松树金龟子[下学期]

课件12张PPT。良好阅读习惯的养成，从每堂课开始。坐姿端正　身心投入
带笔读书　圈点勾画
思维敏捷 发言踊跃
——我读书，我快乐。 ?教学目标：1、了解松树金龟子，激发学生热爱大自然、热爱动物的思想感情。?2、学习观察动物的特点，感受课文中准确的说明，生动、形象、细致的描写，学习准确、生动的说明。?3、学习作者（法布尔）研究学问的态度和精神。认识我们吗?松树金龟子以松树金龟子的身份介绍以动物世界主持人的身份介绍以其他方式介绍——瞧我们的!齐心协力，共创佳绩！（介绍人）（小记者）拟好采访提纲，现场采访观众，
获得完善栏目制作的宝贵建议。学生畅谈阅读后的发现：
①外形特征②流苏③很准时④白天睡觉，晚上活动；且只在高处⑤有音乐天赋⑥发音的部位及原理⑦唱歌的原因⑧死亡与繁衍⑨危害（食物） 达尔文赞扬他是“难以效法的观察家” ，他的作品被认为是“科学与诗的完美结合” 。感谢法布尔 　松树金龟子长得仪表堂堂，它身披黑色或棕色外套，外套闪着金属的光泽，上面还点缀着一些白色斑点，显得既朴素又高雅。拟人、比喻手法使语言生动形象。——我读书，我快乐!读一读，品一品。读一读，品一品。A、大多数金龟子嘴里啃着松针，后爪钩着树枝，
露出很满足的样子。
B、金龟子嘴里吃着松针，后爪抓着树枝，
露出很满足的样子。用准确的语言科学地介绍松树金龟子的特征。——我读书，我快乐!螽斯落花生纺织娘 ——我说，我快乐！ 畅谈阅读感悟！ 亲近大自然——观察一定要仔细哦！ ——我写，我快乐！把你的发现写下来，把你的精彩文笔与我们一起分享！