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参考答案
一、选择题（每题3分，共30分。）
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
C
C
C
B
A
B
D
D
B
B
二、填空题（每空2分，共30分。）
11、（1）小肠 ① （2）BC （3）结构和功能相适应 （4）胆汁
12、（1）胃、肠（缺一不可） （2）心脏和血管中有瓣膜。 （3）肺与外界； （4）d、g（缺一不可）。
13、（1）氧气 （2）尿素和氧气
14、（1）肾小管 肾小管的重吸收 （2）血细胞、大分子蛋白质 （3）A
三、实验探究题（每空2分，共26分。）
15、（1）淀粉
（2）将步骤2和步骤3对调
（3）观察蓝色褪去时间（或相同时间后蓝色深浅程度）
16、（1）探究唾液对淀粉的消化作用
（2）
实验步骤
甲组
乙组
1
加入1%淀粉溶液
4毫升
4毫升
2
设置对照
2毫升
2毫升
3
温度处理
37℃温水中恒温10分钟
4
加入碘液
1滴
1滴
5
实验结果
溶液不变蓝色
溶液变蓝
（3）不正确，PH过高或过低会使实验失败
17、（1）因为1-3号小圆片上有淀粉酶，淀粉在淀粉酶的催化作用下分解了； （2）1和4． （3）弱碱性
18、（1）温度对酵母菌产生二氧化碳的影响?? （2）液滴数
（3）酶 （4）葡萄糖减少
四、解答题（19题3分，20题5分，21题6分，共14分。）
19、（1）胰酶 （2）胰酶的成分是蛋白质，胰酶会在胃中被胰蛋白酶初步消化而失去活性影响药效（或在胃液酸性条件下，胰酶活性会受影响，从而影响药效）
20、（1）毛细血管 （2）动脉内部不是空的 （3）①、②
21、（1）先不变后升高，在装有酵母菌和足量葡萄糖溶液的气球中通入O2和CO2直到饱和，再注入一定量的氧气，酵母菌在有氧的条件下，进行有氧呼吸；C6H12O6＋6O26CO2＋6H2O＋能量，产物二氧化碳跟反应物氧气体积保持一致因而液面不变；后来酵母菌进行无氧呼吸，分解葡萄糖产生酒精和二氧化碳，因此气球膨胀，体积变大，导致量筒内的液面升高。
（2）减慢 若将装置中的温水换成冷水，重复以上实验，由于温度较低，酵母菌的有氧呼吸速率变慢，产生的二氧化碳增速变慢，气球膨胀速率变慢，则量筒内液面变化的速率将减慢。
精准复习3：2019年中考复习易错专练（人体的新陈代谢）
一、选择题（每题3分，共30分。）
1．如图表示人体的消化吸收过程，①～⑤表示消化液（⑤为肠液）。纵向箭头表示消化液对相应物质的消化作用，a、b、c分别表示淀粉、蛋白质和脂肪的最终消化产物。下列有关分析正确的是（ ）
A．①为唾液，能将淀粉分解为葡萄糖
B．②和③只含一种消化酶，但酶的种类不同
C．④和⑤发挥作用的场所都是小肠
D．X表示大肠，是a、b、c被吸收的主要场所
2．如图为人体内某种结构的血流情况模拟图，B代表某器官或结构，A、C代表血管，箭头代表血流方向，下列叙述正确的是（ ）
A．若A、C都流动脉血，则B代表的一定是肾小球
B．若B为肺，则A中流动脉血，C中流静脉血
C．若A为肺静脉，C为主动脉，则B中有防止血液倒流的瓣膜
D．若B为小肠，则C中的营养物质含量增加，二氧化碳含量减少
