说明（ ）
A．转基因技术能促进生物生长
B．鲤鱼受精卵中的基因丢失了
C．鲤鱼受精卵的发育需要导入人的基因
D．生物的性状由基因控制
D
第一节 基因控制生物的性状
人教版八年级（下）生物学
本节学习目标
1
2
3
4
举例说出生物的遗传和变异。
举例说出生物的性状和相对性状。
关注转基因技术给人类带来的影响。
举例说出生物的性状是由基因控制的。
想一想，议一议
左图所示的五头牛，为什么它们长得如此相像呢？
“一猫生九子，连母十个样”，这是为什么呢？
E
A
B
D
F
遗传
C
变异
亲子间的相似性
亲子间和子代个体间的差异
遗传
变异
实现
生殖和发育
受精卵
子女
发育
父
母
精 子
卵细胞
受精
性状
知识点1：遗传和变异
你能从哪些方面描述苹果的特点？
颜色？
形状？
大小？
味道？
性 状
观察教材P25几种生物性状
（ ） 具体表现形式1 本组人数 具体表现形式2 本组人数
眼皮
能不能卷舌
有无酒窝
有无耳垂
食指比无名指长（还是短）
惯用左手（还是右手）
分享调查结果
仅凭肉眼的观察或简单的测量，就能知道自己所有的性状吗？
生理特征
性状
1
2
3
苹果颜色
苹果大小
眼皮、耳垂
鸡冠形状
人身高
苹果味道
人的血型
惯用左手或右手
会不会卷舌
遗传学中把生物体所表现的形态结构、生理和行为等特征，统称为性状。
知识点2：性状
（ ） 具体表现形式1 本组人数 具体表现形式2 本组人数
眼皮
能不能卷舌
有无酒窝
有无耳垂
食指比无名指长（还是短）
惯用左手（还是右手）
性状
双眼皮
单眼皮
能
不能
......
......
惯用左手
惯用右手
相对性状
同种生物
同一性状
不同表现形式
同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。
知识点3：相对性状
兔子杂色毛和老鼠棕色毛
第一组性状
NO
请判断下列性状是不是相对性状？并说出判断理由。
试一试
狗的卷毛和黑色毛
第二组性状
NO
人的直发和卷发
第三组性状
YES
游戏规则：
根据所提供的图片或文字用你的行动回答它们的相对性状。
举例：
正确答案：没有耳垂的同学起立。
有耳垂
猜一猜
正确答案：相对性状：惯用右手。
女孩
正确答案：相对性状：男性。
正确答案：相对性状：能卷舌。
不能卷舌
为什么父母性状会在我们身上出现？精子和卵细胞并没有表现出任何性状，父母是把眼睛、鼻子这样具体的性状传给了孩子，还是把别的东西传了下来？
转基因超级鼠
——世界上第一个转基因动物
1982年，英国的《自然》杂志发表了一篇文章：有两个美国实验小组共同研制出转基因超级鼠，也就是把小鼠变成了大鼠。转基因鼠比与同胎所生的小鼠生长速度快2~3倍，体积大一倍。这项研究，被誉为分子生物学技术发展的里程碑。
带着下列问题阅读教材P27：转基因鼠的启示
1.普通小鼠是由什么发育而来的？
2.实验中做了哪些特殊处理？
3.转基因鼠与同窝普通小鼠差异最大的性状是什么？
4.出现性状差异的原因是什么？性状和基因是什么关系？
转基因超级鼠
小鼠
一胎所生的转基因超级鼠和小鼠
从输卵管中取出核未融合的受精卵
大鼠生长激素基因
将受精卵注入输卵管
正常受精卵
携带转入的基因
1.在这项研究中,被研究的性状是什么？
2.控制这个性状的是什么基因？
3.转基因超级鼠的获得，说明性状和基因之间是什么关系？
4.由此推论，在生物传种接代的过程中，传下去的是性状还是控制性状的基因？
鼠的个体大小
大鼠生长激素基因
基因控制生物的性状
基因
知识点4：转基因超级鼠
基因
父母究竟把什么传递给了子女,
才使子女像父母呢？
把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到某种生物的基因组中，培育出的生物称为“转基因生物”，也就有可能表现出转入基因所控制的性状。
食品、药品、作物
什么是转基因生物？
转基因技术
转基因蓝玫瑰
将蓝三叶草中的蓝色素基因转入普通玫瑰
将苏云金杆菌的基因转入普通棉花的遗传物质，防治虫害效果良好。
转基因棉花
将一种矮牵牛的基因转入大豆的遗传物质，可以抵抗杀草剂。
转基因大豆
你知道吗？
《国际先驱导报》记者金微 特约撰稿
“我们过去用不了一滴农药就能杀死的小草，如今被转基因转成了对所有农药都刀枪不入的‘超级大草’。”
安德森是美国田纳西州西部的农民，从去年开始，他就开始为一种叫做长芒苋的杂草头疼。
这种草每天可以长七八厘米，最高能长到两米多，把农作物全都盖在底下，见不到阳光。这种粗壮的杂草非常结实，收割机经常被它们打坏。不下十种“超级杂草”正在美国22个州至少上百万公顷农田中肆虐。
如今，除草剂“滋养”出来的抗除草剂杂草布满了农田，农民被迫喷洒毒性更强的除草剂。遗憾的是所有的除草剂对这种超级杂草都无济于事，据说开发针对这些变异杂草的除草剂还需要6年时间。
性状是基因和环境共同作用的结果。
地上部分
地下部分
橘生南则为橘，生于北则为枳。
1.遗传和变异
2.性状和相对性状
3.基因控制生物的性状
4.转基因生物（转基因超级鼠实验）
课堂小结
1.“种瓜得瓜，种豆得豆”这句谚语说明的生物现象是（ ）。
A.遗传现象 B.变异现象
C.生殖现象 D.发育现象
2.“一母生九子，九子各不同” 这句谚语说明的生物现象是（ ）。
A.遗传现象 B.变异现象
C.生殖现象 D.发育现象
A
B
练一练
3．下列各组中，属于相对性状的是（ ）
A．猪的黑毛和羊的白毛
B．金鱼的泡眼和鲫鱼的突眼
C．南瓜的黄色和南瓜的绿色
D．水稻的直叶和小麦的卷叶
C
4．下列各组不属于相对性状的是：（ ）
A．豌豆种子的皱皮和青色;
B．人的左撇子和右撇子
C．人的双眼皮和单眼皮
D．豌豆植株的高茎和矮茎
A
5．我国科学家将人的生长激素基因成功地导入鲤鱼的受精卵中，由这样的受精卵发育成的鲤鱼生长速度明显加快，这说明（ ）
A．转基因技术能促进生物生长
B．鲤鱼受精卵中的基因丢失了
C．鲤鱼受精卵的发育需要导入人的基因
D．生物的性状由基因控制
D