5 孔乙己
基础导练
1.下列加点字的读音全部正确的一项是 （ ）
A．蘸水（zhàn） 奄奄一息（ān） 名讳（huì）
B．掂量（diān） 契诃夫（kē） 咀嚼（jǔ）
C．荣膺（yīng） 吹毛求疵（cī） 绽裂（zhàn）
D．腻歪（nì） 滑稽可笑（jì） 颓唐（tuí）
2.解释下列词语。 （1）不屑置辩： ?
（2）颓唐： ?
（3）之乎者也： ?
（4）君子固穷： ? （5）营生： ? （6）附和： ?
3.《孔乙己》的作者是 ，原名 ，字 ，浙江绍兴人，是中国现代伟大的无产阶级 、 、 ，中国现代文学的奠基人。我们学过他的作品有选自散文集 的《从百草园到三味书屋》和 ，选自短篇小说集《呐喊》的有 、 、 。《孔乙己》一文是鲁迅继 之后写的第二篇白话文小说。
4.请具体谈谈作者都写了谁的笑？每种人的笑的含义是什么？?
作者为什么要通过一个小伙计“我”的眼光来讲述孔乙己的故事？体会一下这种写作角度与直接用第三人称描写的不同效果。?
能力提升
6.阅读下文，回答问题。
孔乙己那脱不下的长衫
刘云龙
中学课本里鲁迅先生的文章，让我认识了那位在咸亨酒店里以几粒茴香豆下酒的孔乙己。且莫言他的潦倒和窘迫，留在我记忆里的是他那似乎永远也脱不下的长衫。孔乙己无疑是旧知识分子的一个典型代表。透过他那破旧的长衫，我们窥见的是那个时代的无奈与守旧，是那种既不愿意承认窘境又执意恪守“清高”的心态。这，不得不让我寄予极大的同情和怜悯，其间夹杂些许困惑。
我们今天所处的时代，虽不见了孔乙己的长衫，但类似的人却远远没绝迹。虽说一些人不再向着那灰布长衫，但在他们名牌服饰的里面还固执地罩着那件脱不下的无形的“长衫”。
很显然，这“长衫”存在于人们的意识深处。它禁锢了思维方式的变化，妨碍了观念的更新和思想的解放，使一些人的视野不能开阔，目光流于短浅。在现实生活中，何曾不见这“长衫”一如影子似的制约和束缚着我们？我们这个时代倡导解放思想，更新观念，而在一些人眼里，这只是一句书面的口号，一些文字材料上的“添加剂”。这些人思想僵化，因循守旧，处处为自己考虑，不愿放弃既得利益，把解放思想当做装点门面的饰物。
毕竟我们生活在日新月异的时代，必须迅即脱下那陈旧的“长衫”，做一个健步如飞的先行者，做一个敢为天下先的弄潮儿。遗憾的是，那些“长衫者”对瞬息万变一日千里的形势无动于衷，依旧我行我素，沉浸于往日的陈规陋习之中，甚至连承认那件长衫存在的勇气都没有。只要我们认真搜寻和思索一下周围的人和事，就不难发现，这该死的“长衫”还继续扮演着重要角色，在现实生活的舞台上仍存在着那不死的身影。我们到底是以此为荣，还是以此为辱？
孔乙己的时代早已消失。往昔渐去渐远，思想常虑常新。只要触及关于思想关于观念的问题我便会很自然地想到孔乙己那件灰布长衫。这互不关联的东西所引发的思考，一直萦系于心。可以断言，彻底脱下“长衫”之日，便是时代进步之时。
（1）从全文看，当今社会中的一些人身穿的“长衫”指的是什么？
（2）孔乙己不愿脱下那破旧的长衫是因为他穷困潦倒而又执意“清高”，当今社会的一些人不愿意脱下那无形的“长衫”的原因又是什么？（依据第3段内容用精练的评议回答）
（3）作者对穿着长衫的孔乙己的态度是复杂的：“同情和怜悯”“其间夹杂些许困惑”。面对当今社会上的“长衫者”，作者的态度又是什么？（依据第4段内容归纳出两个词回答）
（4）本文表达的主要观点是什么？
参考答案
C
2.（1）认为不值得辩论或申辩。屑，认为值得。 （2）精神萎靡不振，情绪低落。 （3）“之、乎、者、也”是文言文里常用的语气助词，常用来形容不文不白的话或文章。含讽刺意味。 （4）语出《论语》，意五为“君子能够安于穷困，不因穷困而丧失其道德意志。固，固守，安守。?? （5）谋生，筹划如何生活。 （6）（言语、行动）追随别人，多含贬义。
3.鲁迅 周树人 豫才 文学家 思想家 革命家 《朝花夕拾》 《藤野先生》 《社戏》 《故乡》 《狂人日记》 《狂人日记》
4.小伙计的笑是解脱的笑，不经意的笑；掌柜的笑是自私卑劣的笑，奚落取笑；短衣帮是麻木不仁的笑，是哄笑，取笑；孩子们的笑是天真的笑，是觉得有趣的笑。这笑声不仅表明了人与人之间的冷漠无情，世态炎凉，也表明了孔乙己被损害被侮辱的社会地位。
5.作者用一个不谙世事的酒店小伙计的口吻不动声色地讲述着孔乙己的悲惨遭遇，让人体会到连一个小孩子都这样冷酷，可见当时世态的炎凉，比第三人称更加真实，亲切。
6．（1）陈旧的思想与观念或陈规陋习。 （2）当今社会的一些人由于思想僵化，因循守旧，为了私利，而不愿意解放思想更新观念。 （3）“无奈”“鄙视”“否定”等。 （4）只有抛弃陈旧的思想和观念，时代才能进步。要摆脱陈规陋习的束缚，解放思想，更新观念，做时代的先行者。
《孔乙己》
文笔精华
他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住……
自主积累
1．给加黑的字注音。
阔绰( ) 荐( )头 颓( )唐 间( )或
2．根据拼音写汉字。
chàn( )水 用指甲zhàn( )酒 服biàn( ) 不xiè( )置辩
3．结合语言环境，解释句中加黑的词。
(1)你怎么这样凭空污人清白。
污人清白：____________
(2)接连便是难懂的话，什么“君子固穷”，什么“者乎”之类。
君子固穷：____________
4．文学常识填空。
《孔乙己》选自______，作者是______，本文体裁是______。
阅读探究
(一)课内精读
中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。一天的下半天，没有一个顾客，我正合了眼坐着。忽然间听得一个声音，“温一碗酒。”这声音虽然极低，却很耳熟。看时又全没有人。站起来向外一望，那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住；见了我，又说道，“温一碗酒。”掌柜也伸出头去，一面说：“孔乙己么？你还欠十九个钱呢!”孔乙己很颓唐的仰面答道，“这……下回还清吧。这一回是现钱，酒要好。”掌柜仍然同平常一样，笑着对他说：“孔乙己，你又偷了东西了!”但他这回却不十分分辩，单说了一句“不要取笑!”“取笑？要是不偷，怎么会打断腿？”孔乙己低声说道，“跌断，跌，跌……”他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。此时已经聚集了几个人，便和掌柜都笑了。我温了酒，端出去，放在门槛上。他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。不一会，他喝完了酒，便又在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了。
自此以后，又长久没有看见孔乙己。到了年关，掌柜取下粉板说，“孔乙己还欠十九个钱呢!”到第二年的端午，又说“孔乙己还欠十九个钱呢!”到中秋可是没有说，再到年关也没有看见他。
我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了。
5．文中画线的句子是描写，它的作用是什么？
6．用曲线画出描写孔乙己外貌描写的句子，并说说它的作用。
7．孔乙己断了腿，可是众人仍旧只是笑他，这说明了人们怎样的心态？
8．掌柜反复提到“孔乙己还欠十九个钱”，这表现了掌柜怎样的嘴脸？
9．文章结尾说“大约孔乙己的确死了”，“大约”和“的确”是否矛盾？为什么？
(二)课外拓展
秋 颂
罗 兰
有人的眸子像秋，有人的风神像秋。
代表秋天的枫树之美，并不仅在那经霜的素红，而更在那临风的飒爽。
