中国历史七年级上册教学设计

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中国历史七年级上册教学设计
第1课 《鸦片战争》
一、【学习目标】
1、能准确说出：
（1）虎门销烟的时间、领导人、意义 。
（2）鸦片战争的起止时间、侵略国、结果、影响。
（3）《南京条约》签订时间、内容。
2、理解鸦片战争爆发的原因、影响。
3、1吸取鸦片战争“落后就要挨打”的历史教训。
2培养学生的忧患意识和振兴中华的历史使命感。
【重点与难点】
重点：1．林则徐的虎门销烟。2．中英《南京条约》。
难点：理解中国怎样开始逐步沦为半殖民地半封建社会的。
二、【自主先学】
1、1分钟浏览课本绿标题及正文，快速写出本课主要讲述的什么战争？两个主要问题是什么？认识了哪位民族英雄？
战争：（1）
问题：（1） （2）
民族英雄：
2、11分钟仔细阅读课文正文部分，能在课本上标注掌握下列知识要点，思考完成下列问题：
（1）虎门销烟：时间： 、领导人：
意义：
（2）英国通过什么条约割占香港岛？这个条约签订时间及内容是什么？
条约：《 》签订时间： 年 内容： ① ② ③ ④
（3）鸦片战争的起止时间、爆发原因及影响。
鸦片战争：
1起止时间 ~ 年。
2原因：
3影响：
三、【展示点拨】
（一）分组探究
1、英国向中国走私鸦片的原因和危害。
2、林则徐采取了哪些禁烟措施？虎门销烟的意义如何？
3、有人说鸦片战争是由林则徐的禁烟引起的。你认为这种说法对吗？
4、讲述鸦片战争中一位英雄的故事。
5、结合中英《南京条约》的主要内容，分析鸦片战争给中国带来的危害。
6、中国为什么在鸦片战争中失败？谈谈你的感想。
7、总结本课主要内容。
（二）展示点拨。
四、【知识整合】
虎门销烟
背景： 的输入，给中华民族带来深重的灾难
禁烟： 上书道光帝，请求严禁鸦片。
销烟： 年 月 日在 海滩禁烟。
原因：1根本原因： 等资本主义国家要打开中国市场。
2直接原因： 。
鸦片战争
时间： 年 月。
经过：英国攻陷 ，直逼天津；占领 进逼 长江面。
结果： 向 求和，签订 《 》。
时间： 年。
内容：1割地 ；2赔款 万元；
3开放 、 、 、 、 五处通商口岸；
4英商进出口的货物缴纳的 ，中国须同英国商定。
影响：1中国开始从 逐步沦为
2这是中国 的开端。
五、【分层作业】
A层【基础达标】
1、鸦片战争爆发的根本原因是 （ ）
A、林则徐下令中止中英贸易
B、虎门销烟激怒了侵略者
C、为打开中国市场、推销工业品、掠夺原料
D、为占香港为侵略据点
2、虎门销烟发生在（ ）
A、1839年6月 B、1840年6月
C、1841年1月 D、1842年8月
3、1840年，鸦片战争期间，清朝在位的皇帝是（ ）
A、 乾隆 B、 嘉庆 C、道光 D、咸丰
4、 1841年5月，英军占领的是（ ）
A、 香港 B、 香港岛 C、 广州 D、 南京
5、 鸦片战争后，中国开始沦为（ ）
A、 封建社会 B、半殖民地半封建社会
C、 殖民地国家 D、资本主义社会
6、中国近代史开始于（ ）
A、 1839年 B、1840年 C、1848年 D、1851年
B层【能力提升】
阅读下列材料：
“割香港岛给英国；赔款2100万元；开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸；英商进出口货物缴纳的税款，中国须同英国商定请回答：
（1）这是什么条约的内容？
（2）这一条约是在哪一次战争中签定的？这次战争对中国产生了什么影响？
效果评价：优（ ） 良（ ） 中（ ） 差（ ） 评价者：
需要改进和强化之处：
六、【拓展升华】
1、除了知识方面，你还有哪些收获：
①学习方法上
②情感认识上
2、推荐作业： 历史小论文：《我眼中的林则徐》
林则徐是鸦片战争中的一个重要人物，但书上叙述的内容不多，请同学们课下查阅一些资料，写一篇对他介绍和评价的短文。
参考答案：A层：1、C 2、A 3、C 4、B 5、B 6、B
B层：（1）中英《南京条约》
（2）鸦片战争
影响：鸦片战争以后，1中国开始从封建社会逐步沦为半殖民地半封建社会。2鸦片战争是中国近代史的开端。
第2课 《第二次鸦片战争期间列强侵华罪行》
一、【学习目标】
1、能准确说出：
1第二次鸦片战争的起止时间、侵略国、结果。
2第二次鸦片战争期间，列强侵华的罪恶行径 。
3农民起义军反抗斗争的历史史实 。
2、透过现象看本质（即列强之所以肆无忌惮，如此嚣张、放肆的根源所在）。
从中领会太平天国农民运动斗争的首指目标为什么是清政府。
3、民族的强与弱，国家的先进与落后与国家的命运息息相关
牢记“落后就要挨打”的历史教训。
树立忧患意识并肩负起振兴中华的历史使命
【重点与难点】
重点：1．这次战争为什么叫第二次鸦片战争，它与第一次鸦片战争的关系。
2．列强侵华的罪行。
难点：清政府的腐朽，是国难当头的罪魁祸首。
二、【自主先学】
1、1分钟浏览课本绿标题及正文，快速写出本课主要讲述的什么战争？三个主要问题是什么？中国历史上一次伟大的农民起义的名称？
战争：（1）
问题：（1） （2） （3）
农民起义：
2、仔细阅读课文正文部分，能在课本上标注掌握下列知识要点，思考完成下列问题：
（1）第二次鸦片战争
时间： 至 侵华国家： 、 、 、 。
原因：
火烧圆明园时间： 。
（2）指图说出俄国通过那些条约割占我国领土共计 平方公里？
列举两个条约：①中俄《 》割占领土： 平方公里。
②中俄《 》割占领土： 平方公里。
其中割占我国领土最多的条约是中俄《 》，面积达 平方公里 。（3）太平天国运动：
领导人： 起止时间： - 定都
经过；重要战役：① 和 后已拥有中国半壁江山；② 领导 战役的著名将领是李秀成。② 战役击毙洋枪队头领华尔。
三、【展示点拨】
（一）分组探究
1、第二次鸦片战争参与侵略中国的国家有哪些？何时发生的？
2、发动这场战争的原因是什么？
3、英法联军犯下了怎样的滔天罪行？
4、在两次鸦片战争中，英法与俄国侵略目标有什么不同？原因是什么？
5、请你列举在第二次鸦片战争中列强所犯下的罪行，并说一说再次验证了什么道理，我们应当吸取什么教训？
6、为什么说“第二次鸦片战争是鸦片战争的继续和扩大”
7、太平天国运动所肩负的两大主要使命是什么？
8、总结本课主要内容。
（二）展示点拨。
四、【知识整合】（5分钟）原因：
1不满足 。2进一步打开 。
3扩大 。
第二次鸦片战争
时间： - 。
主要列强：主凶 和
帮凶英法罪行：
1、1851年 发动金田起义，建号 ，起义军称“ ”
2、1853年，太平天国定都 ，并派军队 和 。
3、1860年，中外反动势力勾结，成立了“ ”。
4、1862年在 战斗中，太平军击毙 ，严惩了洋枪队。
五、【分层反馈】
A层【基础达标】
1、圆明园在哪次战争中被烧毁 （ ）
A.第二次鸦片战争 B.甲午中日战争
C.八国联军侵华战争 D.鸦片战争
2、1851年洪秀全领导太平天国起义是在 （ ）
A.南京 B.天京
C.金田 D.上海
3、近代侵占我国领土最多的国家是 （ ）
A.俄国 B.法国
C.英国 D.美国
4、太平军击毙洋枪队头目华尔的战役是 （ ）
A.上海青浦 B.江苏太仓
C.浙江慈溪 D.江苏苏州
5、下列关于两次鸦片战争，说法正确的是 （ ）
