(共15张PPT)
三位数除以一位数
（商是两位数）
数学人教版 三年级下
新知导入
1. 口算。
26÷3= 16÷5=
30÷8= 40÷7=
17÷4= 26÷5=
2. （ ）里最大能填几？
（ ）×8＜67 7×（ ）＜38
70＞9×（ ） （ ）×9＜30
8……2
3……1
3……6
5……5
4……1
5……1
7
5
8
3
新知讲解
求一个数里面有几个几，用除法计算。
有一本相册，每页可插6张照片。把256张照片插到这本相册里，可插满多少页，还剩多少张？
256÷6=
新知讲解
256÷6=
6
2
5
6
用6去除被除数的首位，2＜6，不够商1，商是两位数。
看前两位，25个十除以6。
4
2 4
1
1表示1个十，和个位上的6合起来继续除。
6
2
1 2
4
注意：每一步的余数一定要比除数小！
计算正确吗？
新知讲解
256÷6=
6
2
5
6
4
2 4
1
6
2
1 2
4
商×除数+余数＝被除数
进行验算！
验算：
4 2
× 6
2 5 2
＋ 4
2 5 6
42（页）……4（张）
答：可插满42页，还剩4张。
新知讲解
256÷6=
6
2
5
6
4
2 4
1
6
2
1 2
4
42……4
除数是一位数的除法怎么计算？
先试除被除数的首位，如果它比除数小，再试除被除数的前两位
除到被除数的哪一位，就把商写在那一位的上面
余下的数必须比除数小。
课堂练习
1. 先判断商是几位数，再计算并验算。
328÷6＝
3 2 8
6
5
3 0
2 8
2 4
4
4
5 4
× 6
3 2 4
+ 4
3 2 8
验算：
54……4
3＜6，商是两位数
256÷5＝
2 5 6
5
5
2 5
6
5
1
1
5 1
× 5
2 5 5
+ 1
2 5 6
验算：
51……1
2＜5，商是两位数
课堂练习
2. 水果店运来了260千克苹果，平均装在4个框里，每个筐装多少千克苹果？
怎样列式呢？
260÷4=
65（千克）
答：每个筐装65千克苹果。
课堂练习
3. 三年级同学们一起去野外活动。女同学有60人，男同学有75人，9个同学分成一组，可以分成几个小组？
一共有多少同学？
60+75=135（人）
答：可以分成15个小组。
可以分成几个小组？
135÷9=15（个）
拓展提高
)
7
6
0
4
4 8
8
48+4=52
54÷6=9
6×8=48
6×7=42
5 2
7
4 2
7
5
7-2=5
9
4
4
5 4
你敢挑战吗？
课堂总结
1. 先试除被除数的首位，如果它比除数小，再试除被除数的前两位。
这节课你有什么收获？
2. 除到被除数的哪一位，就把商写在那一位的上面。
3. 余下的数必须比除数小。
板书设计
三位数除以一位数
（商是两位数）
256÷6=42（页）……4（张）
6
2
5
6
4
2 4
1
6
2
1 2
4
验算：
4 2
2 5 2
＋ 4
2 5 6
× 6
作业布置
教材第20页第6、7、8题
谢谢
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版本科目年级课时教学设计
课题 三位数除以一位数（商是两位数） 单元 二 学科 数学 年级 三
学习目标 1. 通过创设情境、讨论交流，让学生掌握三位数除以一位数（商是两位数）的除法的计算方法。2. 通过练习培养学生笔算除法的计算能力，能养成验算的习惯。3.通过解决问题让学生感受数学与生活的联系，能够运用所学知识解决日常生活中的简单问题。
重点 掌握“三位数除以一位数（商是两位数）”的除法计算方法。
难点 能正确计算“三位数除以一位数（商是两位数）”的除法，掌握书写格式。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 一、新知导入1. 口算。 26÷3= 16÷5= 30÷8= 40÷7= 17÷4= 26÷5=2. （ ）里最大能填几？（ ）×8＜67 7×（ ）＜38 70＞9×（ ） （ ）×9＜30 学生独立思考，举手回答问题。 通过新知导入，既可以提起学生兴趣，又把新旧知识连贯起来，让学生发现问题，从而更集中注意力学习新知。
讲授新课 二、新知讲解例题引入有一本相册，每页可插6张照片。把256张照片插到这本相册里，可插满多少页，还剩多少张？提示：求一个数里面有几个几，用除法计算。列式：256÷6=讲解计算方法注意：每一步的余数一定要比除数小！提问：①计算正确吗？②怎么验算？商×除数+余数＝被除数256÷6=42（页）……4（张）答：可插满42页，还剩4张。小结思考：除数是一位数的除法怎么计算？（1）先试除被除数的首位，如果它比除数小，再试除被除数的前两位。（2）除到被除数的哪一位，就把商写在那一位的上面。（3）余下的数必须比除数小。三、课堂练习1. 先判断商是几位数，再计算并验算。328÷6＝ 256÷5＝2. 水果店运来了260千克苹果，平均装在4个框里，每个筐装多少千克苹果？ 260÷4=65（千克）答：每个筐装65千克苹果。3. 三年级同学们一起去野外活动。女同学有60人，男同学有75人，9个同学分成一组，可以分成几个小组？ 提问：①一共有多少同学？②可以分成几个小组？60+75=135（人）135÷9=15（个）答：可以分成15个小组。四、拓展提高你敢挑战吗？ 学生读题。由学生先思考计算方法，教师再做讲解。学生自己进行检验。师生共同小结。学生自主完成。 从学生的生活经验和生活背景出发，联系生活讲数学，把数学问题生活化，生活问题数学化，使他们体会到数学就在身边，体验到数学的魅力。课堂练习设计的三道练习题与例题很相似，属于三位数除以一位数（商是两位数），以此设计是想让学生能够掌握正确的计算方法。
课堂小结 这节课你有什么收获？1. 先试除被除数的首位，如果它比除数小，再试除被除数的前两位。2. 除到被除数的哪一位，就把商写在那一位的上面。3. 余下的数必须比除数小。 师生一起对本节课的内容进行简要概括和总结。
板书
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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