当叶子逐渐萧疏，秋林显出了它们的秀逸，那是一份不需任何点缀的洒脱与不在意俗世繁华的孤傲。
最动人的是秋林映着落日。那酡红如醉，衬托着天边加深的暮色。晚风带着清澈的凉意，随着暮色浸染，那是一种十分艳丽的凄楚之美，让你想流几行感怀身世之泪，却又被那逐渐淡去的醉红所慑住，而情愿把奔放的情感凝结。
曾有一位画家画过一幅霜染枫林的“秋院”。高高的枫树，静静掩住一园幽寂，树后重门深掩，看不尽的寂寥，好像我曾生活其中，品尝过秋之清寂，而我仍想悄悄步入画里，问讯那深掩的重门，看其中有多少灰尘，封存着多少生活的足迹。
最耐人寻味的是秋日天宇的闲云。那么淡淡然、悠悠然，悄悄远离尘间，对俗世悲欢扰攘，不再无动于衷。
秋天的风不带一点修饰，是最纯净的风。那么爽利地轻轻掠过园林，对萧萧落叶不必有所眷顾一一季节就是季节，代谢就是代谢，生死就是生死，悲欢就是悲欢。无需参与，不必流连。
秋水和风一样的明澈，“点秋江，白鹭沙鸥”，就画出了这份明澈。没有什么可忧心、可紧张、可执著。“傲杀人间万户侯，不识字烟波钓叟”。秋就是如此地一尘不染。
“闲云野鹤”是秋的题目，只有秋日明净的天宇间，那一抹白云，当得起一个“闲”宇。野鹤的美，澹如秋水，远如秋山，无法捉摸的那么一份飘逸，当得起一个“逸”字。“闲”与“逸”，正是秋的本色。
也有某些人，具有这份秋之美。也必须是这样的人，才会有这样的美。这样的美来自内在，他拥有一切，却并不想拥有任何。那是由极深的认知与感悟所形成的一种透彻与洒脱。
秋是成熟的季节，是收获的季节，是充实的季节，却也是淡泊的季节。它饱经了春之蓬勃与夏之繁盛，不再以受赞美、被宠爱为荣。它把一切的赞美与宠爱都隔离在清洁的秋光外，而只愿做一个闲闲的，远远的，可望而不可即的，秋。
10．作者笔下的秋天，景色秀逸而又意蕴深远，请你说说选文突出描绘了秋的哪些景物。
11．选文中说“秋天的风不带一点修饰，是最纯净的风。”你怎样理解这句话？
12．你怎样理解“秋是成熟的季节，是收获的季节，是充实的季节，却也是淡泊的季节”这句话？
13．请找出你认为写得最美的句子，说说好在哪里。
14．你认为作者通过描绘秋天景色寄托了怎样的思想感情？
参考答案
1．chuò jiàn tuí jiàn
2．羼 蘸 辩 屑
3．(1)毁坏人家的名誉。(2)语出《论语》，意思是君子能够安于穷困。固，安守。
4．《呐喊》 鲁迅 小说
5．环境突出了天气的寒冷，为下文写孔乙己的悲剧命运作了铺垫。
6．“他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住”；这段人物肖像描写为我们刻画了一个穷困潦倒、饱受欺凌的年老书生形象，震撼人心，深刻控诉了当时社会的罪恶。
7．说明人们丝毫意识不到自己和孔乙己一样都是受害者，表现了人们愚昧、麻木的心态。
8．掌柜的只注重钱，丝毫不关心孔乙己的死活，表现了掌柜自私而冷酷的嘴脸。
9．不矛盾。“大约”表估计，因为没有亲眼见过孔乙己死去，所以只能估计；而根据当时孔乙己的情况来说，它只能是死了，所以又说“的确”。
10．选文着力描绘了秋林、秋云、秋风、秋水等景物。
11．秋天的风“不带一点修饰”，说明它不带丝毫矫饰，率真自我；“最纯净的风”，喻指思想纯正，不掺杂任何私心杂念，不为名利所动，具有高尚品德的人。
12．作者要强调的是“淡泊的季节”。意在说明面对秋天一样的绚丽与浮华，一个不求名利的人会始终保持淡泊的气度，冷静面对眼前的浮华而不为所动。
13．示例：“秋就是如此地一尘不染。”运用比拟手法，将“秋”人格化，热情赞颂了“秋”的高尚纯洁的品质。作者以秋作比，托物寓意歌颂了秋的美好品质，进而表达了自己要像秋一样纯净、淡泊、脱离俗世繁华，不为庸俗的赞美与宠爱所累的思想感情。
14.对秋天的热爱喜欢之情。
《蒲柳人家》(节选) 习题精选
文笔精华
大高个儿，一双大脚，青铜肤色，嗓门也亮堂，骂起人来，方圆二三十里，敢说找不出能够招架几个回合的敌手。一丈青大娘骂人，就像雨打芭蕉，长短句，四六体，鼓点似的骂一天，一气呵成，也不倒嗓子……
自主积累
1．给加黑的字注音。
隐匿( ) 断壁残垣( ) 一气呵( )成 荣膺( ) 捎( )马子 腌( )躜( )
2．根据拼音写汉字。
天lún( )之乐 如坐针zhān( ) hū( )哨 dōu( )肚 威风lǐnlǐn( )( ) yán( )席
3．结合语言环境，解释句中加黑的词。
(1)鼓点似的骂一天，一气呵成，也不倒嗓子。
一气呵成：
(2)在荣膺这个尊称之后，当真看起书来。
荣膺：
(3)何满子整天跟这位洋学生形影不离。
形影不离：
4．文学常识填空。
《蒲柳人家》作者是______，他是______人，当代作家。
阅读探究
(一)课内精读
何满子的奶奶，人人都管她叫一丈青大娘；大高个儿，一双大脚，青铜肤色，嗓门也亮堂，骂起人来，方圆二三十里，敢说找不出能够招架几个回合的敌于。一丈青大娘骂人，就像雨打芭蕉，长短句，四六体，鼓点似的骂一天，一气呵成，也不倒嗓子。她也能打架，动起手来，别看五六十岁了，三五个大小伙子不够她打一锅的。
她家坐落在北运河岸上，门口外就是大河。有一回，一只外江大帆船打门口路过，也正是歇晌时分。一丈青大娘站在篱笆外的伞柳阴下放鸭子，一见几个纤夫赤身露体，只系着一条围腰，裤子卷起来盘在头上，便断喝一声：“站住！”这几个纤夫头顶着火盆子，拉了百八十里路，顶水又逆风，还没有歇脚打尖，个顶个窝着一肚子饿火。
一丈青大娘的这一声断喝，他们只当耳边风。一丈青大娘见他们头也不抬，理也不理，气更大了，又吆喝了一声：“都给我穿上裤子！”有个年轻不知好歹的纤夫，白瞪了一丈青大娘一眼，没好气地说：“一大把岁数儿，什么没见过；不爱看合上眼，掉过脸去！”一丈青大娘火了起来，挽了挽袖口，手腕子上露出两只叮叮当当响的黄铜镯子，一阵风冲下河坡，阻挡在这几个纤夫的面前，手戳着他们的鼻子说：“不能叫你们腌躜了我们大姑娘小媳妇的眼睛！”那个不知好歹的年轻纤夫，是个生楞儿，用手一推一丈青大娘，说．：“好狗不挡道！”这一下可捅了马蜂窝。一丈青大娘勃然大怒，老大一个耳刮子抡圆了扇过去，那个年轻的，纤夫就像风吹乍蓬，转了三转，拧了三圈儿，满脸开花，口鼻出血，一头栽倒在滚烫的白沙滩上，紧一口慢一口捌气，高一声低一声呻吟。几个纤夫见他们的伙伴挨了打，唿哨而上；只听咯吧一声，一丈青大娘折断了一棵茶碗口粗细的河柳，带着呼呼风声挥舞起来，把这几个纤夫扫下河去，就像正月十五煮元宵，纷纷落水。一丈青大娘不依不饶，站在河边大骂不住声，还不许那几个纤夫爬上岸来；大帆船失去了纤力，掌舵的绽裂了虎口，也驾驭不住，在河上转开了磨。最后，还是船老板请出了摆渡般的柳罐斗，钉掌铺的吉老秤，老木匠郑端午，开小店的花鞋杜四，说和了两三个时辰，一丈青大娘才算开恩放行。
一丈青大娘有一双长满老茧的大手，种地、撑船、打鱼都是行家。她还会扎针、拔罐子、接生、接骨、看红伤。这个小村大人小孩有个头疼脑热，都来找她妙手回春；全村三十岁以下的人，都是她那一双粗大的手给接来了人间。
5．文中画线的句子运用了修辞方法，它有什么表达效果？
6．人们为什么叫何满子的奶奶“一丈青大娘”？
7．一丈青大娘是个怎样的人？请用简洁的语言概括出来。
8．作者在刻画一丈青大娘时，运用了哪些描写方法？
9．你最喜欢这部分文字中的哪一处描写？请做简要的赏析。
(二)课外拓展
雪 墙
99号楼的供暖锅炉在天空第一次飘雪花的时候轰隆启动了。从早晨四点半到晚上九点半一直发出呼呼啦啦的吼声。不时还有一辆卡车碾过楼侧的地面，轰隆隆向锅炉房倾倒黑煤，于是粗大的烟囱冒出的黑烟和着呼呼啦啦的吼声，随西北风压向99号楼。
供暖几天后的一个晚上，99号楼二十几家的防盗门被人一一敲响了。这个露着七分微笑三分乞求的人是新搬来的101，起草了一份状子，要起诉供热公司的供暖房噪音过大，影响居民生活，要求赔偿损失并改造锅炉减少噪音。请大家在状纸上签名。
