23《学与问》问题导读-评价单

23《学与问》问题导读-评价单
设计人: 审核人： ?? 包组领导:
班级???????? 组名?????? 姓名????????? 时间：?? 年? 月? 日
【学习目标】
1.学会本课的生字“懈”“沈”，“括”“辅”“翔”；能联系上下文，体会由生字组成的词语；
2.能正确、流利、有感情地朗读课文
3.懂得“知识是学来的，也是问来的”，“只有在学中问，问中学，才能求得真知”的道理。
【重点难点】“只有在学中问，问中学，才能求得真知”的道理。培养崇尚科学，热爱探究的精神。
【关键问题】本文是怎样阐述勤学好问这一观点的？??
【学法提示】1.“阅读六字诀”读书法。2.小组讨论法。3.展示对话法。4.五级评价法。
【知识链接】哥白尼：波兰杰出的天文学家。经过不懈努力观察写出了划时代巨著《天体运行论》，创立了“日心说”。
【预习评价】
问题1.根据拼音写词语。
Sōng? xiè??? shěn?? kuò?? áo? xiáng???? xiáng? fǔ xiāng chéng??? jiān chí bú xiè
(??????? )??? (??????? )?? (?????? )??? (?????????????????? )?? (?????????????? )
问题2.用“--”标出加点字的正确读音。
应当（yīng? yìng )??? 兴许（ xīng? xìng? ） 请教（jiāo? jiào）??? 应答（ying? yìng）
问题3.把词语补充完整，并选词填空。??
无（? ）无(?? )??? 五彩（?? ）（?? ）???? （??? ）（??? ）万变???? 坚持不（??? ）
日（? ）月（? ）?? 寻根（?? ） (??? )???? 稀（???? ）古（??? ）
电子产品（???????? ），我们很难跟上它的步伐。无论做什么事都要（????? ）的精神，不放弃。??
问题4.提出观点：学问结合。
作者开篇提出了自己的观点：________________________________。接着以一个比喻句“
????????????????????????????????????????????????????????????? ” 来说明“问”的重要性。这句话中，作者把“问”比作_____________________和__________________.
“问”常常是打开知识殿堂的金钥匙，是通向成功之门的铺路石。
“学”是________________________________，是________________________________。（仿写）
【我的问题】???????????????????????????????? ?????????????????????????????????????? ?
【多元评价】
自我评价
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同伴评价
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学科长评价
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小组长评价
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学术助理
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23 《学与问》问题解决-评价单
设计人： 审核人： ??? 包组领导:
班级???????? 组名?????? 姓名????????? 时间：?? 年? 月? 日
【学生生成问题】??????????????????????????????? ??????????????????????????????????????
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【教师预设问题】
问题1.“问”的作用是什么？用什么事例说明的？
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??? 问题2.怎样理解“能者为师”？
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??? 问题3.什么样的学习者才能成为“真正”的“学习的主人”？
??? ??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????
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问题4.本文是怎样阐述勤学好问这一观点的？??
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【拓展训练】
1、??? 搜集名人勤学好问的小故事或名言，与同学交流。
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2、??? “能者为师”想到的名言。
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3、??? 积累白居易的《大林寺桃花》。
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自我评价
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同伴评价
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学科长评价
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小组长评价
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学术助理评价
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