3．如图中A、B代表人体内的物质，①②③④代表体液，下列说法不正确的是（ ）
A．若组织细胞为胰岛细胞，则饭后物质B会增加
B．若组织细胞为脑细胞，则④比①处O2浓度高
C．若组织细胞为小肠绒毛细胞，则A可代表葡萄糖和蛋白质
D．若组织细胞为肺泡细胞，则④为静脉血，①为动脉血
4．某人因病作了胃肠消化道切除手术，医生对他进行全静脉注射方式补给营养，那么配制的消化液应含有（ ）
A．淀粉、蛋白质、无机盐、维生素、脂肪酸、甘油
B．葡萄糖、氨基酸、微量脂肪、维生素、无机盐
C．淀粉、氨基酸、脂肪酸、无机盐、维生素
D．葡萄糖、蛋白质、少量脂肪、无机盐、维生素
5．图示表示人体血液中某物质浓度的变化，下列说法不正确的是（ ）
A．如果Y表示血液中尿素的浓度，则C可能是肾静脉
B．如果Y表示血液中二氧化碳的浓度，则C一定不是左心房
C．如果Y表示血液中氧气的浓度，则C一定不是右心室
D．如果Y表示血液中葡萄糖的含量，则AB段可能是小肠
6．根据图中所示血管，判断以下说法哪一项是正确的（ ） A．若②为组织细胞处的毛细血管，则①内为静脉血③内为动脉血
B．若②为肺泡外的毛细血管，则①内为静脉血③内为动脉血
C．若②为肾小球，则①内为动脉血③内为静脉血
D．若②为心脏处的毛细血管，则①内为静脉血③内为动脉血
7．下面是某医院提供的几个样本的原尿和尿液的化验数据，下列判断正确的是（ ） （注：表中“-”表示很少或无，“+”表示较多，“++”表示很多）
葡萄糖
蛋白质
无机盐
尿素
尿酸
红细胞
白细胞
样本甲
1.6
2.0
0.0
-
-
样本乙
0.2
0.72
0.5
0.002
-
-
样本丙
++
1.6
1.5
0.02
++
++
A．样本甲表示为原尿
B．若样本乙为尿液，该病人胰岛素分泌过少
C．样本丙表示肾小管重吸收作用有障碍
D．代谢废物尿素是蛋白质的消化产物
8．如图是尿液形成示意图，下列说法错误的是（ ）
A．过程A表示肾小球的滤过作用 B．过程B表示肾小管的重吸收作用
C．5中收集的液体是原尿 D．2中收集的液体是尿液
9．如图为甲乙两人肾单位内流动的液体中葡萄糖含量的变化曲线，其中①②③表示组成肾单位的有关结构。下列分析错误的是（ ）
A．②为肾小囊，其内液体为原尿
B．③是肾小球，此处进行了重吸收作用
C．④内液体是尿液，甲的胰岛素可能分泌不足
D．如甲的尿液中还有血细胞和大分子的蛋白质，可能是肾小球出现的问题
10．如图是呼吸系统的组成示意图。下列有关叙述不正确的是（ ） A．①分泌的黏液会形成“鼻涕” B．③既是食物的通道又是空气的通道
C．④内表面有黏膜和纤毛 D．⑥是呼吸系统的主要器官
二、填空题（每空2分，共30分。）
11．人体是一个协调，配合和谐统一的整体，图1为子怡同学精心绘制的消化、呼吸、泌尿、内分泌循环系统间关联的概念图解，其中①②代表气体，③④代表生理过程。请综合运用所学知识分析回答以下问题： （1）子怡同学吃的早餐被消化和吸收的主要器官是 ，消化终产物随血液送达组织细胞后，在图中[ ]气体的参与下被分解利用，提供学习所需能量。 （2）阳光大课间子怡去操场跑步，图2能模拟她深呼吸时肺和膈肌状态的是 。
（3）小肠绒毛壁、肺泡壁、毛细血管壁、肾小球壁、肾小囊内壁等结构的共同特点是都有一层细胞构成，利于物质交换，这充分体现出 的生物学观点。 （4）小肠中除有肠内壁的肠腺分泌肠液之外，还有能将脂肪乳化成脂肪微粒的 等多种消化液。