大家都不耐烦，觉得这个已届中年的101是小题大做，都说：“忍一忍吧，你是初来乍到，习惯就好了。”101不服气，说我测过这锅炉声，分贝太高，属于噪音，我们已经受到侵害。我几次打电话到供热公司，他们让我到法庭告去。我们当然应该维护合法权益。面对101的理论，99号楼的主人们在哈欠声中几乎是异口同声地说：好吧好吧，你就代表咱们告吧。
两天后正赶上一场大雪，天寒地冻，99号楼的暖气打摆子一样忽冷忽热起来，随后的一个星期，暖气片干脆生冷冰凉。打电话到供热公司询问究竟，回答说去问你们同楼的101吧。
99号楼的居民们听懂了供热公司的弦外之音，纷纷去敲lOl的门。101听罢歉意地一笑说对不起诸位，但是错的不是我们。供热公司竟然以这种方式报复，咱们更不能让步，这场官司非打不可！
第二天暖气还是不热，101室的天花板便丁丁当当一直响个不停。101敲开了201的防盗门。201赔着笑说不好意思，屋里太冷只好跺脚取暖，再注意点儿就是。等101走回自己的屋子，天花板上的跺脚声更是一阵紧过一阵。
几天后的一个晚上，99号楼的居民们忽然感觉久违的暖气又回来了，而且比先前还热。锅炉的声音比以前小多了。更让人吃惊的是，当天
晚上从本市电视台《热点透视》栏目里看见了101。当夜，各家的防盗门又被101一一敲开。这次他是来送供热公司的赔偿费的。来到了201户，主人端上热茶，红着脸说：“兄弟，对不起，实在对不起。”101说：“跺跺脚其实没什么，那几天冷得受不了，我也是直跺脚。”，
几天后又下了一场大雪，天亮那雪把一号楼快封住了。人们很奇怪，要在以往这雪早被101铲走了。被堵在楼道的人们便想起101，只有101有工具。于是去敲门。许久没有动静。眼尖的在门上看见一张纸条：我搬家了，有事请电101101。落款时间已是两天前。
人们都愣了。面对眼前这堵半人高的雪墙，大家一时束手无策。
10．小说题目“雪墙”有哪些含义？
11．第一段的环境描写在文中主要起什么作用？
12．小说写到101两次敲开99号楼住户的防盗门，前后的遭遇有什么不同？这反映了住户们一种什么样的心态？
13．小说中写201户在停暖气后用跺脚表示对101户不满，这表现了201户怎样的品质？而对201户的做法，101户是怎么做的？
14．请根据你对小说的理解，发挥想像，为小说续写一个不超过60字的结局并阐明理由(依据)。
创新写作
15．文章描写人物，极尽夸张之能事，使人觉得人物栩栩如生，活灵活现，又充满了传奇色彩。认真揣摩这一写法，用夸张的手法刻画你生活中的一个人物形象，力争突出这个人物某一方面的特点。
参考答案
1．nì yuán hē yīnɡ shào ā zā
2．伦 毡 唿 兜 凛凛 筵
3．(1)比喻整个工作不问断，不松懈。
(2)光荣地获得。膺，承受，承当。
(3)形容彼此关系密切。
4．刘绍棠 北京
5．比喻生动形象地表现了一丈青大娘骂起人来劈头盖脸、鼓点似的急促的特点。
6．大高个儿，一双大脚，青铜肤色，嗓门也亮堂；她也能打架，动起手来，别看五六十岁了，三五个大小伙子不够她打一锅的。很有些《水浒》中的“一丈青”的雄风。所以，人们叫她“一丈青大娘”。
7．健壮、豪爽、勤快能干、多才多艺。
8．外貌描写、动作描写、语言描写。
9．只要能对选段的文字从修辞或语言上进行赏析即可。
10．既指大雪封门的雪堆，又暗示人与人之间的隔膜。
11．突出了天气和环境的恶劣，为下文写人物的两种态度(特点)作铺垫。(或说推动故事情节发展、引出101这一人物的活动等，只要言之成理即可。)
12．前一次受冷遇，后一次受欢迎。乐于享受成果，不愿付出，趋利避害。(答“麻木自私”亦可。)
13．(1)麻木自私，冷漠，逆来顺受。(2)勇于抗争(答“维护自身权益”亦可)，乐于为大家着想，宽容。
14．(1)示例：①当晚，99号楼的住户开会讨论了三个小时，最后决定向110(或“101101”)打电话求救。
②当晚，99号楼的住户的门被一一敲响，令人惊奇的竟是201，他不知从哪里弄来了一大堆铲雪的工具。半个小时后，雪墙消失了。
③当晚，99号楼住户开会讨论到半夜，决定第二天晚上再议。幸亏老天爷帮忙，第二天一整天的太阳，使雪墙变矮了许多，人们终于可以跨过或爬进爬出了。
④第二天早晨，大家正担心怎么出入的时候，才发现雪墙消失了，楼前出现了一个大雪人，样子像是七分微笑三分乞求似的。
(2)理由或依据：①结局符合99号楼人物特点，且文中倒数第二段有提示；②体现了一种乐观的情感，对人们抱有希望，可视为倒数第三段情节的发展；③符合99号楼人物性格，紧接“束手无策”一句延伸，加强了小说的讽刺性；④符合101的性格，且和文中第二段、倒数第二段相呼应，显得耐人寻味。
15．(略)
6 蒲柳人家（节选）
基础导练
1.给加点字注音或根据拼音写汉字。
荣膺（ ） 戏谑（ ） 筵席（ ） 驾yù（ ） dáo（ ）气
ā zā（ ） 名huì（ ）tān tā（ ） gǎn（ ）面杖
解释下列词语。
（1）断壁残垣: ??
（2）如坐针毡: ?
（3）芒刺在背: ??
（4）咬文嚼字: ??
（5）妙手回春: ??
3.下列句子没有使用比喻修辞手法的一项是 （ ）? A.几百匹野马，在他那一杆大鞭的管束下，乖乖的像一群温顺的绵羊。? B.这几个纤夫头顶着火盆子，拉了百八十里路。? C.七月天，中伏大晌午，热得像天上下火。? D.一丈青大娘折断了一棵茶碗口粗细的河柳，带着呼呼风声挥舞起来，把这几
个纤夫扫下河去，就像正月十五煮元宵，纷纷落水。
4.《蒲柳人家》是我国??????（时代）作家???????（姓名）的中篇小说代表作。“蒲柳人家”在作品中代指???????????????。
5.体会分析下列句中加点词的妙处。 （1）一丈青大娘骂人，就像雨打芭蕉，长短句，四六体，鼓点似的骂一天，一气呵成，也不倒嗓子。
（2）老大一个耳刮子抡圆了扇过去，那个年轻的纤夫就像风吹乍蓬，转了三转，拧了三圈儿，满脸开花，口鼻出血，一头栽倒在滚烫的白沙滩上，紧一口慢一口捯气，高一声低一声呻吟。
能力提升
6.阅读下文，回答问题。
“三好生”
陈庆苞
上小学的时候，从一年级到五年级，他从未当过“三好生”，也从未想过当“三好生”，尽管他成绩不错，表现也很好。
村子很偏僻，村子的东北方向有一个军营，军营子女就成了学校里的一个特殊群体。他们比农家子弟“得宠”。村里的孩子只要不是很出色，很难引起老师的注意。他那时很自卑。
五年级临放寒假时，学校照例在小操场上召开表彰会，“三好生”上台领奖往往是表彰会的高潮。校长在上面讲话，学生在下面说话，老师在后面吸烟，整个操场乱哄哄的什么也听不见，他坐在下面低着头想自己的心事。
“要发奖了！”有人喊了一声，同学们的目光都聚到主席台上。被喊到的大都是军官子女，他很羡慕他们。当然仅仅是羡慕，即使夜里做一百零八个梦也不会梦见自己当“三好生”，他觉得“三好生”不是他这种人当的。直到旁边的“大棍”用胳膊肘捣他，“快！校长喊你到台上领奖，你是‘三好生’啦！”福星真的照到了自己的头上。他简直不知道该怎么办才好，激动得不知所措。
“快去呀！”旁边的几个人叫道。
就这样，在小学临近毕业的那个学期，他第一次被评上了“三好生”。
领奖的时候，为了替农家子弟争回些面子，他走得郑重其事。到主席台上，他也像军官子女那样向校长敬了一个标准的队礼。
接下来，就该双手接奖状了。
“你来干什么？”校长的神色奇奇怪怪，脸上没有一丝笑容。
“我来……领奖呀。”他不明白，为什么校长对别的“三好生”笑容可掬，惟独对他冷冰冰的。他有些委屈。
“领什么奖？！”校长一下子暴怒起来，“简直是胡闹！”
他一下子懵了，“不是你喊我来领奖的吗？”
