父亲的菜园教学设计

、父亲的菜园
教学目标
1、认识“婴、毅、筐”等8个生字，理解“坚毅、狰狞”等词语。
2、有感情地朗读课文，抓住描写父亲言行的句子，感受并学习父亲的“执著、勤劳、有远见”等品质。
教学过程
第一板块
一、开门见山，设下疑问。
今天我们一起来学习作家王树槐先生的——《父亲的菜园》，这是一篇略读课文，你觉得可以怎么读课题？（强调的对象不同，朗读的语气轻重也不同）那么，这篇课文究竟是写父亲，还是写菜园呢？不着急，我们学了课文就知道答案了。
二、预习检测，巩固字词。
1、词语检测（2人或3人检查，集体纠错正音）
盛不满 砌墙 红肿 豌豆
伺候 气馁 锄头 箢箕 铁锨
狰狞的泥土 可怖的岩石 贫瘠的土地
2、“狰狞的泥土，可怖的岩石，贫瘠的土地，荒凉的坡地”看这四组短语，在文中都与什么有关（菜地）什么样的菜地呢？看着图片再读短语。哦，原来是菜地原来的模样。
3、菜园以前和后来的面貌分别是怎样的？请你也用书本中的句子来形容。
课件出示：①原本一块死黄土，变得黑亮，锄头挖下去，还能翻出蚯蚓来呢。远远看去，父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠，嵌在荒凉的山坡上。
②春有菠菜、莴笋，夏有黄瓜、茄子，秋有辣椒、南瓜，冬有萝卜、白菜。一年四季，都是一片诱人的翠绿。
（课件出示图片）指名说，齐读，让我们一起用朗读来感受一下菜园后来的新面貌吧！
4、小结：原本是“狰狞的、可怖的、贫瘠的”荒凉山坡（板书：荒凉山坡），如今却变成了一块碧绿诱人、蔬果飘香的菜园（诱人菜园）。父亲是怎么做到的呢？他靠得是什么？
第二板块
接下来就请你（课件出示：默读课文，父亲为了开垦这片荒地，哪些言行让你印象最为深刻，用“——”划出，选择一、两处感受最深的地方写上自己的体会。）
1、生默读课文自学。
2、小组交流
3、反馈：
句子一：终于有一天，父亲望着饭桌上总也盛不满的菜碗，说要重新开一块菜地。（决心）
句子二：望着我们疑惑的神情，父亲坚毅地说：“我们去开一块新的菜地！”
而父亲却怎样？（坚毅）
①仔细观察，这个句子还用什么方式表现父亲的决心？（感叹号）
②齐读
句子三：每天天还没亮，父亲就扛着锄头，挑起箢箕上山去，直到傍晚，才挑着一担柴草回家来。（辛苦）
①师启发想象引读。
为了全家人，父亲付出了实践，父亲这样的劳动持续多久？（一个星期）。
引读：
是啊，父亲足足开垦了一个星期啊！
第一天，天边还闪烁着星星，人们还没从睡梦中醒来，父亲就——（生读）
第二天，月亮还静静地挂在西天呢，父亲就——（生读）
第三天，天边还泛着鱼肚白，草木上的露珠还未干，父亲就——（生读）
第四天、第五天、第六天、第七天，每天都是天还没亮，父亲就——（生读）
②读着读着，你仿佛看到了什么样的情景？
引读：
一天的劳作，也许会让父亲满身泥土，也许豆大的汗珠会湿透他的衣服，也许荆棘会刺伤他的手，会钩破他的衣服……当夕阳西下，鸟儿归巢，村子里炊烟袅袅，这时，父亲才披着夕阳的余辉一个人默默地回家来。尽管如此艰难，如此疲惫，可一想到全家人对菜园的渴望，父亲一直都坚持着。孩子们，将你的感受，再次融入到朗读中，肯定会有不一样的感觉。（齐读）
③就这样——（课件出示：一个星期过去，展现在我们面前的，是足有三四分翻过的黄土地。）齐读
④三四分地就相当于平时上课的四间教室那么大。父亲就像愚公移山中的愚公一样，一个人默默地，坚持不懈地劳作着，读到这里，你又看到一位怎么的父亲呢？（吃苦耐劳、辛勤劳作、呵护家人）
★句子四（课件出示）：那天，父亲正在吃午饭，把碗一丢，抓起铁锨就冲进了暴雨中……（奋不顾身）
①小练笔：
就这样，父亲毫不犹豫地冲进了暴雨中，他会在暴雨中做什么呢（保护菜园），这部分内容有写出来吗？（被省略了）他会怎么做呢？发挥我们的想象力，去想一想父亲在雨中如何抢救自己的菜园呢？
②交流评议。
③师展示练笔。通过想象，老师也写下了这样一幕。课件出示：那天，父亲正在吃午饭，把碗一丢，抓起铁锨就冲进了暴雨中。暴雨毫不留情地拍打着父亲满是皱纹的脸，雨水接连不断地流了下来，很快地，父亲的衣服也湿透了，冰凉的雨水不禁让父亲打了个冷颤。他已经顾不上这些了，径直狂奔到了菜地。只见泥土不断地被雨水冲刷着，变得越来越少。父亲连忙跪扑到菜地上，撑开双手想竭力拢住这块菜地。可是——（课件出示：山坡菜地里那薄薄的一层泥土，已经被大雨冲了个一干二净，露出大块大块狰狞的岩石。）学生读。
④暴雨就是这样冲垮着父亲的菜园，可是我们却仍然能看到父亲没有气馁——课件出示句子五，师引读。
句子五：父亲没有气馁，他在坡地的边缘砌了一道矮墙，再从山脚下把土一筐一筐挑上去，盖住了那可怖的岩石。父亲的双肩红肿，脚板也磨起了泡。看着新菜园终于被开出来了，父亲笑了。（艰辛、执著）
①难怪父亲望着这块贫瘠的土地，会信心十足地——（课件出示句子五，生读）
句子五：父亲摸摸我的后脑勺，信心十足地说：“当然能！”（自信）
★句子六：就在我做着吃香喷喷的炒豌豆的美梦时，父亲却把那一片豌豆全翻在泥土里。（眼光长远）
①齐读，我们一起来读读这位有远见的父亲的话
课件出示：父亲说：“我们不能光顾眼前，也真难为了这一片荒地，它是拼了命才养出这一片豌豆来的。就这样榨干它，以后就别想吃瓜吃菜了。这一季豌豆就用来肥土吧。”
板块三
1、父亲为菜地所做的一切事情，无不感动着我们。就这样，课件出示，师引读：在父亲的精心伺候下，原本一块死黄土，变得黑亮，锄头挖下去，还能翻出蚯蚓来呢。远远看去，父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠，嵌在荒凉的山坡上。
直到现在，那一块坡地，仍是我家的菜园。春有菠菜、莴笋，夏有黄瓜、茄子，秋有辣椒、南瓜，冬有萝卜、白菜。一年四季，都是一片诱人的翠绿。
2、学到这里，你知道，是什么使这片贫瘠的土地变成诱人的菜园呢？（可贵的品质和信念）那么这篇课文究竟是写父亲，还是写菜园呢？
3、父亲能在荒地上开垦菜地，这是一个奇迹，也是情理之中的事情。一个如此充满可贵品质和信念就应该是奇迹创造者。所以，当然要称之为——《父亲的菜园》。此时此刻，你觉得该怎么读课题，让我们再读课题