第一课 中华大地的远古人类 学案教学案例

第一课 中华大地的远古人类
一、学习目标（请同学们认真阅读下面的学习目标，明确本节课的学习任务）
1． 了解元谋人，北京人的生存年代及其遗址发现地点。
2． 通过分析北京人的体质特征，理解“劳动在从猿到人的进化边程中起了重要作用”
3． 知道北京人使用打制石器、使用天然火，理解北京人过群居生活的原因。
4． 能过阅读“中国原始人类主要遗址分布图”，培养识图能力。
二、自主学习请你认真阅读教材2——3页“元谋人”一目的内容，回答1——2题
1． 元谋人
①距今年代
②发现地点：
2．元谋人使用什么工具？他们能吃到熟食吗？说一说你的根据是什么？
请看课文第3—4页“北京人”一目的内容，回答下列问题：
3．北京人
⑴ 距今年代：
⑵ 发现地点：
⑶体质特征：
① 有＿＿ 的特征，但能直立行走。
②＿＿ 发展较快。
③ 下肢和大脑发展缓慢。
⑷ 生产和生活
① 生产工具：＿＿＿＿
②用火：使用＿＿＿＿
③生活方式：由于环境险恶，工具简陋，北京人过着＿＿ 生活共同
分享劳动成果。
三、合作探究（请同学们积极思考、讨论，大胆发言）
1．2008年第29届奥运会举办地北京是一个历史悠久的城市，70－20万年前这里生活着北京人，1.8万年前这里生活着山顶洞人。请看图思考：山顶洞人的生活比北京人有哪些进步？
原始人类 体质特征 制造工具 用火
北京人
山顶洞人
2． 分析“中国原始人类主要遗址分布图”，说一说：我国原始人类遗址分布的特点是什么？
3． 学习小组疑点、难点：
四、归纳总结：试一试：自己设计一下本课的知识网络图。
五、达标训练（拾级而上，难达成功的顶峰）
（一）选择题
1．我国的历史最早可以上溯到
A．18000年前 B. 20万年前 C. 70万年前 D. 170万年前
2.我国境内已知的最早的人类是
A. 北京人 B .蓝国人 C. 元谋人 D. 山顶洞人
3.获知元谋人会使用火是通过
A. 神话传说 B. 大胆想象 C.历史文献 D.遗骨
4． 我国境内目前已知的最早的人类位于
A. 长江流域 B. 黄河流域 C. 珠江流域 D.以上选项都不是
5． 旧石器时代人类生活最初主要是以什么为生
A. 农耕种植 B. 饲养家畜 C. 渔猎采集 D. 手工制作
6． 韩非子在描述远古社会自然环境时，写道：“上古之世，人民少而禽兽众，人民不胜禽兽虫蛇。”因此古人最需要的是
A. 学会制作工具 B.住在山洞里 C.懂得用火驱赶野兽 D.过群居生活
7． 下列哪一项不属于北京人的生活
A. 会直立行走 B.使用打制石器 C.会钻木取火 D.过着群居生活
(二)材料解析题
“首先是劳动，然后是语言和劳动一起，成了两个最主要的推动力，在他们的影响下，猿脑就逐渐地过渡到人脑。”
请回答：
1 人脑是由什么进化而来的？
2 人脑在进化过程中，是什么起了重要的作用？
3 举例说明人与动物的根本区别
（三）时空隧道：假如你们学习小组的同学组成记者团，穿越时空遂道，回到20万年前，对北京人一天的生活进行了采访，请你们把采访的情况向同学们汇一下吧！
（四）学后反思