①都是外国资本主义列强为打开中国市场而发动的 ②都使中国丧失了领土和主权 ③都强迫中国签订了不平等条约 ④两次战争的侵略者都有英国
A.①②③ B.②③④
C.①②③④ D.①③④
6、第二次鸦片战争期间，俄国侵占了我国大片领土，其中面积最大的一片位于 （ ）
A.黑龙江以北 B.乌苏里江以东
C.伊犁西北部 D.新疆南疆西部 （
B层【能力提升】
右图是侵略者抢劫后的圆明园：
请回答：
7、上图发生在哪一次侵华战争中？ （ ）
A.鸦片战争 B.第二次鸦片战争
C.中日甲午战争 D.八国联军侵华战争
8、这次战争后签定了哪一个条约？ （ ）
A.《南京条约》 B.《北京条约》
C.《马关条约》 D.《辛丑条约》
9、2007年12月4日是圆明园罹难147周年纪念日，假如我们穿越时光隧道作为火烧圆明园的见证人，你怎样用简练醒目的文字，富于感情的语言向世人报道这段历史。
10、圆明园焚毁之后，曾有很多人主张重修圆明园，但因无力重修而作罢。如今，我国经过改革开放，经济实力增强了，于是，有人主张重修圆明园。围绕这个问题，大家展开了激烈的争论，请谈谈你的看法。
效果评价：优（ ） 良（ ） 中（ ） 差（ ） 评价者：
需要改进和强化之处：
六、【拓展升华】
1、除了知识方面，你还有哪些收获：
第3课 《收复新疆》
一、【学习目标】
1、能准确说出：
1通过本课的学习，了解阿古柏侵略我国新疆和残酷剥削、压迫新疆人民；
2知道左宗棠在新疆各族人民的支持下打败阿古柏，收复新疆的史实。
2、1请思考后回答“如果你是左宗棠，如何打败阿古柏，收复新疆？”
2讨论解决“如何正确评价左宗棠” 的问题。
3在合作探究中提高分析问题和解决问题及全面、客观评价历史人物的能力。
3、认识到新疆自古以来就是中国的领土，抗击外来侵略，捍卫国家主权，都会得到人民的支持。
【重点与难点】
重点：左宗棠收复新疆是本课的重点。新疆自古以来就是中国的领土，是我国的西北大门，它的得失不仅关系到我国的主权，更维系着国家的安全。左宗棠力主收复新疆，得到朝野爱国者的支持和新疆各族人民的拥护。
难点：收复伊犁的重要性与付出代价的必要性是本课的难点。伊犁是新疆的大门，没有收复伊犁等于没有收复新疆，国家安全仍然没有保障。所以，伊犁比那块土地、那些赔款更为重要。
二、【自主先学】
1、浏览课本小标题及正文，写出本课学习的两个主要问题是什么？一个民族英雄是谁？
问题：（1） （2）
民族英雄：
2、仔细阅读课文正文部分，能在课本上标注掌握下列知识要点，思考完成下列问题：
（1）阿古柏侵占新疆：19世纪六七十年代，中亚_________派陆军司令阿古柏侵占新疆南部及北部的一些地区。________国和________国支持阿古柏割据势力，企图将中国新疆分裂出去
（2）左宗棠收复新疆： 陕甘总督_______坚决主张收复新疆。清政府任命_______为钦差大臣，督办新疆军务。1876年，左宗棠分三路进军_______，摧毁了_________政权。_______ 年，清军收复了除_______以外的新疆地区。_______年，中国收回伊犁。_______年，清政府设立新疆行省。
三、【展示点拨】
（一）分组探究
1、新疆危机发生的时间？侵略我国新疆的主要国家有哪些？
2、为什么说新疆自古以来就是中国的领土？
3、面对新疆危机清政府内部出现了那些分歧？代表人物是谁？
4、伊犁是新疆的大门，没有收复伊犁等于没有收复新疆，清政府怎样怎样解决伊犁问题的？进而又是怎样对整个新疆实行有效的管理的？
5、左宗棠为什么能收复新疆？我们应当怎样评价左宗棠？
6、总结本课主要内容。
（二）展示点拨。
四、【知识整合】
19世纪60~70年代， 和 想争夺新疆。
1865年，中亚浩罕国 侵入新疆，阿古柏擅自宣布建国，自立为汗
1、1875年，清政府任命左宗棠为 ，督办新疆军务。
2、 年， 率领清军分三路进入新疆。
3、1878年，除 外，新疆重新回到祖国怀抱。
4、19世纪80年代初，中俄两国签约，中国收回 。
5、 年，清政府在 设立行省 。
五、【分层反馈】
A层【基础达标】
1．19世纪60至70年代，想争夺新疆的两个国家是 （ ）
A.英、法 B.法、德 C.英、俄 D.俄、美
2.1865年后，擅自宣布在新疆建国，自立为汗的是 （ ）
A.西摩尔 B.瓦德西 C.阿古柏 D.奕山
3.19世纪六七十年代，出兵侵占中国新疆地区，宣布成立汗国的阿古柏是下列哪国将领 （ ）
A.浩罕国 B.英国 C.俄国 D.法国
4.在清政府内部主张重海防轻塞防的总督是 （ ）
A.左宗棠 B.曾纪泽 C.关天培 D.李鸿章
5.“重新疆者，所以保蒙古，保蒙古者，所以卫京师”。 这段材料表达的主要思想是 （ ）
A.主张放弃西北塞防 B.强调西北塞防重要
C.强调东南海防重要 D.中国西北边疆形势严峻
6.19世纪70年代率军收复除伊犁以外的新疆地区的是 ( )
A．李鸿章 B.左宗棠 C．曾国藩 D.刘铭传
7.下列建议和主张不属于左宗棠的是 （ ）
A.力主收复新疆
B.重视东南海防，放弃西北塞防
C.先北后南，缓进急战
D.在新疆设立行省
8．清政府任命左宗棠为钦差大臣，督办新疆军务是在： （ ）
A.1865年 B.1875年 C.1876年 D.1878年
9．1878年，中国收回了除 以外的地区 （ ）
A．喀什噶尔 B.乌鲁木齐 C．吐鲁番 D.伊犁
10．1881年，中国收回伊犁，在这之前侵占伊犁的外国侵略者是 （ ）
A．沙俄 B.英国 C．阿古柏政权 D.法国
11.清政府在新疆设立行省是在 （ ）
A.1881年 B.1884年 C.1885年 D.1895年
12.如果要给左宗棠写一篇传记，以下事迹应该写入的是（ ）
① 进军新疆，打败阿古柏侵略军 ② 通过谈判收回伊犁
③ 收复除伊犁以外的新疆 ④ 签订中俄《伊犁条约》
A.①② B.①③ C.②③ D.②④
B层【能力提升】
阅读材料：
“大将西征人未还，湖湘弟子满天山。新栽杨柳三千里，赢
得春风度玉关。”
请回答：
(1)大将是谁？ 他为什么要西征？
（2）该诗歌颂了他的什么功绩？
阅读材料,回答问题:
1876年，左宗棠率清军分三路进入新疆。他采取“先北后南，缓进速战”的正确方针，先收复了乌鲁木齐及附近地区，然后攻占吐鲁番，打开了通向南疆的门户。清军得到新疆各族人民的支持和拥护。进军南疆时，当地各族人民纷纷拿起武器，痛击阿古柏。1877年，阿古柏兵败身亡，清军收复喀什噶尔。第二年，除伊犁外，新疆重新回到祖国的怀抱。
请回答：
①左宗棠进军新疆采取的军事策略和方针是什么？
②清军能一路胜利进军，最后收复新疆的主要原因是什么？
③左宗棠收复新疆（除伊犁）有何历史作用？
④伊犁当时还被谁占据？后来是怎样收回的？新疆设立行省是哪一年？
效果评价：优（ ） 良（ ） 中（ ） 差（ ） 评价者：
需要改进和强化之处：
六、【拓展升华】
1、除了知识方面，你还有哪些收获：
①学习方法上
②情感认识上
B层：
左宗棠为什么能收复新疆？我们应当怎样评价左宗棠？
７思路解析：首先，从课文中可以知道，左宗棠收复新疆，他本人态度坚决，上有清政府的支持，新疆军民的支持，等等。这类问题，应从多方面去考虑。其次，评价历史人物我们一贯坚持一分为二的辩证观点，一般从功过两方面去思考。
答案：
（1）左宗棠收复新疆的原因：