“我叫你来领奖？”校长把“三好生”名单往他面前一递，“你看看，上面连你的名字都没有，我会叫你来领奖？”
他听到身后传来了同学们的笑声。只听“大棍”一边笑一边大声嚷嚷：“哎，他信了！他信了！”
这时他才知道自己被人捉弄了。当着这么多人的面，他无地自容，转身就跑。
他的班主任，一个不苟言笑、做事认真得近乎古板的人，走过来拦住他：“别走，这次‘三好生’有你呀。”
全场一下子静了下来。
班主任走到校长面前：“这次‘三好生’有他。怎么能没有呢？我明明记得有嘛。”
校长生气地把名单递给他。他仔细地看了两遍，一拍脑门：“哎呀，你看我！我写名单的时候把他漏掉了，都怪我！”
校长脸一沉，“胡闹！亏你平时那么认真，也能出这种错！现在怎么收场？”
全场静得出奇。
班主任把上衣口袋里的钢笔拿下来递到他手上：“没有奖状和红花了，这个奖给你吧！”班主任平时常穿一件蓝色中山装，上衣口袋里常常别着一支钢笔，钢笔的挂钩露在外面，在阳光下白灿灿的，常引得学生羡慕不已。要知道，那个时候对一个农村孩子来说，钢笔还是奢侈品啊。
那个寒假，他过得既充实又兴奋。他拥有了第一支钢笔，最主要的是，这支笔代表着一种荣誉，是自己应该得到的奖品。他的自卑感一下子就消失了，从此和“三好生”结下了不解之缘，直到高中毕业，进入大学。
他当时对班主任虽有感激，但更多的是埋怨；埋怨他一时的疏忽让自己在众人面前出了丑。要是领奖那天没有那令人难堪的一幕该有多好！他常这样想，并遗憾万分。从此以后，无论在校内校外，他见了班主任总觉得不自在，尽量躲着走。班主任一笑置之，待他如故。
二十年后，他已是某中学的一位班主任。
一天，他向妻子谈起了往事，提到他当年的班主任，那个平时不苟言笑、做事认真得近乎古板的人。
“你说，他那么认真的一个人，怎么能把我漏掉呢？”他感慨道。
妻子笑吟吟地反问道：“他那么认真的一个人，怎么能单单把你漏掉呢？亏你现在还是班主任。”
半晌无语。夜半，他披衣而起，两眼含泪，拿起信笺……
（1）请用简洁的语言概括第24段中“那令人难堪的一幕”所指的内容。
（2）文中第3段画线句子属于场面描写，它在文中起了怎样的作用？
（3）第27段：“‘你说，他那么认真的一个人，怎么能把我漏掉呢？’他感慨道。”请你揣摩“他”说这句话时的心理。
（4）文章结尾，“他”为什么“两眼含泪”？
读了本文，你一定会喜欢文中那位小学班主任的，请你对他作评价。
参考答案
1.yīng xuè yán 驭 捯 腌臜 讳 坍塌 擀
2.（1）形容破败的景象。 （2）形容心神不宁。 （3）形容坐立不安，像芒和刺扎在背上一样。 （4）过分斟酌字句，多指死抠字眼而不领会精神实质。
（5）称赞医生医术高明,一下子就能把垂危的病人治好。
3.C
4.当代??刘绍棠??普通贫苦人家
5.（1）口语化的表述中加入书面语，诙谐幽默。 （2）这段话中的动词用得非常生动传神，“抡圆了”“扇过去”充分写出了一丈青大娘的怒气和力气，纤夫“转了三转”“拧了三圈儿”“栽倒”“捯气”“呻吟”，则写出了一丈青大娘这一巴掌的威力，读来令人如闻其声，如见其人。
6.（1）上台领奖，没有其名，校长暴怒，同学嘲笑。 （2）渲染气氛，为下文写“他”被同学捉弄而上台领奖的情节作铺垫。 （3）对班主任的疏忽深感遗憾，并流露出不满和埋怨。 （4）对班主任心怀感激，为自己未理解他的良苦用心而愧疚。 （5）是一个机智、善良、宽容的人。（或：有丰富的教育经验，能呵护学生心灵的好老师。）（能答对主要品质即可）
变色龙
基 础 练 习
一、认识作家。
《变色龙》是 （国）作家 早期创作的一篇讽刺小说。选取社会生活片断，表现尖锐重大社会问题，以小见大，是契诃夫短篇小说的独到之处。他的代表作有小说《 》、剧本《 》等。课文以“变色龙”为题，是运用了 修辞方法。
二、朗读课文，打倒字词拦路虎。给加点的字注音。
契诃夫 魁梧 洋溢 径自
胚子 筛 调解 戳到
吓唬 逮到 畜生 盛满
恐吓 逮捕 畜牧 旺盛
三、整体感知课文。
1.小说主要写了一件什么事？
2.根据课文内容填写下表，看看奥楚蔑洛夫是怎样变的。
原因
变化
不知狗主人是谁
好像是将军家的狗
不是将军家的狗
是将军家的狗
不是将军家的狗
将军哥哥的狗
对狗
野畜生，疯狗，弄死好了
对赫留金
就得管管
3. 奥楚蔑洛夫变化的是 ；不变的是
。用几个成语来形容： 、
、 、 。
四、课文探究。
1.“言为心声”，通过人物的对话描摹人物的神情语态，揭示人物的内心活动。
“你把这条狗带到将军家里去，问问清楚。就说这条狗是我找着，派人送上的……” 奥楚蔑洛夫为何要加上“就说这条狗是我找着，派人送上的”这句话？
类似的句子请你再找两句来分析。
2.文中多次写到奥楚蔑洛夫穿脱大衣，这个细节有什么作用？？
3.孔乙己周围生活在一个冷漠、麻木的环境中，奥楚蔑洛夫周围是什样的社会环境呢？
请对文中找出的句子加以分析概括。
例如：（1）“四下里一片沉寂。广场上一个人也没有。”说明死气沉沉、冷落。
（2）“商店和饭馆的门无精打采地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样；门口一个乞丐也没有。”说明
（3）“巡警端着筛子，盛满了没收来的醋栗。”说明
（4）“木柴厂四周很快聚集了一群人，仿佛一下子从地底下钻出来的。”说明
（5）“要是我说了谎，那就让调节法官审问我好了。他的法律上说得明白，现在大家都平等了。不瞒您说，我的兄弟就在当宪兵……”说明
归纳：
五、精读语段。
“嗯！不错……”奥楚蔑洛夫严厉地说，咳了一声，拧起眉头，“不错……这是谁家的狗？我绝不轻易放过这件事！我要拿点颜色出来给那些放出狗来到处乱跑的人看看。那些老爷既然不愿意遵守法令，现在就得管管他们。等到他，那个混蛋，受了罚，拿出钱来，他才会知道放出这种狗来，放出这种野畜生来，会有什么下场。我要好好地教训他一顿！叶尔德林，”警官对巡警说，“去调查一下，这是谁的狗，打个报告上来！这条狗呢，把它弄死好了。马上去办，别拖！这多半是条疯狗……请问，这到底是谁家的狗？”
“这好像是席加洛夫将军家的狗。”人群里有人说。
“席加洛夫将军？哦！……叶尔德林，帮我把大衣脱下来……真要命，天这么热，看样子多半要下雨了……只是有一件事我还不懂：它怎么会咬着你的？”奥楚蔑洛夫对赫留金说，“难道它够得着你的手指头？它是那么小；你呢，却长得这么魁梧！你那手指头一定是给小钉子弄破的，后来却异想天开，想得到一笔什么赔偿费了。你这种人啊……是出了名的！我可知道你们这些鬼东西是什么玩意儿！”
1.上文第一自然段和第三自然段是什么关系？那么第二自然段有何作用？
2.文段所用的刻画人物的主要方法是 。
3.第1段中“严厉地说”、“咳了一声”、“拧起眉头”，刻画出一个
的形象；“绝不轻易放过”、“拿点颜色出来”、“管管”、“好好教训”，刻画了一个 的形象；“打个报告”、“把它弄死”、“马上去办”，刻画了一个 的形象。
4. “我要拿点颜色出来”这个“颜色”的意思是： 。
5.语段中有许多省略号，分析下面句子中的省略号有什么作用？
“嗯！不错……”：
“这多半是条疯狗……请问”：
“席加洛夫将军？哦！……叶尔德林”：
“……只是有一件事我还不懂”：
“你这种人啊……是出了名的”：
实 践 与 探 究
一、文学作品的题目艺术。
题目是文章的眼睛，好的题目，不近能吸引读者，而且能对表现主题等起到画龙点睛得作用。本文以“变色龙”为题，“变色龙”原是一种晰蜴，它皮肤的颜色会随着四周物体颜色的变化而变化，变色为保护色。小说主人公奥楚蔑洛夫警官在处理狗咬人事件中反复无常的态度和变色龙极为相似，用“变色龙”作小说的题目，含蓄形象地揭露了这个人物的丑恶面目。
请你分析这些作品的题目注意也要给自己的作品命一个好题目。
