第2课装扮桌面 教案
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文档简介
小学三年级下册信息技术学科教学设计方案
年 级 三年级 课 题 第二课装扮桌面 计划学时 1学时
设计者 执教者 执教日期
教学目标 知识目标： 知道桌面背景可以设置，知道什么是屏幕保护。技能目标：1．学会设置桌面背景。 2．学会设置屏幕保护。情感目标：培养学生的自主学习和动手能力，培养初步的审美观。
教学重难点 重点：学会桌面的美化设置。难点：用所学设置各种不同的桌面。
教学准备 将各种要练习的桌面图片发送到学生机的常用文件夹中。
教学设计 个性调整
激趣导入把教师机的桌面设置成一个漂亮的背景，然后展示给学生，提出：“你想像老师这样给桌面换个漂亮的图片吗？”桌面美化1．提出问题：“到哪里去设置桌面图片呢？”请知道的同学演示操作。 2．让全体学生进行尝试练习。 3．提示：有三种显示效果“平铺。居中。拉伸”，你喜欢哪一种？ 4．提问：“到哪里去找更多的图片呢？” 演示通过浏览找到课前为学生准备好的常用文件夹，选择一副漂亮的图片。 5．学生练习设置桌面图片。 6．交流演示学生的桌面，鼓励正面积极的评价。三、屏幕保护设置1．谈话导入：“除了使屏幕上出现漂亮的图片外，我们还能在屏幕上播放动画，让windows变得更精彩！” 2．提示1：大家在刚才打开的“显示属性”里可以做到这一点。 3．提示2：通过预览，可以快速看到自己的设置。 4．提示3：选择“文字”程序时，可以输入自己想要的文字。 5．鼓励同学间交流，可以有不同的尝试。四、活动小结让学生说说桌面设置和屏幕保护有什么作用？还能怎样美化我们的windows？
作业布置 完成书本p7页练习1、练习2。
板书设计 第2课 装扮桌面
课后反思 漂亮的桌面是小孩子最喜欢玩的内容了，特别是在桌面上出现他们喜欢的动漫人物和可爱的小动物时，总是不由自主发出欢呼声。在教学时我紧紧抓住了学生这种激情，组织学生探索桌面墙纸的设置方法，并比一比谁设的桌面漂亮，学生都很积极地学习，最后取得了不错的效果。屏幕保护程序也是孩子喜欢的玩具之一，当屏保出现动画时，每位孩子的脸上都洋溢着喜悦，这不正我们所希望的课堂吗！
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年 级 三年级 课 题 第二课装扮桌面 计划学时 1学时
设计者 执教者 执教日期
教学目标 知识目标： 知道桌面背景可以设置，知道什么是屏幕保护。技能目标：1．学会设置桌面背景。 2．学会设置屏幕保护。情感目标：培养学生的自主学习和动手能力，培养初步的审美观。
教学重难点 重点：学会桌面的美化设置。难点：用所学设置各种不同的桌面。
教学准备 将各种要练习的桌面图片发送到学生机的常用文件夹中。
教学设计 个性调整
激趣导入把教师机的桌面设置成一个漂亮的背景，然后展示给学生，提出：“你想像老师这样给桌面换个漂亮的图片吗？”桌面美化1．提出问题：“到哪里去设置桌面图片呢？”请知道的同学演示操作。 2．让全体学生进行尝试练习。 3．提示：有三种显示效果“平铺。居中。拉伸”，你喜欢哪一种？ 4．提问：“到哪里去找更多的图片呢？” 演示通过浏览找到课前为学生准备好的常用文件夹，选择一副漂亮的图片。 5．学生练习设置桌面图片。 6．交流演示学生的桌面，鼓励正面积极的评价。三、屏幕保护设置1．谈话导入：“除了使屏幕上出现漂亮的图片外，我们还能在屏幕上播放动画，让windows变得更精彩！” 2．提示1：大家在刚才打开的“显示属性”里可以做到这一点。 3．提示2：通过预览，可以快速看到自己的设置。 4．提示3：选择“文字”程序时，可以输入自己想要的文字。 5．鼓励同学间交流，可以有不同的尝试。四、活动小结让学生说说桌面设置和屏幕保护有什么作用？还能怎样美化我们的windows？
作业布置 完成书本p7页练习1、练习2。
板书设计 第2课 装扮桌面
课后反思 漂亮的桌面是小孩子最喜欢玩的内容了，特别是在桌面上出现他们喜欢的动漫人物和可爱的小动物时，总是不由自主发出欢呼声。在教学时我紧紧抓住了学生这种激情，组织学生探索桌面墙纸的设置方法，并比一比谁设的桌面漂亮，学生都很积极地学习，最后取得了不错的效果。屏幕保护程序也是孩子喜欢的玩具之一，当屏保出现动画时，每位孩子的脸上都洋溢着喜悦，这不正我们所希望的课堂吗！
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