第一、 左宗棠评定叛乱，抵制侵略，维护国家统一是正义的事业，得到全或人民的大力支持。特别是新疆各族人民。他们纷纷献粮献马，运送粮草，充当向导，传递情报，有的还拿起武器投入战斗。第二，左宗棠反侵略的态度坚决，并很有谋略。
针对新疆当时的局势，李鸿章借口海防、塞防难以兼顾，主张放弃新疆。左宗棠主张收复新疆。在平定叛乱的过程中，左宗棠又顶住英俄的压力，直到最后胜利。第三，左宗棠在战前作了充分的准备（如了解敌情，储粮修路）；制定的“先北后南，缓进激战”方针，对战争的胜利起了重要的保证作用。
（2）对左宗棠的评价：
对历史人物的评价，我们要用辩证分析的方法，采取一分为二的态度。一方面，他有历史污点，如镇压太平天国、捻军和回民起义，但这是他的地主阶级立场决定的。另一方面，也是他一生的主要方面，他在中国近代史上做出了巨大贡献。一是他积极举办洋务，先后创办了福州船政局、兰州机器织呢局，并且办得比较成功。二是在保卫边疆上，功劳尤其巨大。他在平定割据、反击侵略上，态度坚决、敢作敢为，又很有谋略。在新疆问题上，他率军平叛，粉碎了俄英两国利用阿古柏将新疆从中国分裂出去的阴谋，还配合曾纪泽收复了伊犁，并开发了新疆。为保卫和建设西北做出了重大贡献。可以想象，如果没有左宗棠，也许我国现在的版图上已经看不到新疆了。在越南问题上，他也主张坚决回击法国的侵略。
第4课 《甲午中日战争》
一、【学习目标】
1、通过本课的学习，能准确说出：
（1）、日本发动战争的目的；（2）、为什么叫甲午中日战争；
（3）、黄海海战；旅顺陷落；威海卫溃败。
（4）中日《马关条约》的主要内容及其影响。台湾人民反抗日本殖民统治。
2、（1）讲一讲邓世昌在黄海海战中的英雄事迹。
(2)比较《南京条约》和《马关条约》的内容，具体分析。
(3)《马关条约》大大加深了中国半殖民地化的程度。
3、甲午中日战争是日本帝国主义为吞并朝鲜、入侵中国而蓄意挑起的侵略战争。在战斗中，以邓世昌等为代表的爱国官兵进行了英勇顽强的反侵略斗争，他们是甲午战争的民族英雄；由于清政府的腐朽没落、决策集团的妥协退让和军备的松弛落后，甲午中日战争以中国失败而告终。中日《马关条约》的签定，大大加深了中国社会的半殖民地化。
【重点与难点】
重点：1．黄海大战。2．《马关条约》签定的情况和内容。
难点：甲午中日战争的性质、中国失败的原因和《马关条约》影响。
二、【自主先学】
1、1分钟浏览课本绿标题及正文，快速写出本课主要讲述的什么战争？两个主要问题是什么？认识了哪位民族英雄？
问题：（1） （2）
战争：
民族英雄：
2、仔细阅读课文正文部分，在课本上标注掌握下列知识要点，思考完成下列问题：
（1）黄海大战： 时间 民族英雄 结果 。
（2）威海卫战役：结果 ；后果：1895年，清政府派________去日本议和，签订了丧权辱国的《________条约》。
（3）中日《马关条约》：签订时间 年。
中方代表： ；日方代表： ；签约地点：
内容： ① ②
③
④
三、【展示点拨】
（一）分组探究
1、日本发动战争的原因和目的是什么？为什么称甲午中日战争？
2、从课本形势示意图上找出战争爆发的时间和地点；战争的性质是什么？
3、清政府在这一战中又遭惨败的原因是什么？
4、讲述甲午中日战争中一位英雄的故事。
5、结合中英《南京条约》的主要内容，比较分析《马关条约》的内容异同。
6、结合中英《南京条约》对中国的影响，比较分析《马关条约》对中国的影响。
7、总结本课内容。
（二）展示点拨。
四、【知识整合】（5分钟）
原因：日本为实现征服 、侵略 称霸世界的梦想。
时间： 年 。
时间： 年 月。
地点：黄海大东沟
黄海大战
结果：1北洋舰队致远舰管带 与二百名战士壮烈牺牲。
2日本舰队遭到重创
背景：日军夹攻 ，北洋舰队全军覆没甲午战争中国失败。
时间： 年
地点：日本马关。
《马关条约》
签约人：中方 ；日方 ；
1割 、 、 给日本。
2赔款日本军费白银 两。
3允许日本在中国开设 。
4增辟通商口岸
影响：大大加深了中国半殖民地化程度
五、【分层作业】
A层【基础达标】
1．甲午中日战争的“甲午”是指 （ ）
A.1893年 B.1894年
C.1895年 D.1896年
2. 右图人物是在甲午战争黄海海战中牺牲的爱国将领，他是 （ ）
A.林则徐
B.左宗棠
C.邓世昌
D.丁汝昌
3. 北洋舰队全军覆没的根本原因是 （ ）
A.战舰装备落后
B.日本海陆两路的进攻
C.军队士气低落
D.清政府腐败无能
4. 甲午中日战争是中日两国海上实力的一次大较量。当时参战的中国海军是（ ）
A.福建水师 B.北洋舰队
C.南洋舰队 D.广东水师
5. 甲午中日战争后，中日双方签订的不平等条约是 （ ）
A.《南京条约》 B.《北京条约》
C.《瑷珲条约》 D.《马关条约》
6. 因签订《马关条约》而被国人唾骂的清府官员是 （ ）
A.袁世凯 B.左宗棠
C.李鸿章 D.曾国藩
7. 清末著名诗人丘逢甲《春愁》“春愁难遣强看山，往事惊心泪欲潸。四百万人同一哭，去年今日割台湾。”诗中“往事”是指什么战争的失败 （ ）
A.鸦片战争 B.第二次鸦片战争
C.甲午中日战争 D.八国联军侵华战争
8. 允许外国在我国通商口岸开设工厂的是 （ ）
A.《北京条约》 B.《中法新约》
C.《马关条约》 D.《辛丑条约》
9. 甲午战争结束后，对中国社会产生的影响是 （ ）
A.中国开始沦为半殖民地半封建社会
B.中国半殖民地半封建化程度进一步加深
C.中国半殖民地半封建化程度大大加深
D.中国完全陷入半殖民地半封建社会
B层【能力提升】
10.（07 山东济宁模拟）1925年3月，闻一多先生写下《七子之歌·台湾》一诗：“我们是东海捧出的明珠一串，琉球是我群弟我就是台湾。我胸中还氲氤着郑氏的英魂，精忠的赤血点染了我的家传。母亲，酷炎的夏日要晒死我了，赐我个号令，我还能背城一战。母亲！我要回来，母亲！”
读了这首饱含爱国情感的诗作，请你说一说：
（1）台湾是怎样割占的？
（2）诗中“郑氏”指的是谁？“酷炎的夏日”指什么？
（3）该诗表达了作者怎样的愿望？
（4）台湾是祖国的宝岛，是我国不可分割的一部分。但近来少数“台独”分子大搞“台独”活动，你能用史实对他们的行为给予有力的反击吗？
效果评价：优（ ） 良（ ） 中（ ） 差（ ） 评价者：
需要改进和强化之处：
六、【拓展升华】
1、除了知识方面，你还有哪些收获：
①学习方法上
②情感认识上
参考答案：A层：1、B 2、C 3、D 4、B 5、D 6、C 7、C 8、C 9、C
B层：答案（1）1895年《马关条约》规定，中国割台湾岛给日本；（2）郑成功；日本的殖民统治；（3）希望祖国早日统一的愿望；（4）台湾自古以来就是祖国领土不可分割的一部分，早在230年三国时期的吴国曾派大将卫温到过台湾；1662年，郑成功收回了被荷兰殖民者盘踞38年之久的台湾。后来清政府对台湾进行了有效的管辖
第7课 《洋务运动》
一、【学习目标】
1、通过本课的学习，能准确说出：洋务运动的时间、代表人物、口号、内容、对洋务运动的评价等历史基础知识
2.通过对洋务运动的分析认识到：洋务运动没有使中国走上富强道路，但引进了西方先进技术，使中国出现了第一批近代企业。洋务运动为中国近代企业积累了生产经验，培养了技术力量，在客观上为中国民族资本主义的产生和发展起到促进作用，为中国的近代化开辟了道路。我们应该辩证发展地看待历史事物。
【重点与难点】