《朝花夕拾》：
《敬业与乐业》：
《事物的正确答案不止一个》：
《祖国啊，我亲爱的祖国》：
二、文学作品中的人名艺术。
在文学作品中，作家为人物形象取名是独具匠心的，例如《水浒传》中一百单八将的外号是各有所指，从脾性上取名，如黑旋风李逵；从武器上取名，如双枪将董平；从外貌上取名，如紫髯伯黄埔端；从职位上取名，如神机军事朱武；用动物名取名，如玉麒麟卢俊义……
在我们学过的课文中，一些人物形象的名字表达了作者的独特目的。请你分析以下这些人物形象的名字由来和表达含义。
1.阿长：
2.奥楚蔑洛夫：
3.愚公：
4.智叟：
5.孔乙己：
6.《芦花荡》无名字的老头：
三、文学作品中的“笑”。
在我们学过的作品中，有不少作品写到笑，可是很多笑的含义是各个不同的，请你结合对作品的整体理解，体会这些“笑”的不同内涵。
（1）《变色龙》“那群人就对着赫留金哈哈大笑”
（2）《孔乙己》“引得众人都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。”
（3）《老王》“我强笑说：‘老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？’”
（4）《羚羊木雕》“（万芳）嘿嘿地笑着:‘我妈是婆婆嘴……。’”
四、课文再创造。
改编课文为剧本。下面是一段改编的剧本，请你接着再改编一段。
《变色龙》课本剧
时间：深秋的一天上午
地点：车站广场
人物：奥楚篾洛夫——40多岁，警官。 叶尔德林——20多岁，巡警。
赫留金——30多岁，首饰匠。 普洛赫尔——50多岁，将军家的厨师。
独眼龙——20多岁，闲汉甲。 破帽子——30多岁，闲汉乙。
众商贩、工人若干。
背景：残破的小街，冷清的小酒馆。零零落落的几家小商铺。无精打采的几个商贩。
（幕启：警官奥楚美洛夫穿着新的军大衣，手里拿着个小包，腰间别着一把左轮手枪。巡警叶尔德林斜背着一支马枪，端着一个粗萝筛，上面盛着没收来的栗子，装得满满的，跟在奥楚篾洛夫身后。）
（奥楚篾洛夫横着膀子，吆喝着上场）
奥楚篾洛夫：大伙都听着：我是本街区的警官奥楚篾洛夫，我就是法律的代表。我们生活在一个法制的社会，有法必依，执法必严，违法必究。摆在街面上的货摊一律撤走，否则，货物全部没收，全部没收！到时候，就别怪我不讲情面！
（传来小狗凄厉的叫声）
（一条小狗，用三条腿跑着，不住地回头看）
（赫留金穿着浆硬的花布衬衫和敞开怀的坎肩。紧追那条狗，气喘吁吁地上）
赫留金：好哇！你竟敢咬人，该死的东西！伙计们，别放走它！如今咬人可不行！抓住它！哎哟，……哎哟！（赫留金身子往前一探，扑倒在地，抓住那狗的后腿）
赫留金：狗娘养的东西，你跑哇！怎么不跑了？哎哟，……哎哟！疼死我了。哎哟，哎哟！
（一群人从不同的方向钻出来，围着赫留金和那只狗）
五、“变色龙”比喻善于变化和伪装的人，你知道这些与动物有关的绰号比喻什么人吗？
铁公鸡 地头蛇
应声虫 寄生虫
笑面虎 纸老虎
千里马 老黄牛
孺子牛 初生犊
井底蛙 马前卒
六、课外阅读契诃夫的其他经典名篇，如《小公务员之死》《装在套子里的人》《万卡》等，写出阅读心得，并与同学相互交流。
参考答案
一、俄；契诃夫；《装在套子里的人》；《万尼亚舅舅》；比喻。
二、（略）
三、1. 警官奥楚蔑洛夫处理小狗咬人事件中，态度变来变去。
2.
原因
变化
不知狗主人是谁
好像是将军家的狗
不是将军家的狗
是将军家的狗
不是将军家的狗
将军哥哥的狗
对狗
野畜生，疯狗，弄死好了
它那么小，怎么会咬人？
下贱坯子
名贵的狗，狗是娇贵的动物。
野狗，弄死算了。
还不赖，怪伶俐的
对赫留金
就得管管
你那指头一定是小钉子弄破的，你们这些鬼东西。
你呢，受了害，我绝对不能不管。
你这混蛋，都怪你自己不好。
我早晚要收拾你！
3. 奥楚蔑洛夫变化的是对狗的态度和对赫留金的态度；不变的是一切因为在÷狗的主人身份决定他的态度；媚上欺下、见风使舵、趋炎附势、反复无常、见风使舵……
四、1. 抓住一点小事夸大自己的功劳，抓住一切机会尽一切可能在高官面前献媚讨好。揭露这个法律维护者的丑恶嘴脸。
2.穿脱大衣并不只是行为描写，而是人物心理变化的外现，奥楚蔑洛夫的变化是以穿脱大衣为过渡、遮掩的，这表现了他内心的恐慌和强坐镇定的窘态，掩盖他因为害怕得罪将军而惊恐不安和出尔反尔的狼狈相；有意拖延时间想对策。
3.（2）经济萧条
（3）暗示奥楚蔑洛夫利用职权对店铺和摊贩进行敲诈勒索，写出他们“欺下”的一面。
（4）围观者的冷漠和无聊，他们也有迎合强者见风使舵的特点。更说明了变色龙的存在不是个别现象，而是同当时的时代有密切的关联的。
（5）暗示了当时的社会就是一个欺软怕硬的社会
归纳：从文中简练而精当的描写中，直接或间接地表现了当时的社会在沙皇专制的黑暗统治下，人民生活在萧条冷落的环境中，经济萧条、政治黑暗。
五、1. 对比关系；过渡，承上启下。
2.语言描写。
3. 装腔作势，官气十足，盛气凌人的警官老爷；貌似公正、严于执法，实则专横、粗野的审判官；居高临下、八面威风的上司。
4. 指显示给人看的厉害的脸色或行动。
5.装腔作势；思考狗主人的问题；盘算对策；思考托词和借口；虚张声势。
实 践 与 探 究
一、（此题的语言组织很重要）提示：
《朝花夕拾》：抓住比喻的内涵来组织语言。
《敬业与乐业》：抓住议论话题的关系来组织语言。
《事物的正确答案不止一个》：抓住论点为题目来组织语言。
《祖国啊，我亲爱的祖国》：直接的抒情的特点来组织语言。
二、1.阿长：用别人名字的人，地位卑微得名字也没有。
2.奥楚蔑洛夫：用“疯子”的含义来讥讽警官的丑恶。
3.愚公：愚公不愚，间接赞美愚公的智慧与执着。
4.智叟：智叟不智，反语讽刺智叟的自作聪明。
5.孔乙己：用描红的字作这个读书人的绰号，还姓孔，孔先生并没有带给孔乙己生的本事，还让他除了写一手好字，什么都不会，最后悲惨的死去。
6.《芦花荡》无名字的老头：英雄怎会无名？因为在中国遭难的时候，这样不留名字的英雄多不胜数，名字已经不重要，爱国事迹永远流传。
三、《变色龙》“那群人就对着赫留金哈哈大笑”：因为无聊，生活的空虚，幸灾乐祸的笑，
《孔乙己》“引得众人都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。”：把他人的痛苦作为自己的笑料，实际上，自己也是可笑之人，麻木冷漠的笑。
《老王》“我强笑说：‘老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？’”：看见老王已经病入膏肓，强忍内心痛苦，强作轻松的笑。
《羚羊木雕》“（万芳）嘿嘿地笑着:‘我妈是婆婆嘴……。’”：小朋友之间相互友爱，天真纯朴的笑。
四、（略）
五、铁公鸡： 吝啬小气的人。 地头蛇：当地恃势称霸的人。
应声虫：随声附和的人。 寄生虫：不劳而获的
笑面虎：外表和善而内心凶狠的人。 纸老虎：貌似强大凶狠、实则较弱无力的人。
千里马：才华特别出众的人。 老黄牛：勤恳工作、任劳任怨的人。
孺子牛：甘为人民大众服务的人。 初生犊：血气方刚、富有朝气的年轻人。
井底蛙：见识短浅的人。 马前卒：为人效力或斗争中冲在前面的人。
六、（略）
7 变色龙
基础导练
1.下列加点字注音全部正确的一项是 （ ?） A.诱惑(yòu)?? 凝聚(níng)??点缀(zuì)? 锐不可当(dǎng)??? B.祈祷(qí)??? 取缔(tì)???琐屑(xuè)??头晕目眩(yūn)?? C.笨拙(zhuō)?? 饶恕(ráo)?? 酝酿(niàng)?小心翼翼(yì) D.玷污(zhàn)?? 贪婪(lán)?? 虐待(nuè)??长吁短叹(xū)
2.写出下列句子使用的人物描写方法。?
