人教版 数学 五年级 下册
练习二十三
复习旧知
课堂小结
课后作业
分数的加法和减法
巩固练习
6
同分母分数怎样加减？
同分母分数相加、减，分母不变，只把分子相加、减。
计算的结果，能约分的要约成最简分数。
复习旧知
返回
返回
2
3
4
9
+
2
9
=
5
12
－
11
12
=
计算。
1
2
7
18
+
13
18
=
10
9
4
25
－
24
25
=
4
5
返回
15
17
=
2
17
+
5
17
8
17
+
8
17
+
7
17
=
15
17
=
2
17
+
5
17
8
17
+
5 + 2 + 8
17
=
或
按照整数连加的计算顺序从左到右计算，也可以直接把每个加数的分子连加起来作分子，分母不变。
返回
4
25
－
23
25
14
25
－
14
25
－
19
25
=
1
5
=
5
25
=
4
25
－
23
25
14
25
－
23－4－14
25
=
1
5
=
5
25
=
或
按照整数连减的计算顺序从左到右计算，也可以直接用被减数的分子连续减去减数的分子作分子，分母不变。
1.计算。
+= += += +=
+= += += +=
1
巩固练习
返回
2.计算。
-= -= -= -=
-= -= -= -=
0
1
返回
3
8
4
8
7
8
4
11
5
11
9
11
3.填一填。
返回
-=
4.填一填。
7
8
2
8
5
8
-=
5
6
1
6
4
6
返回
○ ○-○ ○+○ +○3+
5.在○里填上“＞”“＜”或“=”。
>
<
=
<
=
<
返回
6.有红、黄、蓝三条丝带。红丝带比黄丝带长m,蓝丝带比黄丝带短m，红丝带与蓝丝带相差多少米?
=
答：红丝带与蓝丝带相差米。
返回
7.一块菜地的种白菜,种韭菜,其余的种西红柿。种西红柿的面积占这块地的几分之几?
-
答：种西红柿的面积占这块地的。
返回
8．春蕾小学图书馆中各类图书情况如图所示。
（1）社会科学、自然科学和文艺类图书共占
图书总量的几分之几？
（2）其他图书占图书总量的几分之几？
=
答：社会科学、自然科学和文艺类图书共占图书总量的。
返回
8．春蕾小学图书馆中各类图书情况如图所示。
（1）社会科学、自然科学和文艺类图书共占
图书总量的几分之几？
（2）其他图书占图书总量的几分之几？
答：其他图书占图书总量的。
=
返回
9.如果a=、b=、c=,那么a、b、c中最大的是哪个?
a= =1- ，b= =1- ，
c= =1- ，＞ ＞
a＜b＜c
答：a、b、c中最大的是c。
返回
列举法
集合法
分解质因数法
短除法
这节课你们都学会了哪些知识？
课堂小结
同分母分数相加、减，分母不变，只把分子相加、减。
计算的结果，能约分的要约成最简分数。
返回
课本：
第92页第9、10、11题
课后作业
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人教版 数学 五年级 下册
练习二十四
复习旧知
课堂小结
课后作业
分数的加法和减法
巩固练习
6
异分母分数怎样进行加减？
异分母分数相加、减,先通分,把它们化成同分母的分数,再按照同分母分数加、减法的法则进行计算。
复习旧知
返回
异分母分数怎样进行加减？
最后的结果要约分成最简分数。
返回
计算下列各题。
-= += -=
-= += -=
-=
+=
-=
-=
+=
-=
异分母分数相加、减,先通分,再按照同分母分数加、减法的法则进行计算。
巩固练习
返回
在○里填上适当的运算符号。
○ ○○○ ○ ○○
＋
－
＋
＋
－
＋
－
返回
判断：一根电线用去,还剩下米。 ( )
把这根电线平均分成6份，用去5份。电线长度是单位“1”。
×
返回
有一批水果,第一天卖出总数的,第二天卖出总数的。两天一共卖出总数的几分之几?
+=
答：两天一共卖出总数的。
返回
一个长方形的长是米,宽是米。长比宽多多少米?
=
答：长比宽多米。
返回
有一根铁丝,第一次用去它的,第二次用去它的,还剩下全长的几分之几?