12．食物进入人体后，经人体的消化、吸收、利用并形成残渣和废物被排出体外，下图示相关的一部分生理过程，请结合所学知识，回答问题。
（1）食物中的蛋白质，在消化道内被消化的场所包括 。 （2）在A系统内，血液只能按照一定的方向流动，而不能倒流。其主要原因是 。 （3）经过[c]和[d]过程，完成了 的气体交换。 （4）图示中属于排泄的途径是哪几条？ （填字母）。
13．如图所示为人体血管中血液内的某些物质含量的变化，根据图回答下列问题： （1）若A代表肺动脉，则曲线a表示的是 在血液中含量的变化。 （2）若B表示肾脏，则b可表示 在血液中含量的变化。
14．如图是尿的形成过程示意图，请回答： （1）图中⑥名称是 。④处的几个箭头表示的是 的过程。 （2）⑦中的液体成分与血液的主要不同之处是一般没有 。 （3）图中①③⑤中的血分别是 。 A．①③中是动脉血，⑤中是静脉血 B．①③⑤中全是动脉血 C．①③⑤中全是静脉血 D．①中是动脉血，③⑤中是静脉血。
三、实验探究题（每空2分，共26分。）
15．在探究“温度影响酶催化作用"的活动中，某同学设计了如下实验方案：
步骤1：取三支编号为 a、b、c的洁净试管并分别注入1％的淀粉溶液2毫升；
步骤2：在三支试管中分别加入1毫升新鲜的唾液，并摇匀；
步骤3：将三支试管分别放入盛有沸水、恒为37℃的水和冰水的烧杯中一段时间；
步骤4：在3支试管中各滴加1滴碘液，并摇匀；
步骤5：观察并记录这三支试管中溶液颜色的变化情况。
⑴在步骤4中，如果试管中滴入碘液后，溶液变成蓝色，说明该溶液中存在 ；
⑵该同学按上述方案进行实验，发现在三支试管中滴入碘液后，溶液都没有变成蓝色'针对这个问题，应对此实验方案作出的改进是 ；
⑶为了进一步探究唾液淀粉酶在25℃和37℃时的催化能力，按正确的方法实验，则可通过观察并比较实验中的 ，判断唾液淀粉酶在这两种温度时的催化能力强弱。
16．某同学做了如下实验：（1）取甲、乙两试管，分别加入1%淀粉溶液各4毫升。（2）甲试管内加入2毫升唾液，乙试管内加入2毫升蒸馏水。（3）同时将两试管置于37℃的温水中恒温10分钟后取出，分别滴加1滴碘液。（4）观察结果。请回答下列问题：21cnjykxtj2008
（1）该实验的目的是 。
（2）请设计一张实验记录表，将实验步骤及正确操作后观察到的实验结果填入表中。
（3）有同学认为设计上述实验时，应确保甲、乙两支试管中的pH相同，但不必考虑pH大小。你认为这种说法是否正确？说出理由 。
17．淀粉酶的种类有多种。某科学兴趣小组从浸泡后的绿豆中提取淀粉酶溶液，为了研究酸碱性对该淀粉酶催化作用的影响，以淀粉琼脂为材料进行实验，步骤如下：
①取5片大小相同的滤纸小圆片，编为1～5号。将其分别在五种不同成分的溶液（各溶液成分如左下表）中浸泡后取出，按如图甲所示旋转在盛有淀粉琼脂薄片的培养皿中，盖了盖子。
②将培养皿置于37℃的恒温箱中，半小时后取出，将碘液均匀滴入培养皿中，约1分钟后用清水缓缓冲去多余的碘液。
③实验结果发现：1号、2号和3号滤纸小圆片周围出现了大小不等的清晰区（即没有变蓝色的区域），其中3号周围的清晰区面积最大，4号和5号周围以及其余部位均显蓝色，如图乙所示。
（1）为什么1号、2号和3号滤纸小圆片周围会出现清晰区？ 。