（1）它后边跟着追来一个人，穿着浆硬的花布衬衫和敞开怀的坎肩。 （ ）
（2）警官奥楚蔑洛夫穿着新的军大衣，提着小包，穿过市场的广场。 （ )
（3）“你在这儿干什么？你究竟为什么举着那个手指头？……谁在嚷?”（ )
（4）他那张半醉的脸上露出这样的神气:“我要揭你的皮，坏蛋!”?? （ ）
3.(1)本文作者是 国的 ，他的代表作有 、 、
等等。
本文记叙了 的事件，不依据法令，也不依据客观事实，他唯一的依据是 。奥楚蔑洛夫虽然多变、善变，但他
的宗旨却是始终不变的。
4.文中反复写警官奥楚蔑洛夫穿、脱大衣的细节有什么作用？?
小说为何以“变色龙”为题？
能力提升
6.阅读下文，回答问题。
彩 票
契诃夫
伊凡·德米特里奇是个家道小康的人，向来对自己的命运十分满意。晚饭后，他往沙发上一坐，开始读起报来。
“今天我忘了看报，”他的妻子收拾着饭桌说，“你看看，那上面有没有开奖的号码？”
“阿，有，”伊凡·德米特里奇回答。??
? “多少号？”
“9499组，26号。”?
“好的，太太……让我来查一查……9499－26。”?
伊凡·德米特里奇伸出食指，从上而下逐一查对彩票的组号。在上面数起的第二行，9499号赫然跳入眼帘！他不急着看票号，也没有再核对一遍，立即把报纸往膝头上一放。而且，像有人往他肚子上泼了一瓢冷水，他感到心窝里有一股令人愉悦的凉意：痒酥酥，颤悠悠，甜滋滋！
“玛莎，有9499号！”他闷声闷气地说。
妻子瞧着他那张惊愕的脸，明白他不是开玩笑。
“是9499号吗？”她脸色发白，忙问，把叠好的桌布又放到桌上。
“没错，没错……有的！”?????????????????????
“那么票号呢？”???????????????????????
“啊，对了！还有票号。不过，先别忙……先不看，怎么样？反正我们的组号对上了！”?????????????????????
伊凡·德米特里奇望着妻子，咧开嘴傻笑着，像一个小孩子在看一样闪光的东西。
“行了，你快看看票号吧！”妻子也是笑容满面，抱着能交上好运的希望。??
“忙什么！这号从上而下是第二行，这么说彩金有七万五呢。这不是钱，这是实力，是资本！”??????????????????????????
夫妇二人开始笑逐颜开。可能交上好运的想法弄得他们晕晕糊糊。
“要是我们真的中了彩，那会怎么样？”伊凡·德米特里奇说，“这可是时来运转！彩票是你的，如果是我的，那么我首先花上二万五买下一份类似庄园的不动产；花一万用于一次性开销：添置新家具，再外出旅游，还债等等。余下的四万五全存进银行吃利息……”
于是他开始浮想连翩，那画面一幅比一幅更诱人。在所有这些画面中，他发现自己都大腹便便，心平气和，身强力壮。瞧他，刚喝完一盘冰冷的杂拌浓汤，便挺着肚子躺在小河旁热乎乎的沙地上，或者花园里的椴树下……他舒舒服服地打着盹。等到太阳西下，他就拿着浴巾和肥皂，慢悠悠地走进岸边的更衣房洗澡，然后跳进水里，在那些暗银色的肥皂波纹附近，有小鱼游来游去，有绿色的水草摇摇摆摆……
“对，买上一座庄园就好，”妻子说，她也在幻想着，她想得都痴迷了。???????
“我，你知道，玛莎，想出国旅行去，”他说。 ?????????????
“那我也得出国，”妻子说，“行了，你快看看票号吧！”?????????????????????
“别忙！再等一等……”他在房间里踱来踱去，继续暗自思量。脑子里突然冒出一个念头：一个人出国旅游那才惬意，就是不能跟那种一路上只惦记儿女、花一个小钱也要心惊肉跳的女人一道出门。
于是他平生第一次注意到，妻子老了，丑了，浑身上下有一股子厨房里的油烟味。而他却还年轻、健康、精神勃勃，再结一次婚也不成问题。
“她一拿到钱，就会加上六道锁……她会周济娘家的亲戚，对我则计较每一个小钱。”他立即想起她的那些亲戚们，听说她中了彩，保准会上门，像叫花子样死乞白赖地缠着要钱。
伊凡·德米特里奇又想起了自己的亲戚。以前他见到他们还心平气和，此刻却觉得他们面目可憎，令人讨厌。
此刻他连妻子也感到面目可憎，令人讨厌。
这时他已没了笑容，而是怀着憎恨望着妻子。她也抬眼看他，同样怀着憎恨和气愤。她也有着自己的七彩梦幻，她十分清楚丈夫梦想着什么。她知道，谁会第一个伸出爪子来夺她的彩金。
“拿人家的钱做什么好梦！”她的眼神分明这样说，“不，你休想！”
丈夫明白她的眼神，憎恨在他胸中翻滚。他要气一气他的妻子，故意跟她作对，飞快瞧一眼第四版报纸，得意洋洋地大声宣告：
“9499组，46号！不是26号！”?????????????
希望与憎恨二者顿时消失。伊凡·德米特里奇和他的妻子立刻感到：他们的住房那么阴暗、窄小、低矮，他们刚吃过的晚饭没有填饱肚子，腹部很不舒服；而秋夜漫长，令人烦闷……???????????????????????
一八八七年三月九日
（选自《契诃夫短篇小说选》，原文有删改）
（1）文中画线句子主要用了什么艺术技巧？刻画了人物形象怎样的特点？请简述。
（2）小说中多处写了查对数字组号的细节，纵观全文，请赏析其对人物和情节结构的作用。
（3）小说开头写男主人公“向来对自己的命运十分满意”，最后又写“秋夜漫长，令人烦闷”，前后是否矛盾？为什么？
（4）概括小说主题，联系现实，请谈谈小说给你最深刻的启示。
参考答案
C
2.(1)动作、肖像描写 (2)动作、肖像描写 (3)语言描写 (4)神态、语言描写
3.(1)俄 契诃夫 《凡卡》 《套中人》 《小公务员之死》 (2)警官奥楚蔑洛夫处理狗咬人 狗是不是席加洛夫将军家的 维护统治者的利益
4.文章通过一脱一穿、一热一冷的细节描写，反映出奥楚蔑洛夫内心的恐慌和强作镇定的窘态，与他对判断的多次反复相结合，以加强表现奥楚蔑洛夫反复无常、见风使舵、媚上欺下的丑态。?
5.变色龙原是一种蜥蜴，它皮肤的颜色会随着四周物体颜色的变化而变化，称为保护色。小说主人公奥楚蔑洛夫警官在处理狗咬人事件中反复无常的态度和变色龙极为相似，用“变色龙”作小说的题目，含蓄形象地揭露这个人物的丑恶面目。这样不仅揭示了要鞭挞的对象，富有讽刺意义，而且形象生动，非常恰当。
6.（1）①通过人物幻想（想象、联想、或心理活动）的描写，表现了丈夫对上流社会富足、自在生活的极度渴望和想入非非的狂迷心态。②以形写心，（或心理描写和神情描写结合）活画出妻子对丈夫的洞察和鄙视，表现了在金钱面前，她的贪婪自私，吝啬凶狠，决绝无情。
（2）对人物的作用：刻画人物性格。丈夫故意卖关子不道明数字号码，说明他的激动，他想独吞即将到手的彩金，表现了他对金钱的迷醉和强烈的占有欲。
对情节的作用：①悬念作用。正因为丈夫自私，迟迟不道明号码，妻子急切解谜的心才被牢牢钩住，读者也才被情节吸引，急切地想知道结果。②推动情节的发展。数字号码，引发了夫妇二人心灵的渴望和波动，而这种渴望与波动的心理，又推动了情节的发展。最后报出真实号码抖出包袱时，更是情节的突转和高潮。③线索作用。数字组号贯穿了前后的情节，脉络清晰，结构紧凑，又使情节跌宕起伏，很有艺术感染力。
(3)不矛盾。开头写向来对命运满意，而到最后感到痛苦烦闷，正是由于彩票（金钱）的玷污（影响作用），人性中的自私、贪婪和不安、烦闷才凸显了出来，金钱（彩票）改变了夫妇二人对人生和生活的心理体验和感受（或对生活、人生的看法，比如对双方、对亲戚、对家境的看法）。???????????????
