人教课标版四年级语文下册一课一练15. 触摸春天首（含答案）

15. 触摸春天
一、用“√”给加点字选择正确的读音。
悄然(qiao qiao) 袅袅(mido nid)
小径(jing jing) 仰起头(yang yang)
二、规范书写词语。
shùn jiān bīn fēn kē kē bàn bàn hú xiàn

三、根据句子意思,用“灵”组成合适的词语填在括号里。
1. 睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的( )抓住了。
2. 蝙蝠在夜里飞行,即使一根极细的电线,它也能( )地避开。
3.妹妹有一双( )的大眼睛。
四、在括号里填上恰当的词语。
( )的经历 ( )花香
( )地飞翔 ( )春光
五、理解词语并用该词语写一句话。
1. 流畅: ①文字流利通畅; ②动作协调流利。
“她走得很流畅,丝毫看不出是个盲童。”在这句话中“流畅”应选第 种解释。
请用“流畅”另一种意思写一句话。

2.浓郁: ①(花香等的香气)浓重; ②繁茂; ③(色彩、情感、气氛)重。
“浓郁的花香吸引着安静。”这句话中的“浓郁”应选第 种解释。
请用“浓郁”的第③种意思写一句话。

六、课内阅读。
1.朗读回答问题
(1)这段话中的“奇迹”指的是 。
(2)为什么说这是一个奇迹?

2.联系生活,发挥想象,在横线上填写恰当的词语。
春天来了她“流连”这里 的绿地、 的阳光、 的空气、
______的花香……我们感受到安静是个 的孩子。
3.在这个清香袅袅的早晨,安静告诉我这样一个道理:___________________
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七、课外阅读。
假如给我三天光明(节选)
我们谁都知道自己难免一死。但是这一天的到来似乎遥遥无期。当然人们
要是健康无恙,谁又会想到它,谁又会整日去惦念它。于是饱食终日,无所事事。
有的时候,要是人们把活着的某一天看做是生命的最后一天该多好啊!这就更能显示出生命的价值。如果认为岁月还很漫长,我们的每一天就不会过得那样有意义、有朝气,我们对生活就不会总是充满热情。
我们对待生命如此倦怠,在对待自己的各种天赋及使用自己的器官上又何尝不是如此?只有那些瞎了的人才更加珍惜光明。那些成年后失明、失聪的人就更是如此。然而,那些耳聪目明的正常人却从来不好好地利用他们这些天赋。他们视而不见,充耳不闻,无任何鉴赏之心。事情往往就是这样,一旦失去了的东西,人们才会留恋它,人得了病才想到健康的幸福。
我多么渴望看到这世界的一切。( )说凭触觉能得到如此大的乐趣, 那么( )让我目睹一下该有多好。
1.《假如给我三天光明》是 国作家 的作品。
2.在短文最后一个自然段的括号里填上恰当的关联词语。
3.短文中“更是如此”中的“如此”指的是 。
4.读完短文,你得到什么启示?
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答案:
一、qiǎo niǎo jìng yǎng
二、瞬间 缤纷 磕磕绊绊 弧线
三、1.灵性2.灵巧3.水灵灵
四、难忘 流连 快乐 感受
五、1.②示例:在辩论会上,她十分流畅地表达自己的观点。
2.①示例:展览馆里摆放着许多具有浓郁的地方特色的作品。
六、(1)睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了
(2)因为抓蝴蝶的这一系列动作对于一个盲童来说太难了,可安静凭着对大自然的热爱,让自己的心里有了一双明亮的眼睛,睁着眼睛的蝴蝶就这样被安静抓住了,所以说这是一个奇迹。
2.示例:柔软温暖清新迷人热爱生活
3.谁都有生活的权利,谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界
七、1.美海伦·凯勒
2.如果……就…
3.珍惜失去了的东西
4.示例:我们应珍惜生命,珍惜健康,把每一天都过得有意义。