本课教材主要包含三个方面的内容：第一，洋务运动的兴起。第二，洋务运动的概况。第三，对洋务运动的评价。
重点：本课的重点是洋务运动的概况，洋务运动的主要代表人物和主要内容。其主要内容包括：一是创办军事工业；二是创办民用工业；三是筹划海防；四是培养人才。
难点：本课的难点是：对洋务运动的评价。洋务派主张学习西方，创办近代工业，尽管其根本目的是维护清王朝的统治，但在客观上迈出了中国近代化重要的一步，开始了近代工业的大机器生产。但洋务运动具有明显的保守性。洋务派试图用近代西方科学技术挽救封建统治的危机，仅仅将西方近代科学技术嫁接在腐败的封建制度的肌体上，不触动封建制度。这是洋务运动没有使中国走上富强道路的根本原因。
二、【自主先学】
1、1分钟浏览课本绿标题及正文，快速写出本课主要讲述的两个主要问题是什么？
问题：（1） （2）
洋务运动的代表人物： 、 、 、 、 等。
2、仔细阅读课文正文部分，能在课本上标注掌握下列知识要点，思考完成下列问题：
（1）“自强”与“求富”：从19世纪____年代到____年代。代表：中央____ ，地方_____ 、_____、 ____ 等。六十年代，以“____”为目标,创办了一批近代____工业。著名的有_______、 ______和________等。七十年代, 以__ __为口号,开办一些___ __工业.著名的有_________、 __________、_________等
（2） 洋务运动的评价：
洋务运动没有使中国走上 道路，但引进了西方 ，使中国出现了第一批近代企业。洋务运动为中国近代企业积累了 ，培养了 ，在客观上为中国民族资本主义的 起到促进作用，为中国的 开辟了道路。
三、【展示点拨】
（一）分组探究
1、什么是洋务派？
2、 洋务运动的背景、目的是什么？
3、 洋务运动在中央和地方的代表？
4、 洋务运动的起止时间？
5、 洋务运动前后期的口号、代表企业等分别是什么？
6、如何评价洋务运动？
7、总结本课内容。
（二）展示点拨。
四、【知识整合】（5分钟）
背景：第二次鸦片战争后，清朝 。
时期：从19世纪 年代到90年代。 主张：利用西方先进什产技术，维护
代表：中央以 为代表，地方以 、 、 、张之洞为代表
口号：前期“ ”，后期“ ”
前期创办了一批近代 工业。
后期开办了一些 工业。
筹建了 、 和 三只海军
开始兴办新式学堂，1862年， 成立。
结果：以 战争的失败为标志，洋务运动破产。 性质：发生在中国近代社会新旧交替的特殊历史阶段，是一次失败的 运动。
作用：客观上为中国 的产生和发展起到了 作用，为中国的 开辟了道路
五、【分层作业】
A层【基础达标】
1.洋务运动出现于 （ ）
A.鸦片战争后 B.第二次鸦片战争之后
C.甲午中日战争之后 D.八国联军侵华战争之后
2.洋务运动掀起的主要目的是（ ）
A.利用西方先进技术，维护清朝统治
B.学习西方先进技术，发展资本主义
C.发展近代军事工业，以抵御侵略
D.强兵富国，增强国家实力
3.洋务运动在中央的代表人物是（ ）
A.李鸿章 B.曾国藩 C.奕昕 D.左宗棠
4.从19世纪60年代开始，洋务派创办的下列企业中，属于军事工业的是 （ ）
①安庆内军械所 ②江南制造总局 ③福州船政局 ④轮船招商局
A.①③④ B.①②④ C.①②③ D.①②③④
5.19世纪70年代中期，洋务派筹建的三支海军是 （ ）
①南洋海军 ②北洋海军③东洋海军 ④福建海军
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
6.阅读下列材料：
兴办新式学堂，培养翻译人才和军事人才；设立翻译馆，翻译外国科技书籍；派遣留学生出国深造。
请回答：
（1）材料反映的是什么运动？
（2）这一运动的领导人有哪些？
（3）这一运动的时间和口号分别是什么？
7.洋务运动产生的深远影响是（ ）
A.引进了西方先进的科学技术 B.中国出现了第一批近代企业
C.培养了近代科技人才 D.启动了中国近代化
8.洋务运动失败的标志是 （ ）
A.军事工业因资金不足而破产 B.民用企业被外国人挤垮
C.新式学堂没有培养出有用的人才 D.北洋舰队在甲午中日战争中全军覆没
B层【能力提升】
8.阅读下列材料：
材料一：近日财用极绌，人所共知……如铜铁、羽呢、洋布等类，皆关民生日用，洋船转运迅捷，输纳仅半税……曷若亦设机器自为制造，轮船铁路自为转运……我利日兴，则彼利自薄，不独有利厘饷也。
——李鸿章《筹议海防折》
材料二：
请回答：
（1）依据材料一，指出李鸿章主张兴办洋务的原因、目的。
（2）材料二的两幅图片反映了洋务运动的哪些内容？
（3）材料二中的哪幅图片反映的新事物是用来解决材料一中的问题的？
效果评价：优（ ） 良（ ） 中（ ） 差（ ） 评价者：
需要改进和强化之处：
六、【拓展升华】
1、除了知识方面，你还有哪些收获：
①学习方法上
②情感认识上
第8课 《戊戌变法》
一、【学习目标】
1、通过本课的学习，能准确说出：公车上书、百日维新、戊戌政变等历史基础知识。
2、结合课文，利用各种历史资料培养历史想象能力和分析能力，能从中找出维新变法运动发生的社会原因、政治原因以及经济原因。此外，就康有为、梁启超变法一事对比社会各界的反应，加深对变法运动失败的理解。
3、通过本课学习，能解释维新变法人士的进步立场，激发其热爱祖国、振兴中华的高尚情操和历史责任感。
【重点与难点】
重点：（1）公车上书和维新变法运动的展开。维新变法作为一次大规模的政治活动是从“公车上书”开始的，此前康梁虽著书立说，宣传维新思想，但在社会上影响不大。
（2）“百日维新”，它是这次大规模政治运动的高潮。维新派的政治主张在变法法令的内容中有集中体现。尽管这些改革措施带有不少局限性，但维新派希望通过变法改变中国积贫积弱的局面，是符合当时历史潮流的。
难点：是戊戌变法的历史意义，只有在逐项分析变法法令的基础上才能理解变法的资产阶级改革性质和其爱国、进步的历史意义。变法在社会上所起的思想启蒙作用，对后来的资产阶级革命也产生了深刻的影响。
二、【自主先学】
1、1分钟浏览课本绿标题及正文，快速写出本课主要讲述的两个主要问题是什么？
问题：（1） （2）
戊戌变法的代表人物： 、 、 等。
2、仔细阅读课文正文部分，能在课本上标注掌握下列知识要点，思考完成下列问题：
（1）兴起:1895年,《______ 》的签订引发了_______，发起人_____、 ______等,上书_______，请求变法，揭开了______________的序幕。
（2）高潮:百日维新(从______年______月_____日到_____月____日)人物：_____帝任用_______、_______、_______等人变法。内容：①经济上________ ；
②政治上________ ；③文化上_________ ④军事上________ 。
（3）失败：变法遭到了以 为首的封建顽固派的反对，变法失败， 等为变法流血牺牲。历时103天，又称“______ _” 。
三、【展示点拨】
（一）分组探究
1、揭开维新变法运动序幕的标志性事件是什么？
2、康有为、梁启超等人为什么除反对签订《马关条约》外，还要求变法？
3、 公车上书后，康有为、梁启超等人有哪些主要的维新活动？
4、光绪帝按照维新派的意图，所颁布的法令有哪些主要内容？
5、法令的颁布有何重要的历史意义？
6、如何评价戊戌变法运动？