(4)主题：彩票（金钱）撕下了罩在家庭关系（诸如爱情关系、夫妻关系和亲戚关系）上温情脉脉的面纱，显现了人与人之间赤裸裸的金钱关系，作品有力地批判讽刺了俄国社会十九世纪的时代本质和人性弱点。
启示：①小说是我们今天生活的一面镜子，它告诉我们：人与人之间，除了金钱之外，还有温情和爱。（或：人的生活固然离不开金钱，但又不能仅仅为了金钱而自私自利而不顾亲情爱情和友情。）②梦想过上美好的生活没错，但必须诚实劳动，而利用极端的投机侥幸心理，常常是靠不住的。③在物欲横飞的今天，如果每个人都能理性地束缚住私欲的野马，人生也许才会找到属于自己的幸福和安宁。④幸福不在于物质财富的多寡，而在于心灵的感受。（任意一点即可）
《热爱生命 》同步练习
一 给下列加点字注音。
1． 吮吸（ ） 2. 咀嚼（ ） 3. 蜿蜒（ ） 4. 巉岩（ ）
5. 耷拉（ ） 6. 膝盖（ ） 7. 黏膜（ ） 8. 窒息（ ）
二 文学常识及课文内容填空。
1. 课文节选自_______国小说家___________（人名）所写的______________（书名）。这篇小说描写的是_________________________________________________的故事，
主要表现_____________________________________________________的积极思想。
2. 小说的三要素是人物、情节、环境。本文的主要人物是________________,主要情节是_________________________,主要环境是_________________________________。
三 阅读下面文字，用简洁的语言回答问题。
有人问三个泥水匠：“你们在干什么？”甲说：“砌墙。”乙说：“挣钱。”丙说：“造世界上最具特色的建筑。”十年后，甲手艺平平，被带班的给炒了鱿鱼；乙保住了饭碗，但只是个普通的泥水匠；丙却成了一位著名的建筑师。
请分别从正面和反面两个角度叙述你读后的收获。
正面：______________________________________________________________________
反面：______________________________________________________________________
四 根据课文，简要回答下面问题。
1.“他蹲在苔藓地上，嘴里衔着一根骨头，吮吸着仍然使骨头微微泛红的残余生命。”这从描写的角度看属于什么描写？有何作用？
_________________________________________________________________________
2. 当“这个人”发现比尔尸骨旁的那袋金子后，他没有拿走。你认为作品这样安排有什么作用？
_________________________________________________________________________
五 课内阅读巩固。
有一次，他在昏迷中给一个贴着他耳朵喘气的声音惊醒了。只见那只狼一跛一跛地往回跳，它因为身体虚弱，一失足摔了一跤。样子可笑极了，可是他一点也不觉得有趣。他甚至也不害怕。他已经虚弱到了极点，无力害怕了。不过，这一会，他的头脑却很清醒，于是他躺在那儿，细细地想。那条船离他不过四英里路，他把眼睛擦净之后，可以很清楚地看到它；同时，他还看见一条在光辉的大海里破浪前进的小船的白帆。可是，无论如何他也爬不完这四英里路。这一点，他是知道的，而且知道以后，他还非常镇静。他知道他连半英里路也爬不了。不过，他仍然要活下去。在经过了千辛万苦之后，他居然还会死掉，那未免太不合理了。命运对他实在他苛刻了。然而，尽管奄奄一息，他还是不情愿死。也许，这种想法完全是发疯，不过，就是到了死神的铁掌里，他仍然要反抗它，不肯死。
病狼摔跤，他却“一点也不觉得有趣”；病狼紧随，他却“不害怕”，为什么？
_________________________________________________________________________
他生存的希望很渺茫，从语段看，阻碍他生存的因素有哪些？
_________________________________________________________________________
本语段信息量较大，请说说你接受了哪些信息。
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六 课外阅读深化
①2000年5月，考古学家郭教授和其他4个人在当地向导的带领下，带上足够的食物和淡水，分骑5峰骆驼从大沙漠边缘的小城出发，深入沙漠腹地300公里，对大沙漠中新发现的一座古墓进行考察。几天后，他们胜利完成了考察任务，踏上了归程。一天中午，天空中突然涌现出巨大的蘑菇云，随着黄色蘑菇云的翻滚逼近，万里晴空顷刻间变得灰暗阴沉，5峰骆驼惊骇得筹措不前。
②“沙暴！”郭教授大声呼喊着，“快下骆驼，用睡袋罩住头！”罕见得特大沙暴持续了近40分钟。渐渐地，沙暴的呼啸声减弱了，人们陆续掀开了头上的睡袋。昏暗无天日的天空出现了亮色，沙漠恢复了先前的寂静和燥热。
③“骆驼呢？”有人惊叫着，驮着食品和水的骆驼在沙暴肆虐时受惊跑掉了。大家开始寻找。半个多小时后，只找到一箱饼干、几袋牛肉，恐惧袭上队员们的心头。这是，向导在一块突起的石头前发现了一只羊皮水囊。大刘抢先冲上去想喝水，向导一把抢过来：“不要抢，水是大家的。”“我也有份，我先喝！”大刘毫不示弱，其他人随后也加入到争抢之中……
④“都不许动，把水囊给我！”一向和蔼可亲的郭教授突然取过向导手中的猎枪，以不可抗拒的口吻喝道。“从今天起，由我决定水的分配！”他从水囊中倒出一杯水，说：“每人只能喝两口，谁也不许多喝。”大刘咄咄逼人地问：“你也只喝两口？”郭教授平静地说道：“我只喝一口。”杯子最先递到向导手中，他慎重地喝了两口，宛如品尝世上最醇美的甘露。轮到大刘了，他_____________喝了两大口水……杯子最后轮到郭教授手中，他只______________抿了一口，然后将杯中剩下的水倒回水囊。太阳想顶发烫的钢盔扣在头上，遍地的黄沙似乎都在燃烧。大刘忍不住喊起来：“教授，我的喉咙又冒烟了，再给我点水吧！”郭教授似乎没有听到，未作出任何反应。突然，大刘猛地向郭教授冲过来，想抢夺水囊。“乓”一声枪响，子弹射在大刘脚前的沙地上，郭教授真敢开枪！大刘悻悻地回到了队伍中。
⑤一连三天，因为每次只喝一小口水，郭教授已感到头晕目眩，全身乏力，他不由担忧起来。第四天当人们醒来时候，郭教授已倒好了大半杯子，分喝了水后，他宣布了新的用水规定：“从现在起，不到万不得已，不得喝水囊中的水！”没有人反对，因为郭教授每次喝水比谁都少，这是大家有目共睹的。
⑥下午，向导突然惊叫起来：“我们快到了！”萎靡不振的队伍开始活跃起来。大刘回头朝郭教授喊道：“教授，明天就要到小城了，我们可以喝点水吗？”的确，整整一上午都没有喝水了。郭教授没什么反应，身体踉跄着要摔倒在大刘的怀里。郭教授将猎枪递给大刘，声音颤抖着对大刘叮嘱了什么。有人提议给郭教授喝口水，大刘拒绝了。他命令大家轮流背着郭教授继续赶路，自己则提着猎枪喝水囊走在队伍后面。赶了一段路后，有人提出要喝水，大刘断然拒绝：“还不到时候！”
⑦遇到沙暴的第五天，这支历尽艰辛的队伍终于回到了小城。直到这时，大刘也没有再让大家喝一口水。有人抱怨大刘比教授更苛刻。大刘没有辩解，轻轻打开水囊的盖儿，水囊里就已经没有一滴水了，看上去依然鼓鼓的水囊里，是郭教授悄悄装进的沙子。
⑧跋涉艰难绝境，有信心和勇气是穿越生死的惟一支撑，那就是希望啊。
⑨几年后的访谈中，这些死里逃生的人在被追问一生中得到的最好的礼物时，都不约而同地回忆起这次历险，几乎说着同一句话：“郭教授的‘骗局’是世界上最完美的礼物。”
第③段画线句“恐惧袭上队员们的心头”，联系上下文，队员们“恐惧”的是什么？
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依据人物的性格特点，在第④段的横线上分别填入恰当的词语，并简述理由。
（1）“轮到大刘了，他_____________喝了两大口水……”理由：_______________________
(2)“杯子最后轮到郭教授手中，他只______________抿了一口，然后将杯中剩下的水倒回水囊。”理由：____________________________________________________________
3. 第⑥段画线句“郭教授将猎枪递给大刘，声音颤抖着对大刘叮嘱了什么”。根据文意，写出教授叮嘱的内容：________________________________________________________
4.为什么说郭教授的“骗局”是世界上最完美的礼物”？
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七 写作训练
本文的心理描写是相当成功的，请你就某一亲身经历的事，描写人物当时的心理，字数不限。
答案
一 1.shǔn 2.jué 3.wān 4.chán 5.dā 6.xī 7.nián 8.zhì
二 1. 美 杰克·伦敦 <<热爱生命>> 一个身处绝境，濒临死亡的人，在顽强的求生意识和钢铁般的意志作用下，经过艰苦卓绝的搏斗，终于战胜了饥饿、伤病、寒冷及野兽的威胁而起死回生 人类战胜自然，生战胜死
2. “他”或“这个人” 他战胜病痛、战胜野兽、战胜命运的经过 渺无人烟的苍茫荒野
三 正面：欣赏自己的工作将是自己成功的前提。反面：藐视自己工作的人不可能产生不平凡的业绩。
四 1. 属于细节描写（或动作描写），生动而深刻的反映出“这个人”为了生存与艰苦环境作斗争，坚韧顽强的硬汉形象。
2. 这样的安排正是作品的意义所在。人之为人的可贵就在此举。生命对于我们来讲才是真正有价值的东西，决不能因为贪婪而丢失生命。（言之有理即可）
五 1. 毕竟狼是想吃掉他，所以不会觉得有趣；自己也虚弱到极点，已无力害怕了。
2. ①自己身体虚弱到极点。
②离给他生存希望的海边小船还有遥不可及的四英里路。
③一只狼一直没有放弃吃掉他的希望紧随其后。
3. ①他身体很虚弱。
②狼吃掉他的危险时刻相随。
③生存的希望很小。
④他不想死，有强烈的求生欲望。
六 1. 没有找到水。
2.（1）猛（“拼命”、“毫不客气”等） 突出大刘鲁莽直率
（2）轻轻（“缓缓”、“慢慢”等） 突出教授沉着冷静，顾全大局。
3. 要求：符合情境，与守护水囊、走出沙漠有关。
4. 要点：（1）给人以战胜死亡、走出沙漠的勇气和信心（给人以生的希望）。
（2）激励人们去战胜人生道路上的任何艰难险阻。
8 热爱生命（节选）
基础导练
1.给加点字注音或根据拼音写汉字。
踉踉跄跄（ ） 半身不遂（ ） 窒息（ ） tiáo（ ）鱼
海市shèn（ ）楼 吹毛求cī（ ） hái（ ）骨 chán（ ）岩
解释下列词语。
（1）束手无策：
（2）巉岩： ??
