历史：4.11《奥斯曼帝国》教案（华师大版第一分册）
文档属性
| 名称 | 历史：4.11《奥斯曼帝国》教案（华师大版第一分册） |  | |
| 格式 | rar | ||
| 文件大小 | 15.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 华师大版 | ||
| 科目 | 历史 | ||
| 更新时间 | 2009-09-21 18:45:00 | ||
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文档简介
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第四单元 古代伊斯兰世界
第11课 奥斯曼帝国
教案
1、 教学目标：
1． 知识与技能：
知道奥斯曼土耳其建国、扩张、占领君士坦丁堡成为地跨亚欧非三洲大帝国的基本史实。
了解奥斯曼帝国军事化的特征。
理解奥斯曼土耳其迅速扩张的原因。
理解奥斯曼土耳其的扩张在世界范围内的历史影响。
2． 过程与方法：
通过对奥斯曼帝国崛起的原因分析，学生懂得从内外因两方面来分析历史现象。
3． 情感态度与价值观：
不同文明的交流和交融是人类发展的必然，是不可逆转的历史潮流。
2、 重点和难点：
1． 教学重点：奥斯曼帝国的影响。
奥斯曼帝国的崛起，切断了原有的东西方贸易陆路，客观上造成了新航路的开辟，为世界近代史拉开序幕埋下了伏笔；在其领土内，特别是巴尔干地区执行的宗教、政治政策直到今天都在影响着这些地区。
2． 教学难点：无
3、 板书设计：
1299年，建国
过程 1451年，穆罕默德二世即位
1453年，攻陷君士坦丁堡
1457年，迁都，后改名
封建生产方式
内因 解决国内矛盾
原因 正确外交政策
外因： 拜占庭帝国衰落
地跨亚欧非大帝国
影响 伊斯兰教广泛传播
巴尔干地区关系复杂化
破坏原有东西方商业活动
4、 教学过程：
教学内容 教师活动 学生活动 设计意图
导入新授课作业 君士坦丁堡之围奥斯曼帝国崛起的过程奥斯曼帝国崛起的原因奥斯曼帝国崛起的影响 展示材料1指导学生完成大事年表君士坦丁堡之围和圣索菲亚大教堂16世纪后，地跨亚欧非展示附录2展示附录3展示附录4附录5 阅读教材，完成“奥斯曼帝国大事年表”从大事年表的事件中，寻找奥斯曼崛起过程中的特点——军事化回忆学过的其他地跨亚欧非的国家从教材中总结原因，并将找出的原因归纳，分类阅读教材P49，分析当时巴尔干地区的状况和影响结合之前分析得出的结论，总结奥斯曼帝国的宗教政策，分析这种政策带来的影响分析材料所指分别是什么，为什么会有这种变化，分析变化的原因分析材料所反映社会状况的变化，进而理解造成这种变化的原因。 设置悬念，激发学生兴趣增强学生历史时间观念对人类文明保护的重要性，即使在战争期间也同样如此学会从内外因两方面分析历史现象发生的原因通过对不同类型的历史材料进行比较，分析它们内涵的不同和联系身边的，一些很小的事物，有时也会反映出当时的历史，历史就在身边，培养学生历史观察能力。
奥斯曼帝国
（军事封建化）
五、附录
1． 历史上第一次运用大炮的围城，作为炮弹的石头重达640公斤。城陷后苏丹纵兵三日，居民死伤不可计数，历史名城毁于一旦，东罗马集聚几千年的财富丧失殆尽。
——维客网
2． …这些穆斯林采用当地当地人的语言，接受他们的许多风俗，同他们的女子结婚，购买奴隶以提高自己的地位，最后，成功地挤进地位最高的首领行列。
……所有要成为穆斯林的人，只需反复念诵这句话既可：“我证明，除安拉外，别无神灵，穆罕默德是安拉的使者。”
——《全球通史》390页
3． 据来往于这条大道（自顿河河口的塔那到萨莱，横穿中亚）的商人们来说，无论白天还是黑夜……是绝对安全的……如果60个人同行，会感到如呆在家里一样安全。
——《中国和通往那里的道路》152、154页
4． （1）丁香和胡椒等芳香调味料，在12世纪开始成为西方人所嗜好的佐料，如果没有几盘带佐料的菜，大宴会就不成样子。
——《阿拉伯通史》801页
（2）在13世纪的香槟市集上，来自东方香料（调料）占有重要地位。仅一份中世纪的货品单上就列有香料288种。……尤其是随着社会发展，这些奢侈品也逐渐进入普通人的饭桌上。
——《世界通史》292页
（3）“贵如胡椒”
——西方谚语