7、总结本课内容。
（二）展示点拨。
四、【知识整合】
背景：1895年春，《 》签订。
公车上书 人物：康有为、 联合各省举人，上书 。
影响：维新变法运动揭开了 。
《 》：介绍了资本主义国家的政治经济情况，继续宣传后改名《 》： 的机关报
强学会：联合朝中大臣定期演讲
背景：光绪帝让 全面筹划变法
内容：涉及到政治、经济、思想、文化、军事等各个方面。
结果：一共进行了 天，史称“ ”。
失败原因：变法触动了以 为首的 派的利益。
五、【分层作业】
A层【基础达标】
1.揭开维新运动序幕的事件是 （ ）
A.公车上书 B.强学会成立 C.时务学堂设立 D.《中外纪闻》创办
2.康有为、梁启超等发动“公车上书”的目的主要是 （ ）
A.请求变法 B.拒签和约 C.继续抗战 D.改革科举制
3.“变者，天下之公理也。”此话出自 （ ）
A.光绪帝 B.康有为 C.梁启超 D.李鸿章
4.阅读下图：
请回答：
（1）图一反映的是什么历史事件？有何意义？
（2）图二是哪位历史人物？简述其主要事迹？
5.在近代史上，有位皇帝曾表示“不能为亡国之君”，为了挽救清王朝败亡的局面也作出过一定的努力，这位皇帝是 （ ）
A.乾隆帝 B.道光帝 C.光绪帝 D.慈禧太后
6.历史兴趣小组的同学正在讨论戊戌变
法，下列说法不正确的是 （ ）
A.是维新派发动和领导的一场救亡图存的爱国运动
B.光绪帝颁布变法令，实行变法
C.戊戌变法从开始到失败历时103天，因此又称“百日维新”
D.使中国走上了资本主义发展的道路
7.为近代中国变法流血的第一人是（ ）
A.邓世昌 B.康有为 C.梁启超 D.谭嗣同
B层【能力提升】
★★★8.请同学们阅读下面材料：
材料一：光绪帝委任梁启超办理大学堂和译书局事务，提升谭嗣同，刘光弟、杨锐、林旭等为军机章京，参预新政，负责起草变法的诏书。
材料二：光绪帝还命令各省总督巡抚将6月11日以来的新政诏书印刷给各州县，令教官详细讲解，并在督抚衙门悬挂。
材料三：9月初，光绪帝又将阻挠新政的礼部尚书怀塔布，许应骙和四个侍郎全部革职，同时提升因积极参加维新事务而受礼部压制打击的王照，以示激励。
——以上材料均选自《中国近代现代史·戊戌变法》
请回答：
（1）根据以上材料，将光绪帝为推行变法所采取的措施逐条列出。
(2)材料中，光绪帝采取了一系列措施来推行变法，但是这些措施都不能使变法顺利进行，试结合所学知识简要说明原因？
效果评价：优（ ） 良（ ） 中（ ） 差（ ） 评价者：
需要改进和强化之处：
六、【拓展升华】
1、除了知识方面，你还有哪些收获：
①学习方法上
②情感认识上
第9课 《辛亥革命》
一、【学习目标】
1、通过本课的学习，能准确说出：有关孙中山创建兴中会和中国同盟会、三民主义。武昌起义等历史基础知识。
2、通过看图，培养观察和想象能力；通过探究活动，培养独立思考和学会搜集资料并能从有关资料中提取信息的能力。
3、通过本课的学习，认识到辛亥革命是中国近代史上一次伟大的反帝反封建的资产阶级民主革命，武昌起义的枪声，是辛亥革命志士不屈斗争精神的张扬，激发爱国主义情感和不断进取意识。
【重点与难点】
本课主要介绍了辛亥革命过程中以孙中山为代表的革命党人发动革命的重要史实和取得的重要成果。
重点：1中国同盟会的建立及其革命纲领。理解同盟会建立的必要性、同盟会成立的历史条件和性质，掌握同盟会的革命纲领。2辛亥革命的历史意义。
难点：辛亥革命的历史意义。辛亥革命推翻了清王朝，结束了两千多年的封建帝制，创立了资产阶级共和国，革命是成功的；但辛亥革命的胜利果实很快被袁世凯窃取，中国半殖民地半封建社会的性质没有改变，革命又是失败的。
二、【自主先学】
1、1分钟浏览课本绿标题及正文，快速写出本课主要讲述的两个主要问题是什么？
问题：（1） （2）
辛亥革命的领导人： 。
2、仔细阅读课文正文部分，能在课本上标注掌握下列知识要点，思考完成下列问题：
（1）孙中山创建革命党
1孙中山的革命活动:建立兴中会: 年，在______建立。建立中国同盟会：时间______地点______。
2革命纲领：“______、______、______、______”。 “_____”、 “______”、“______”合称_____主义。机关刊物《 》。
（2）辛亥革命:
1武昌起义 时间:____年___月___日革命在武汉三镇取得胜利。
2中华民国建立：时间______ 地点______。
3人物:推举______为临时大总统。
（3）历史意义:
三、【展示点拨】（15分钟）
（一）分组探究
1、孙中山领导成立了哪些革命团体？是什么性质的？同盟会的成立有什么意义？
2、你怎样理解同盟会的革命纲领？
3、同盟会的革命纲领和三民主义之间有什么关系？
4、武昌起义是怎么爆发的？结果怎样？
5、辛亥革命后建立了什么政权？建立情况怎样
6、革命后来发生了什么变故，使其成果一夜间全部变色？
7、你认为这场革命是成功还是失败了？能说出理由吗？
8、从这场革命的结局中你得出什么启示？
9、总结本课内容。
（二）展示点拨。
四、【知识整合】（5分钟）
兴中会：
1894年。创建地点 。
创建革命党 同盟会
时间： 年，地点： 。
纲领：“ ”
影响： 。
机关报：《 》
武昌起义：
年10月10日。
中华民国成立： 年 月 日。
结果：革命果实被 窃取了，建立起 的统治。
意义：
五、【分层作业】
A层【基础达标】
1．中国第一个全国规模的统一的资产阶级革命组织是 （ ）
A.中国同盟会 B.强学会 C.兴中会 D.华兴会
2. “驱除鞑虏，恢复中华”反映的是（ ）
A.民族主义思想 B.民权主义思想
C.民生主义思想 D.大汉族主义
3.某校历史兴趣小组要实地考察辛亥革命首义所在地，他们应该去 （ ）
A.北京 B.上海 C.广州 D.武汉
4.标志着辛亥革命爆发的事件是 （ ）
A.兴中会成立 B.中国同盟会成立
C.中华民国临时政府成立 D.武昌起义
5. 辛亥革命最主要的历史功绩 （ ）
A.推翻了清朝的统治 B.建立了资产阶级共和国
C.结束了2000多年的封建帝制 D.结束了半殖民地半封建社会的性质。
6.孙中山是中国民主主义革命的先行者，如果班级准备举办一期以“纪念孙中山”为主题的黑板报，下列收集的资料中，不便采用的一项是 （ ）
A.中山装的来历。 B.兴中会的成立和发展。
C.中华民国临时政府在北京成立盛况
D.孙中山在东京成立了同盟会
7.孙中山领导辛亥革命的指导思想是三民主义，它的核心内容是 （ ）
A.反对帝国主义 B.民族主义 C.民生主义 D.民权主义
8.以下有关辛亥革命的评述不正确的是 （ ）
A.推翻了中国两千多年的封建制度 B.使民主共和的观念深入人心
C.建立了资产阶级民主共和国 D.是反帝反封建的资产阶级民主革命
B层【能力提升】
9.（2007 广东 汕头）阅读下列材料：
材料一：1905年，孙中山从欧洲抵达日本，为了集中革命力量，联合华兴会、光复会和兴中会等革命团体的成员，于8月在东京成立了中国同盟会。
材料二：孙中山在《民报》发刊词中，把同盟会的纲领阐发为“民族”“民权”“民生”三大主义，称为三民主义。三民主义是孙中山领导辛亥革命的指导思想。
（1）孙中山联合革命团体成立中国同盟会的目的是什么？
（2）结合所学知识，说明中国同盟会的政治纲领是什么？