（2）号进行对照？ 。（填写滤纸编号）
（3）实验结果表明， （选填“弱酸性”、“中性”或“弱碱性”）条件下该淀粉酶的催化作用最强。
18．酵母菌是一种单细胞真菌。右图是小明同学研究酵母菌在无氧条件下，吸收溶液中的葡萄糖分解为酒精和二氧化碳的实验装置。实验时，首先将溶质质量分数为2％的葡萄糖溶液煮沸，除去氧气和灭菌，冷却后待用，然后在洁净的锥形瓶中装满葡萄糖溶液和一定量的酵母菌，实验过程中液体从细玻璃管口滴出，统计细玻璃管口滴下的液滴数，表中是该同学在不 同的温度条件下进行实验时所记录的液滴数。
（1）该实验的目的是探究 ；
（2）该实验运用了转换法这一科学方法，即通过 反映酵母菌呼吸作用产生二氧化碳的多少；
（3）55℃时，酵母菌的呼吸作用比较弱原因是细胞内 的催化作用受到影响；
（4）35℃时，第5分钟细玻璃管口滴下的液滴数比第4分钟少原因可能是 。
四、解答题（19题3分，20题5分，21题6分，共14分。）
19．某药品部分说明书如图，阅读后回答：
（1）根据营养素在消化道内被消化的先后顺序，药品“内层包衣”里的酶是 ；
（2）该药品嚼碎后服用会影响药效，原因是 。
20．阅读下列材料，回答相关问题：
【材料一】古希腊的医生虽然知道心脏与血管的联系，但是他们认为动脉内充满了由肺进入的空气，因为他们解剖的尸体中动脉内部是空的。
【材料二】公元2世纪，希腊医生盖伦解剖活动物，将一段动脉的上下两端结扎，然后剖开这段动脉，发现其中充满了血液。盖伦提出了自己的观点：①肝脏将人体吸收的食物转化为血液；②血液像潮汐一样在心脏与静脉之间来回流动，但血液从心脏到动脉是单向的且最终被人体吸收；③左右两个心室的隔膜上有小孔，血液可互相流通。
【材料三】l7世纪，英国生理学家哈维深入地研究了心脏的结构和功能，他做了一个活体结扎实验，当他用绷带扎紧人手臂上的静脉时，心脏变得又空又小，而当扎紧手臂上的动脉时，心脏明显胀大。哈维还进行了一个定量实验，解剖心脏并计算血液流量，以每分钟心脏搏动72次计，每小时由左心室注入主动脉的血液流量相当于普通人体重的4倍。于是哈维提出了血液循环理论，但受当时科技水平的限制，哈难没有发现血液在动脉和静脉之间的流通管道而招致质疑。直到165l年，意大利科学马尔比基在显微镜下发现这一微小管道的存在，证明哈维的理论是正确的。
（1）马尔比基发现的“微小管道”是 。
（2）盖伦将“一段动脉上下两端结扎”的操作是基于 的猜想。
（3）哈维的定量实验否定了盖仑观点中的 （选填序号）。
21．酵母菌的呼吸作用方式可以用以下两个反应式来表示：
有氧呼吸：C6H12O6＋6O26CO2＋6H2O＋能量
无氧呼吸：C6H12O62C2H5OH＋2CO2＋能量
某兴趣小组成员为了探究酵母菌在呼吸作用过程中气体体积的变化(已知相同条件下，分子数相同的任何气体，体积相同)，进行了实验，在装有酵母菌和足量葡萄糖溶液的气球中通入O2和CO2直到饱和，再注入一定量的氧气，扎紧后放入装有温水的量筒中(如图所示)，记下液面的读数，以后每隔一段时间进行观察并记录量筒中液面的读数，请回答下列问题：
（1）若不考虑温度变化对气体体积的影响，则实验过程中量筒内的液面如何变化？为什么？
（2）若将装置中的温水换成冷水，重复以上实验，则量筒内液面变化的速率将会如何变化？为什么？
