第11课 词语输入速度快 教案

小学三年级下册信息技术学科教学设计方案

年 级 三年级 课 题 第11课词语输入速度快 计划学时 1学时
设计者 执教者 执教日期
教学目标 1.知道词组输入法的使用方法。2.学会用“全拼”输入法进行汉字词组的输入。3.培养学生的想像能力、语言组织能力。
教学重难点 重点：汉字词组输入法的学习。 难点：汉字词组输入法的学习。
教学准备 接龙游戏的范例与练习设计
教学设计 个性调整
一、谈话导入1.同学们：你们玩过接龙游戏吗？2.“有些同学玩过，有些同学没有玩过。那谁来说说是怎么玩的？” 3.“你们想玩吗？” 二、复习旧知识1.“上节课我们是怎么把输入法请出来的？”2.“你们想不想学简便的切换输入法呢？ 就是先按住Ctrl键不放，再按Shift键，可以打开或切换输入法。三、展示范例 布置任务 解决疑问1.学会全拼输入法输入词组（1）出示“菊花—花儿—儿童—年级—级别—别人—人家—家长—长大—大地—地方—方向……” （2）问：怎样输入会更快？（3）作简单演示，或指名学生进行演示。2.师生共同探讨操作过程中需要种重点解决的问题。 （1）用“全拼“输入法输入词组。【第一个汉字的拼音输入完整】 （2）找不到的词组。【一般是因为输错了拼音的缘故，可用退格键Back? Space删去提示区中的字母重新输入一次。】 3.同桌合作，完成作业。 【老师任意说出一个词，从这个词开始进行词语接龙游戏。】四、作品展示展示学生作品，进行点评
作业布置 完成书本p33页练习1。
板书设计 第11课词语输入速度快
课后反思 通过上节课的学习对于如何使用智能ABC输入法来输入汉字都已经有了一点了解，但由于学生之间的拼音水平存在很大的差异，特别是水平较差的同学输入效率很低。对于这部分的学生，智能ABC输入法中的词语和简化输入可能帮助学生提高一定的输入速度和正确率有一定的好处。但根本上还是要提高学生对拼音的认识和敏感度






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