5． 拜占庭的国内外贸易相当发达。中国的丝绸、印度的香料、埃及的纸草、叙利亚的织物、斯拉夫的毛皮等各种商品，都经过君士坦丁堡和其他大城市再转运到欧亚各地。所以马克思把中世纪的君士坦丁堡称为“东西方之间的金桥”。
这条“金桥”后来如何消失的？除了这个结果以外，还造成了什么影响？
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第四单元 古代伊斯兰世界
第11课 奥斯曼帝国
教案
1、 教学目标：
1． 知识与技能：
知道奥斯曼土耳其建国、扩张、占领君士坦丁堡成为地跨亚欧非三洲大帝国的基本史实。
了解奥斯曼帝国军事化的特征。
理解奥斯曼土耳其迅速扩张的原因。
理解奥斯曼土耳其的扩张在世界范围内的历史影响。
2． 过程与方法：
通过对奥斯曼帝国崛起的原因分析，学生懂得从内外因两方面来分析历史现象。
3． 情感态度与价值观：
不同文明的交流和交融是人类发展的必然，是不可逆转的历史潮流。
2、 重点和难点：
1． 教学重点：奥斯曼帝国的影响。
奥斯曼帝国的崛起，切断了原有的东西方贸易陆路，客观上造成了新航路的开辟，为世界近代史拉开序幕埋下了伏笔；在其领土内，特别是巴尔干地区执行的宗教、政治政策直到今天都在影响着这些地区。
2． 教学难点：无
3、 板书设计：
1299年，建国
过程 1451年，穆罕默德二世即位
1453年，攻陷君士坦丁堡
1457年，迁都，后改名
封建生产方式
内因 解决国内矛盾
原因 正确外交政策
外因： 拜占庭帝国衰落
地跨亚欧非大帝国
影响 伊斯兰教广泛传播
巴尔干地区关系复杂化
破坏原有东西方商业活动
4、 教学过程：
教学内容 教师活动 学生活动 设计意图
导入新授课作业 君士坦丁堡之围奥斯曼帝国崛起的过程奥斯曼帝国崛起的原因奥斯曼帝国崛起的影响 展示材料1指导学生完成大事年表君士坦丁堡之围和圣索菲亚大教堂16世纪后，地跨亚欧非展示附录2展示附录3展示附录4附录5 阅读教材，完成“奥斯曼帝国大事年表”从大事年表的事件中，寻找奥斯曼崛起过程中的特点——军事化回忆学过的其他地跨亚欧非的国家从教材中总结原因，并将找出的原因归纳，分类阅读教材P49，分析当时巴尔干地区的状况和影响结合之前分析得出的结论，总结奥斯曼帝国的宗教政策，分析这种政策带来的影响分析材料所指分别是什么，为什么会有这种变化，分析变化的原因分析材料所反映社会状况的变化，进而理解造成这种变化的原因。 设置悬念，激发学生兴趣增强学生历史时间观念对人类文明保护的重要性，即使在战争期间也同样如此学会从内外因两方面分析历史现象发生的原因通过对不同类型的历史材料进行比较，分析它们内涵的不同和联系身边的，一些很小的事物，有时也会反映出当时的历史，历史就在身边，培养学生历史观察能力。
奥斯曼帝国
（军事封建化）
五、附录
1． 历史上第一次运用大炮的围城，作为炮弹的石头重达640公斤。城陷后苏丹纵兵三日，居民死伤不可计数，历史名城毁于一旦，东罗马集聚几千年的财富丧失殆尽。
——维客网
2． …这些穆斯林采用当地当地人的语言，接受他们的许多风俗，同他们的女子结婚，购买奴隶以提高自己的地位，最后，成功地挤进地位最高的首领行列。
……所有要成为穆斯林的人，只需反复念诵这句话既可：“我证明，除安拉外，别无神灵，穆罕默德是安拉的使者。”
——《全球通史》390页
3． 据来往于这条大道（自顿河河口的塔那到萨莱，横穿中亚）的商人们来说，无论白天还是黑夜……是绝对安全的……如果60个人同行，会感到如呆在家里一样安全。
——《中国和通往那里的道路》152、154页
4． （1）丁香和胡椒等芳香调味料，在12世纪开始成为西方人所嗜好的佐料，如果没有几盘带佐料的菜，大宴会就不成样子。
——《阿拉伯通史》801页
（2）在13世纪的香槟市集上，来自东方香料（调料）占有重要地位。仅一份中世纪的货品单上就列有香料288种。……尤其是随着社会发展，这些奢侈品也逐渐进入普通人的饭桌上。
——《世界通史》292页
（3）“贵如胡椒”
——西方谚语
5． 拜占庭的国内外贸易相当发达。中国的丝绸、印度的香料、埃及的纸草、叙利亚的织物、斯拉夫的毛皮等各种商品，都经过君士坦丁堡和其他大城市再转运到欧亚各地。所以马克思把中世纪的君士坦丁堡称为“东西方之间的金桥”。
这条“金桥”后来如何消失的？除了这个结果以外，还造成了什么影响？
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