（3）吹毛求疵：
（4）转瞬即逝：
下列句子使用比喻修辞手法的一项是 （? ） A.狼嚎的声音在荒原上飘来飘去，在空中交织成一片危险的罗网。 B.他隐约看到一只灰狼的头。那双尖耳朵并不像别的狼那样竖得笔挺。 C.他的灵魂和肉体虽然在并排向前走，向前爬，但它们是分开的，它们之间的
联系已经非常微弱。 D.他的动作很慢。他好像半身不遂地哆嗦着。
下列对课文赏析有误的一项是 ( ) A.小说主人公以他坚毅勇敢的性格和顽强不屈的生命意志，在同狼的最后搏斗
中取胜，成为真正的“强者”。 B.作者准确地摹拟了主人公在特定境遇中的心理感受与意识活动。 C.小说主人公的经历启示我们：人活着就要同形形色色的艰难险阻进行抗争
与搏斗。 D.小说的主人公不吮吸比尔的骨头是因为他认为比尔不够朋友，在他最需要的
时候离开了他。?
你怎样理解“如果这真是比尔的骸骨，他怎么能嘲笑比尔呢?”
能力提升
6.阅读下文，回答问题。
石缝间的生命(节选) 林 希
①石缝间那倔强的生命，常使我感动得潸然泪下。?
②是那不定的风把那无人采撷的种子撒落到海角天涯。当它们不能再找到泥土，便把最后一线生的希望寄托在这一线石缝里。尽管它们也能从阳光里分享到温暖，从雨水里得到湿润，而惟有那一切生命赖以生存的土壤却要自己去寻找。它们面对着的现实该是多么严峻。?
③于是，大自然出现了惊人的奇迹，不毛的石缝间丛生出倔强的生命。?
④或者就只是一簇一簇无名的野草，春绿秋黄，岁岁枯荣。它们只有三两片长长的细瘦的薄叶，那细微的叶脉，告知你生存该是多么艰难；更有的，它们就在一簇一簇瘦叶下自己生长出根须，只为了少向母体吮吸一点乳汁，便自去寻找那不易被觉察到的石缝。这就是生命。如果这是一种本能，那么它正说明生命的本能是多么尊贵，生命有权自认为辉煌壮丽，生机竟是这样地不可扼制。?
⑤或者就是一团一团小小的山花，大多又都是那苦苦的蒲公英。它们的茎叶里涌动着苦味的乳白色的浆汁，它们的根须在春天被人们挖去做野菜。而石缝间的蒲公英，却不似田野上的同宗生长得那样茁壮。它们的茎显得坚韧而苍老，它们的叶因枯萎而失却光泽。它们已经不能再去为人们作佐餐的鲜嫩的野菜，却默默地为攀登山路的人准备了一个可靠的抓手。生命就是这样地被环境规定着，又被环境改变着，适者生存的规律尽管无情，但一切适者就是战胜环境的强者。生命现象告诉你：生命就是拼搏。?
⑥如果石缝间只有这些小花小草，也许还只能引起人们的哀怜；而最为令人赞叹的，就在那石岩的缝隙里，还生长着参天的松柏，雄伟苍劲，巍峨挺拔。它们耸立在悬崖断壁上，耸立在高山峻岭的峰巅。只有那盘结在石崖上的树根无声地向你诉说，它们的生长是一次多么艰难的拼搏。?
⑦如果一切的生命都不屑于去石缝间寻求立足的天地，那么，世界上就会有一大片一大片的地方成为永远的死寂。?
⑧愿一切生命不因飘落在石缝间而凄凄艾艾。愿一切生命都敢于去寻求最艰苦的环境。生命正是要在最困厄的境遇中发现自己，认识自己，从而锤炼自己，使自己的精神境界得到升华。?
⑨石缝间顽强的生命，它既是生物学的，又是哲学的，更是美学的，它向你揭示出笑的、壮丽的心灵世界。? ⑩石缝间顽强的生命，它具有如此震撼人们心灵的情感力量，它使我们赖以生存的这个星球变得神奇辉煌。? （1）“生命的本能是多么尊贵，生命有权自认为辉煌壮丽，生机竟是这样地不可扼制。”对这一句理解正确的一项是? ( ? )?
A.生命的尊贵、辉煌壮丽，在于野草青青、绿遍山山岭岭，使大自然充满生
机,显得辉煌壮丽。? B.在于环境无论怎样艰难，都顽强不屈地生长。? C.是相对于无生命的岩石而言。生命是有机体，岩石扼制不了生命，生命却
征服了岩石。? D.在于落在石缝间也能生长，倘在肥沃的大地上，就更加旺盛繁茂，辉煌壮丽。? （2）“生命就是这样地被环境规定着……生命就是拼搏”这句话的含义是什么?? ? ? （3）松柏的形象包含着什么样的情和理?? ? ? （4）文章第⑧段中“寻求最艰苦的环境”应如何理解?? ? ? （5）石缝间顽强的生命，向你揭示出怎样一个美的、壮丽的心灵世界?? ? ? （6）从野草到山花到松柏的结构安排有什么好处?
参考答案
1.liàng suí zhì 鲦 蜃 疵 骸 巉
2.（1）捆住了手，比喻毫无办法。 （2）高而险的山岩。 （3）故意挑毛病，找差错。 （4）转眼之间就消失了，形容时间过得很快。
3.D
4.D 【解析】不吮吸比尔的骨头是因为他坚守着做人的道德良知。
5.这说明“这个人”即使到了生命垂危的关键时刻，仍然坚守着做人的道德良知，虽然朋友抛弃了他，但他并没有拿走那袋金子，也没有“吮吸比尔的骨头”，充分体现了人的价值和良知。
6.(1)B? (2)适者生存，优胜劣汰，对适者强者而言，生命就是拼搏，而弱者因为不知拼搏就会被淘汰。? (3)山石间的松柏是毅力和意志最完美的象征，是一切生命的榜样。在任何困厄的境遇中，只要顽强不屈地拼搏，足可以创造出神奇辉煌的业绩。作者刻画松柏的形象抒发了崇敬、赞叹之情。? (4)最艰苦的环境最能锤炼人，它能使自己的智慧、能力得到提高，使自己的精神境界得到升华。 (5)无论环境怎样困厄也无所畏惧，要永远蓬勃向上，面对人生。 (6)层层深入地把石缝间生命的奇迹一步步推向新的境界，深化了主题。
