第15课制作宣传海报 教案

小学三年级下册信息技术学科教学设计方案

年 级 三年级 课 题 第15课制作宣传海报 计划学时 1学时
设计者 执教者 执教日期
教学目标 1.对所学知识进行综合运用 2.培养学生综合运用信息技术对信息处理的能力、想象能力、语言组织能力 3.提高学生的审美观
教学重难点 重点：获取网上的文字资料 难点：文字材料的选择与处理
教学准备 1．几张动物图片； 2．制作中文标点符号输入与键的对应表
教学设计 个性调整
一、课前准备1．收集相关动物图片2．整理制作一个中文标点符号输入与键盘的对应表二、情景导入1．展示动物图片2．问：如果你是其中的一只动物你会怎么样？三、尝试输入 所想内容1．同学们把自己所想的写字板吧。2．提出省略号的输入 3．复习和学习其他标号符号的输入方法。 4．出示中文标点符号与键盘的对应表的网页。四、作品初步点评展示部分学生作品进行点评五、进行文字修饰教师巡视学生实践操作过程中的情况，并进行相应的辅导六、部分典型作品点评1．请学生演示自己修饰文字的过程和方法。2．师生点评学生演示过程中的一些情况。七、学生继续操作1．请同学们继续按照刚才的方法进行操作2．巡视学生操作情况，重点指导不会学生八、完善作品并展示1．辅导落后的学生。2．部分优秀作品的展示。 3．开展文字是否优美生动、句子是否通顺等来引导学生进行多元化的评价。九、总结对学生在本堂课上的表现进行点评，并提出学习希望。
作业布置 完成书本p43页练习1。
板书设计 第15课制作宣传海报
课后反思 本课的难点在让学生学会中文标点的输入，第一要学生认识输入法工具栏上的标点按钮。让学生明白中文标点和英文标点的区别，掌握上档键的作用及组合键的使用方法，及记住一些在键盘上找不到的特殊标点的输入方法。在文字美化的过程中，要求学生先选中要修改的文字，然后在进行设置。其实对于“先选后做”这个做事原则，适合所有的文字处理软件，必须要牢牢掌握。




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