（3）孙中山把“三民主义”作为辛亥革命的指导思想，由此判断辛亥革命的性质是什么？
效果评价：优（ ） 良（ ） 中（ ） 差（ ） 评价者：
需要改进和强化之处：
六、【拓展升华】
1、除了知识方面，你还有哪些收获：
①学习方法上
②情感认识上
第10课 《新文化运动》
一、【学习目标】
1、通过本课的学习，能准确说出：新文化运动兴起的历史背景，了解新文化运动中的主要代表人物及其论著，掌握新文化运动兴起的标志、新文化运动的基本内容及其历史意义。
2、通过对新文化运动的分析，历史背景出发，联系具体内容，分析其作用与影响，从而提高其分析问题的能力；阅读书中有关白话文的材料，培养对于历史新事物的鉴别和理解能力。
3、通过学习认识到，新文化运动是我国历史上空前的一次思想大解放运动，“民主”与“科学”是新文化运动的两面旗帜，从而增强在新时代条件下的民主与科学意识；同时，感受到新文化运动中主要代表人物在反封建斗争中的勇敢精神和先锋作用，激发建设有中国特色社会主义的使命感。
【重点与难点】
重点：新文化运动的基本内容及其意义。新文化运动倡导的思想，在今天我国社会主义建设的过程中仍具有现实的意义，应重点掌握。
难点：新文化运动为什么把斗争锋芒指向孔教。认识孔子的思想，分析儒家的“纲常伦理” 以及封建统治阶级利用儒家维护其统治的本质，从而学会透过现象看本质的分析方法。
二、【自主先学】
1、1分钟浏览课本绿标题及正文，快速写出本课主要讲述的两个主要问题是什么？
问题：（1） （2）
新文化运动的代表人物： 、 、 、 。
2、仔细阅读课文正文部分，能在课本上标注掌握下列知识要点，思考完成下列问题：
新文化运动
（1 ）时间______;代表____、 _____、 _____ 、_____;阵地《_____》杂志;
（2）内容:提倡_______,反对________;
提倡_______,反对________;
提倡_______,反对________;
提倡_______,反对________;
斗争锋芒集中指向封建正统思想——_____之道。
发展：宣传____主义，先驱是________
（3）评价:新文化运动________________________________________________
三、【展示点拨】
（一）分组探究
1、新文化运动的代表人物有哪几个？你能说出新文化运动兴起的主要标志吗？
2、新文化运动的旗帜和主要阵地是什么？
3、新文化运动的基本内容有哪些？
4、阅读4课本四幅图片，想一想你最喜欢谁？为什么？他的哪些精神值得你学习？
5、什么事件的发生，使中国先进的知识分子看到了“新世纪的曙光”？
6、你知道当年引进马克思主义的重要人物、刊物和文章吗？（组织学生“接龙” ），
7、你怎样认识新文化运动的历史意义？（提示：要一分为二的分析）
8、总结本课内容。
（二）展示点拨。
四、【知识整合】
背景：新旧思潮发生了激烈的冲突。
兴起： 年， 在上海创办《 》，后改名《 》。
代表人物： 、 、 、 。
主要阵地：《 》
两面大旗：“ ”和“ ”
1提倡 反对
内容 2提倡 反对 3提倡 反对
4提倡 反对
背景： 年俄国 的胜利
人物： 。
发展活动：发表《 》、《 》
创办《 》。
影响：以 为精神武器教育和组织人民，将革命推进到一个新时期。1我国历史上一次空前的 ，为 在中国的传播创造了条件。
2存在对东西方文化绝对 或绝对 的偏向，这一只影响到后来。
五、【分层作业】
A层【基础达标】
1．轰轰烈烈的新文化运动震动了二十世纪初的中华大地，它的根本目的是 （ ）
A.提倡民主 B.提倡文学革命
C.提倡科学 D.反对维护封建制度的孔教
2.新文化运动兴起的时间和地点是（ ）
A.1915年，上海 B.1915年，北京
C.1917年，北京 D.1917年，上海
3.新文化运动旗帜鲜明地提出的口号是（ ）
①民主 ②自由 ③平等 ④科学
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
4.轰轰烈烈的新文化运动震动了二十世纪初的中华大地，先进的知识分子高举“科学”的大旗，其直接目的是 （ ）
A.反对独裁专制 B.反对迷信盲从
C.反对旧道德 D.反对旧文学
5.读图思考：
（1）图中人物是：图一是 ；图二是 。
（2）图三杂志是谁在哪一年创办的？这本杂志的创刊有什么意义？该杂志最初名称叫什么？
（3）图二的人物经常在图三杂志上发表文章，他在1918年发表了哪篇文章控诉了几千年封建专制的罪恶？
6.俄国十月革命后,新文化运动增加的新内容是 （ ）
A.将思想运动与群众运动相结合 B.主张以新文学代替旧文学
C.否定封建的伦理道德观念 D.宣传马克思主义和十月革命
7.新文化运动中，率先写文章颂扬十月革命胜利的是 （ ）
A.陈独秀 B.李大钊 C.鲁迅 D.胡适
8.新文化运动的作用有 （ ）
①启发了人们追求民主和科学，探索救国救民的真理 ②为马克思主义在中国的传播创造了条件 ③新文化运动也有对东西方文化绝对否定或绝对肯定的偏向，这一直影响到后来 ④使民主共和的观念深入人心
A.①② B.①②③④ C.①④ D.③④
B层【能力提升】
9. 陈独秀、李大钊、鲁迅、胡适等为振兴中华，改造黑暗的旧中国而进行的新探索，这就是新文化运动。有人说，新文化运动是“几个青年凭空造出来的”。你同意这种观点吗？为什么？
效果评价：优（ ） 良（ ） 中（ ） 差（ ） 评价者：
需要改进和强化之处：
六、【拓展升华】
1、除了知识方面，你还有哪些收获：
①学习方法上
②情感认识上
第5课 《八国联军侵华战争》
一、【学习目标】
1、通过本课的学习，能准确说出：
八国联军侵华的基本史实；
2、结合《辛丑条约》的主要内容，分析《辛丑条约》的签定给中华民族造成的严重危害，以培养综合分析的能力。
3、通过学习本课中八国联军侵华战争的史实，认识到这是20世纪初帝国主义列强对外侵略掠夺空前野蛮残暴的殖民战争，中国人民不会忘记1900年的国耻与国难：中华民族有着坚决反抗外来侵略的光荣传统，义和团的英勇抵抗，显示了中国人民不屈不挠的斗争精神，是阻止帝国主义列强瓜分中国的最主要、最直接的原因。
【重点与难点】
重点：1八国联军的侵华战争；义和团的发展壮大，沉重打击了帝国主义列强在华的利益，引起了外国侵略者的极大仇视和恐慌。帝国主义列强一面向清政府施加压力，令其对义和团运动进行镇压，一面直接出兵疯狂绞杀义和团的反帝爱国运动。八国联军侵华给中国人民带来了深重的灾难，充分暴露了帝国主义列强的凶恶本质。
2《辛丑条约》通过《辛丑条约》，帝国主义列强对中国进行了又一次骇人听闻的经济掠夺，并使清朝的都城置于帝国主义的武装控制之下。清政府已成了帝国主义列强的忠实走狗，中国陷入了半殖民地半封建社会的深渊。
难点：“分析《辛丑条约》对中华民族的危害”。
二、【自主先学】
1、1分钟浏览课本绿标题及正文，快速写出本课主要讲述的什么战争？两个主要问题是什么？
问题：（1） （2）
战争：
2、仔细阅读课文正文部分，能在课本上标注掌握下列知识要点，思考完成下列问题：
（1）八国联军侵占北京：_________年_____月，___ 、___、 ___ 、___、 ___ 、___、 ___ 、___ 八国组成八国联军，由英国海军司令 率领悍然发动侵华战争。义和团和清军在______车站与八国联军血战，迫使敌人退回天津租界。