+=
1=
答:还剩下全长的。
返回
实验小学举办绘画展,设一、二、三等奖若干名。获一、二等奖的人数占获奖总人数的,获二、三等奖的人数占获奖总人数的。获二等奖的人数占获奖总人数的几分之几?
单位“1”
三等奖：1=
=
答:获二等奖的人数占获奖总人数的。
返回
实验小学举办绘画展,设一、二、三等奖若干名。获一、二等奖的人数占获奖总人数的,获二、三等奖的人数占获奖总人数的。获二等奖的人数占获奖总人数的几分之几?
-1=
答:获二等奖的人数占获奖总人数的。
+=
返回
春天到了,农民伯伯给果树浇水。第一天上午浇了所有果树的,下午浇了,第二天上午浇了，一共浇了所有果树的几分之几？还有几分之几没浇？
+=
答：一共浇了
所有果树的。
1=
答:还有没浇。
返回
妈妈买了一些毛线,给爸爸织毛衣用去了,给红红织手套用去了。你能提出什么数学问题并解答吗?
一共用去了多少毛线?
+==
答：一共用去了毛线的。
返回
妈妈买了一些毛线,给爸爸织毛衣用去了,给红红织手套用去了。你能提出什么数学问题并解答吗?
给爸爸织毛衣用去的毛线比给红红织手套的多多少?
-=
答：给爸爸织毛衣用去的毛线比给红红织手套的多。
返回
列举法
集合法
分解质因数法
短除法
这节课你们都学会了哪些知识？
课堂小结
异分母分数相加、减,先通分,把它们化成同分母的分数,再按照同分母分数加、减法的法则进行计算。
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课本：
第95页第4、5、6题
课后作业
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人教版 数学 五年级 下册
练习二十五
复习旧知
课堂小结
课后作业
分数的加法和减法
巩固练习
6
分数加减混合运算的运算顺序与整数加减混合运算的计算顺序相同，没有括号，按照从左到右的顺序依次计算。
计算没有括号的异分母分数的混合运算，可以分步通分进行计算，也可以将几个分数一次性通分进行计算。
复习旧知
返回
整数加法的交换律和结合律对分数加法同样适用，利用运算定律可以使一些分数计算变得简便。
返回
1
运用分数的意义、分数加减法、
画图法等知识解决实际问题。
2
解决问题的关键是理解题意。
返回
计算。
巩固练习
返回
计算:++++。
我们可以运用加法交换律、结合律先把分母相同的分数分别相加,结果为1,再继续计算就变得容易多了。
++++
= +
=1+1
=2
返回
=
=1
=1
+
=
=
=
用简便方法计算下面各题。
=
=
=
返回
一个加工厂,第一天加工饲料吨,比第二天少加工吨。两天一共加工多少吨饲料?
=1(吨)
答：两天一共加工吨。
返回
一块地的面积是公顷,其中的种玫瑰花,种郁金香,其余的部分种杜鹃花。种杜鹃花的面积占总面积的几分之几?
1
答：种杜鹃花的面积占总面积的。
返回
1-= -= -= -=
+++
用你的发现计算下面这道题。
1
1-=-== -==
-== -==
6
1
12
1
20
返回
1-= -= -= -=
+++
用你的发现计算下面这道题。
1
6
1
12
1
20
分子为1,分母为相邻两个自然数(非0)的分数相减,差的分子还是1,分母是原来两个分母的乘积。
=+++
=1-+-+-+-
=1-=
返回
把6个同样大小的苹果平均分给8个孩子，可以怎么分?每个孩子分得这些苹果的几分之几？
答：每个孩子分得个苹果，每个孩子分得这些苹果的。
6÷8= (个)
1÷8=
返回
在右边的○里填上适当的数，使每个正方体四个角上的数加起来等于1。
1---=
1---=
1---=
返回
在右边的○里填上适当的数，使每个正方体四个角上的数加起来等于1。
1---=
1---=
列举法
集合法
分解质因数法
短除法
这节课你们都学会了哪些知识？
课堂小结
分数加减混合运算
分数的简便计算
分数加减法的应用
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课本：
第100页第1、2、3题
课后作业
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