第10课拼音输入法 教案

小学三年级下册信息技术学科教学设计方案

年 级 三年级 课 题 第10课拼音输入法 计划学时 1学时
设计者 执教者 执教日期
教学目标 1.知道用输入法输入汉字2.学会输入法的启动、关闭。 3.学会常用中文标点符号和输入。 4.学会用全拼输入法进行单个汉字的输入。5.培养学生文字输入的兴趣。重点：学会用一种输入法输入汉字。 难点：中文标点符号的输入。
教学重难点 重点：学会用一种输入法输入汉字。 难点：中文标点符号的输入。
教学准备 一份图文并茂的《咏鹅》诗的电子材料。
教学设计 个性调整
一、激趣导入 1．同学们，你们学过古诗吗？你能背诵几首给大家听一听吗？ 2．指名几个学生背诵古诗。 3．背得可真好，老师也为大家准备了一首古诗，想看看吗？（出示：《咏鹅》诗） 4．看看和我们平常所见的诗有什么不一样？（有图，字是打出来的……） 5.那同学们想不想也试着用电脑打一首自己喜欢的古诗展示一下呢？ 二、“请出”输入法1．教师示范汉字的输入工具的开启操作，同时介绍输入法状态栏中各按钮的作用。 （可根据导学卡1进行，建议使用智能ABC） 2．你能发现几种输入工具的切换方法？ 3．指名答（随机小结）三、输入汉字1．简要讲述汉字输入的方法。 （教师巡回指导，随机解决出现的问题） 2．教师随机分别进行几种情况字符录入操作示范。物名字，间隔一个空格。（1）“天”字，强调翻页选字操作。 （2）“绿”字，强调V键的使用。四、添加标点1．看看，有的同学一首古诗打好了，还是缺点什么？ （出示：一幅没有标点的作品） 2．教师边讲边操作标点输入方法。 3．保存作品。五、作品展示1．挑选几幅好的作品评议：好在哪里？ 2．挑选几幅有缺陷的作品评议：哪里需要修改？六、交流小结这节课你学到了什么？
作业布置 完成书本p31页练习1。
板书设计 第10课拼音输入法
课后反思 输入汉字是学习电脑必须掌握的重要技能，对于学生来说，比较熟悉汉语拼音，因此我们选用拼音输入法来教学。书本上的全拼已经不能满足现在电脑使用的主流，因此我选用智能ＡＢＣ来进行教学。打字的基本过程为，一.切换输入法;二输入拼音;三.按空格键选择要打的字的序号。强调学生使用双手打字，在选序号的时候使用主键盘区的数字键，不要用鼠标去点。






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