（2）《辛丑条约》：1901年，清政府被迫与八国签订了《 条约》，使清政府置于________的控制之下，中国完全沦为______________社会。
内容： ①
②
③
④
三、【展示点拨】
（一）分组探究
1、义和团兴起的经过，结果？
2、八国联军侵华的原因，经过，结果？
3、《辛丑条约》的主要内容？
4、《辛丑条约》对中国的危害？
5、 义和团为什么会失败？
6、中国是如何一步一步沦为半殖民地半封建社会的？
7、总结本课内容。
（二）展示点拨。
四、【知识整合】
时间： 年 。
经过：
1八国联军在英国海军司令 率领下，从 到 向北京进犯。
2廊坊战役：侵略军在 被义和团围困，死伤多人，狼狈逃回天津。
3、1900年8月，攻占北京，犯下了滔天罪行
《辛丑条约》。
时间： 年
内容：
1赔偿白银 两，以 等税收作担保。
2清政府保证严禁人民参加 。
3清政府拆毁大沽炮台，允许帝国主义国家派兵驻扎北京到 铁路沿线要地。
4划定北京 为使馆界，允许各国驻兵保护，不准中国人居住。
影响：1增加了中国人民新的沉重负担。
2严重损害了中国的 。
3 完全成为帝国主义统治中国人民的工具。
4中国 沦为半殖民地半封建社会。
五、【分层作业】
A层【基础达标】
1．1900年春，义和团运动发展到京津地区。斗争矛头指向 （ ）
A.清政府的腐朽统治 B.中外反动势力
C.帝国主义侵略势力 D.地方官员的的严酷统治
2.率领八国联军2000多人向北京进犯的是（ ）
A.瓦德西 B.西摩尔 C.华尔 D.戈登
3.义和团重创八国联军的战役是 （ ）
A.虎门战役 B.大沽口战役
C.青浦战役 D.廊坊战役
4.八国联军侵华发生在 （ ）
A.1840年 B.1901年 C.1894年 D.1900年
5.八国联军攻陷北京后，慈禧太后带领仓皇逃跑的皇帝是 （ ）
A.咸丰帝 B.同治帝 C.光绪帝 D.道光帝
6.下列战争中，外国侵略者进入北京的有：（ ）
①鸦片战争 ②第二次鸦片战争 ③甲午中日战争 ④八国联军侵华战争
A.①④ B.②④ C.③④ D.②③
7.未与清政府签订《辛丑条约》的国家是（ ）
A.美国 B.日本 C.意大利 D.澳大利亚
8.被《辛丑条约》划定为“使馆界”，不准中国人在界内居住的地方是（ ）
A.北京东郊民巷 B.天津大沽 C.山海关 D.上海
9．《辛丑条约》是中国近代最大的屈辱条约，它标志着 （ ）
A. 中国完全沦为半殖民地半封建社会 B.中国完全沦为殖民地
C.中国封建制度的瓦解 D.中国完全沦为半殖民地半封建社会
10．中国近代的一本启蒙读物中写道：“这朝廷，原是个，名存实亡！替洋人，做一个，守土官长……”你认为作者描述的是哪个条约订之后中国的状况？ （ ）
A.《南京条约》 B.《北京条约》 C.《马关条约》 D.《辛丑条约》
11.《辛丑条约》后，中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊，主要指（ ）
A.中国自给自足的自然经济完全解体
B.帝国主义直接控制清政府的内政外交
C.赔款数额巨大，清政府经济被帝国主义完全控制
D.清政府完全成为列强在华的统治工具
B层【能力提升】
12.阅读下列材料
材料一 无论欧美日本各国，皆无此脑力与兵力可以统治此天下生灵四分之一也。
——瓦德西给德皇威廉二世的报告
材料二 中国此后仍须以华人治华地，凡有意开通中国之人，应须小心谨慎，团匪之事即可取以为鉴。我英亦不能以待印度待中国也。
——英国外交副大臣勃罗叠立克在议会演说
材料三 当初次起义失败也，举国舆论莫不目予辈为乱臣贼子大逆不道，诅咒谩骂之声不绝于耳，吾人足迹所到，凡人识者，几视为毒蛇猛兽，而莫敢与吾人交游也。惟庚子失败之后，则鲜闻一般人之恶声相加，而有识之士，且多为吾人扼腕叹惜，恨其事之不成矣。前后相较，差若天渊。
——孙中山《建国方略》
请回答：
（1）材料一中的瓦德西是什么人？在中国有什么活动？他是在什么背景下写这份报告的？
（2）材料一和材料二的主张是什么？为什么他们会提出这样的主张？
（3）材料三中的 “庚子失败”指的是什么事件？
（4） 据材料三，“庚子失败”对中国社会有什么危害呢”？
效果评价：优（ ） 良（ ） 中（ ） 差（ ） 评价者：
需要改进和强化之处：
六、【拓展升华】
1、除了知识方面，你还有哪些收获：
①学习方法上
②情感认识上
第11课五四爱国运动和中国共产党的成立 ( http: / / blog. / showpic.html" \l "blogid=503cb31d01009rwo&url=http: / / static6. / orignal / 503cb31d44fefe38b4b95" \t "_blank )
[课程标准]
1、简述五四爱国运动的基本史实，理解五四精神。
2、简述中国共产党第一次全国代表大会召开的史实，认识中国共产党成立的历史意义。
[教材分析]
本课位于《中国历史》七年级上册第11课，上承新文化运动，下接北伐战争。五四爱国运动，是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动，是中国新民主主义革命的开始。中国共产党的诞生是中国近代史上开天辟地的大事，从此，中国革命的面目就焕然一新了。
[学情分析]
初二学生以抽象思维获得了一定发展，对问题有一定的思考、分析能力，同时又具有好表现、思维活跃等特点，因此这节课借助网络资源创设的丰富历史情境，激发学生参与的兴趣和历史想象，帮助学生探究问题、主动获取、运用知识。
[教学目标]
知识与能力：
通过观看录象和进一步探究，使学生了解五四爱国运动爆发的导火线、时间、地点、口号、领导者、主力、结果及其意义；了解中国共产党的成立及其意义。
过程与方法：
通过学习，使学生学会归纳课文的方法，说出五四爱国运动和中共成立的关系；学会从图片史料中获取有效信息，提高运用所学知识解决问题的能力。
情感态度与价值观：
通过探究学习，使学生认识到，五四爱国运动，是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动，是中国新民主主义革命的开始，五四青年表现出来的斗争精神是极其崇高的爱国主义精神；中国共产党的诞生是中国近代史上开天辟地的大事，从此，中国革命的面目就焕然一新了。从而激发学生强烈的爱国主义情感和坚定的共产主义信念。
[教学重点]
五四爱国运动的历史意义和中国共产党的诞生是本课的教学重点。
[教学难点]
本课的难点是对五四精神和党诞生意义的理解。
教学过程：
一、导入新课 播放江西卫视《新闻早报》“五四运动不朽的精神 伟大的起点”录象，设问：
为什么把每年五月四日作为我国的青年节？
二、学习新课
（一）五四爱国运动
1、播放“巴黎和会”录象，引导学生探究五四运动爆发的导火线。设问：在第一次世界大战中，中国也是战胜国，为什么仍然摆脱不了主权被侵犯的命运？
2、观看录象。请说出五四运动爆发的（时间、地点、参加者、斗争口号及领导者）
在阅读课文和观看录象基础上完成下表：
地点 要求 领导者 主力 结果
1919年6月前
1919年6月后
3、播放录象，学生观看录象，分析五四运动的历史意义。
展示五四运动传单，设问：这段材料反映了中国人民的什么精神？从这段材料中体现出来的五四精神，你认为是什么？五四精神对今天有何现实意义？
