二年级语文上册教案 古诗二首 2（冀教版）

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九月九日忆山东兄弟
教学目标
1. 知识目标：
（1）了解作者的生平及创作背景。
（2）展开丰富想象，用自己的语言说说诗句的意思。
2. 能力目标
培养学生阅读古诗的兴趣和能力。
3. 情感目标
品读重点字词，美读诗句，体会作者的感情。
教学重点：
想象诗中描写的情景，体会作者表达的感情。
教学准备
小黑板和录音机。
教学过程：
一、导入新课
1．小黑板出示：了解诗人、解读诗的题目、明白诗意、体悟诗情、吟诵诗文。
2．用自己的话说说每一步的具体做法及要求。
3．今天，我们就按照这样的方法来学习《九月九日忆山东兄弟》。
4．板书：古诗《九月九日忆山东兄弟》
二、 了解诗人，解读诗的题目
1．这首诗是谁在什么情况下写的？你了解的有多少呢？（学生读课外书所搜集的有关资料）
明确：《九月九日忆山东兄弟》是诗人17岁时写的一首怀念家乡亲人的诗。全诗表达了身居外地的诗人在重阳佳节倍加思念亲人的思想感情。
2．题目中的“忆”是什么意思？“山东”指山东省吗？
明确：忆，回忆，这里指的是思念家乡的亲人。
3. 能连起来说说题目的意思吗？
明确：在九月九日重阳节这天，王维思念家乡的兄弟。
三、 理解字词，明白诗意
1. 学生自由读，指名读。
注意读音：“为”这里应读“wéi”。
2. 再读，你有哪些地方不懂，请在书上作好标记。
3. 小黑板出示学生不理解的字词：
异客 佳节 茱萸
老师应该结合生活实际帮助学生理解什么是“异乡、异客”；结合中秋节、春节等节日理解“佳节”，佳：美，好；此外再结合民间传说帮助学生弄明白什么是“茱萸”。
4. 你能从字面上说说诗句意思吗？
明确：我孤身一人客居在他乡，人地生疏，非常寂寞，遇到美好的节日就加倍地思念家乡的亲人。我在这遥远的地方想到亲人们都登上高处，大家身上都插着茱萸站在那高高的地方，就缺少我一个人。
6. 学生展开想象，用自己的语言说说诗意。
四、 体悟诗情，吟诵诗文
1．这首诗中你认为哪些字用得好？你从中体会到了什么？
2．小组进行讨论交流。
3．教师指导朗读：
明确：朗读时语调要较为低沉，速度比较缓慢，突出“独、异、倍”等字，“少一人”读得要更加低、慢，表现出人在他乡孤独寂寞、思念亲人的心境。
4．配乐吟诵。
五、课外延伸
1．这首诗中你最喜欢哪一句？能谈谈你的看法吗？请你有感情地吟诵这句诗。
2．“每逢佳节倍思亲”这句诗你在哪儿看到过或听到过？你知道它这时的具体含义吗？
3．播放歌曲《七子之歌》
六、 作业
1．搜集有关“思念”主题的诗、歌曲等。
2．小练笔：改写《九月九日忆山东兄弟》
七、板书
九月九日忆山东兄弟
唐代 王维
独在/异乡//为异客，
每逢/佳节//倍/思亲。
遥知//兄弟/登/高处，
遍插/茱萸//少一人。
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