4、播放录象，回顾五四运动，引入中国共产党的成立一目。 引导学生观看生动的录象，在此基础上，层层深入，探究五四运动爆发的导火线、过程、时间、地点、领导人、意义、精神等。培养学生的探究能力。
（二）中国共产党的诞生
1、出示五四运动后出版的宣传马克思主义的刊物，设问：这些刊物的出版为党的建立准备了什么？
2、展示《共产党早期组织分布图》，设问：早期组织的建立为党的建立准备了什么？
中国共产党的成立除了上面提到的两个条件外，还需要具备什么条件？
3、展示党的一大代表图片，播放一大录象，了解党的一大召开的情况。设问：陈独秀没有出席中国共产党第一次代表大会，为什么被选为中央局书记？
4、唱《没有共产党就没有新中国》歌曲，思考：中国共产党成立的历史意义？
5、议一议：
联系已学过的知识，说说中国早期的马克思主义者为什么要成立中国共产党？ 引导学生层层深入分析，培养学生的综合分析能力。
6、探究分析
五四爱国运动与中国共产党诞生间有何联系？ 培养学生透过历史现象看本质的能力。
板书设计 第11课 五四爱国运动和中国共产党的成立
一、五四爱国运动
1919年5月4日 北京（学生）——上海（工人）
口号：外争主权，内除国贼等
意义：反帝反封建的爱国运动，新民主主义开端
二、中国共产党的诞生
1921年7月23日（7月1日党的生日）
意义：开天辟地 焕然一新
《北伐战争》课堂教学设计与案例
【教学重点、难点及解决办法】
1.教学重点：北伐战争胜利进军。
2.教学难点：北伐战争胜利进军的原因；如何引导学生积极思维，主动参与教学过程，调动其学习的主动性，激发学生学习的兴趣。
3.解决办法：学生是教学过程中的主体，所以要解决这些问题，首先要利用歌曲、对联、小组活动、自学、小组竞赛、小组讨论、动手动脑、多媒体、图片等灵活多样的教学方式，激发学生的兴趣，使学生积极主动地参与教学的全过程。
【学生活动设计】
根据所学知识复习总结孙中山在“五四运动”前领导的重大斗争；自学国民党一大的有关内容；预习关于黄埔军校的建立的内容，每组写一个有关报道；课前分组搜集北伐战争期间国民革命军和共产党员英勇斗争的事迹和国民党右派及帝国主义破坏国民革命的资料等。
【教学过程与方法】
1.导入新课。
提示或建议：展示图片：孙中山的头像，然后请各小组根据课前复习总结抢答：孙中山在“五四运动”前领导的重大斗争。
教师总结：孙中山是我国历史上一位伟大的资产阶级革命家，“五四运动”前，为了挽救民族危亡，他先后领导了辛亥革命、二次革命、护国运动和护法运动，但斗争都失败了。“五四运动”和中国共产党成立之后，他亲眼目睹了人民群众力量的不断壮大，开始了他一生中伟大的转变，1924年他改组了国民党，接受了中国共产党的反帝反封建的主张，国共两党实现了第一次合作，使中国革命进入了一个崭新的历史时期，即国民革命时期。在这一时期，国共合作领导了北伐战争，把国民革命运动推向了高潮。导入新课（展示标题或板标题）。
2.教授新课。
国共合作之后，在中共和苏联的帮助下孙中山创办了我国第一所培养革命军队干部的军官学校。
一、黄埔军校的建立
提示或建议：黄埔军校；军校校门对联：上联：“升官发财请往他处”，下联：“贪生怕死勿入斯门”，横批：“革命者来”。然后，让学生根据这些材料和课本知识及以往所学知识分组讨论：孙中山为什么要建立黄埔军校 这副对联体现的办学宗旨（目的）是什么 学生回答，教师总结后，让每组找一个代表以记者的身份报道军校建立的情况。孙中山认识到在过去自己进行不懈革命的过程中，所依靠的对象只是会党、新军和各派军阀等，始终没有自己的革命军队，这是革命失败的原因之一，所以他希望通过黄埔军校创立革命军，挽救中国的危亡。
对联体现了黄埔军校的办学宗旨：培养有理想、不怕牺牲，以救国救民为己任的新一代军人。
在当时，黄埔军校的建立是我国的一件重大事情，下面请每个小组派一名代表根据课本知识和这副对联及刚才的讨论，以一名记者的身份报道它建立的情况。（课前预习准备）
黄埔陆军军官学校位于广州黄埔岛上，是由原广东陆军学校和广东海军学校的校舍组成。1924年5月5日，第一期学生开始入学，6月6日正式开学。军校全称“中国国民党陆军军官学校”，1926年2月改称为国民党中央军事政治学校，因校址在黄埔，故称为“黄埔军校”。这是我国第一所培养革命军队干部的学校。它为国民革命培养了大批的军事人才，孙中山以军校的学生为根本成立了国民革命军，军校的学生大多成为国民革命军的各级领导干部，在中国共产党的推动下，1926年，他们在广东革命政府的领导下，高唱着《国民革命军军歌》开始了北伐战争。
二、北伐胜利进军
提示或建议：展示：孙、吴、张三派军阀实力表；《北伐战争形势示意图》。提出问题让学生阅读“北伐军胜利进军”这部分内容，并结合所给的资料和自己掌握的地理、历史知识，回答问题。让学生利用《北伐战争形势示意图》到台前自己做小老师给大家讲一讲北伐军胜利进军的过程。对表现好的、积极参与的同学要给予表扬。
当年国民革命军就是唱着这首歌开赴北伐前线的，那么，你知道歌词中的军阀主要指哪些人吗？国民革命军为什么要打倒他们呢 北伐的目的又是为了什么？其主要战场在哪里？哪一位同学有勇气来前面利用这幅图给大家讲一讲北伐军胜利进军的过程？
通过这个实例表和我们掌握的地理、历史知识，可以知道吴、孙、张三派军阀拥兵自重，控制着中国大部分富庶的地区；同时他们又是帝国主义在华势力和中国封建统治的代表，他们对内镇压、混战，对外卖国投降，给国家和人民带来了深重的灾难，因此成为国民革命军讨伐的主要对象。
刚才这几位同学的表现非常出色，根据他们的讲述，我们知道北伐军在不到半年的时间内，就从珠江流域打到了长江流域，声势震动了全国。那么，北伐军为什么能够胜利进军呢 请同学们根据给出的资料和本课知识，分组讨论，看哪一组分析得最全面。
提示或建议：北伐战争期间工、农运动发展的有关资料。对同学们的分析给予点评，好的给予肯定，其他的要给予鼓励。（教师总结）。
一般分析战争胜利的原因可以从以下几个方面考虑：（1）战争的正义性；（2）军队的作战方针是否正确；（3）各方面配合是否得力，官兵作战情况；（4）是否得到人民群众的支援、外援等。下面哪一位同学能根据各组分析的情况和这些方法来总结一下 （教师要给予表扬）
提示或建议：北伐军胜利进军的原因，教师总结。
这位同学总结得很不错，北伐战争之所以能够胜利进军是因为：（1）北伐战争是反对帝国主义和封建主义的正义战争；（2）作战方针正确；（3）国共两党齐心协力；（4）共产党领导下的工、农群众的密切配合和积极支援；（5）广大北伐官兵的浴血奋战和共产党员的先锋模范作用。
北伐战争期间，共产党员的先锋模范作用成为北伐战争胜利进军的重要原因之一，哪一位同学能列举几个这方面的例子 你们认为在当今社会中，共产党员的先锋模范作用是否仍在发扬 请你举出现实生活中的例子加以说明。
提示或建议：对于学生可能提出的一些不正确的观点和事例，教师要给予正确的引导和分析，要教给学生看问题要看主流，不要以点概面，以免学生被个别党员的违纪、违法行为蒙蔽，形成错误的思想和看法。
看来同学们对这个问题感触很多，由于时间关系，余兴未尽的同学，我们可以在课下继续共同探讨。
提示或建议：展示幻灯片（或投影仪图片）：学生回答后教师总结。
北伐战争把国民革命推向了高潮，那么，国民革命的最终结果如何呢 针对这一问题有两种不同的看法，请同学们判断哪一种观点是正确的 并说明理由。
小女孩的观点是正确的。因为，北伐战争虽然取得了巨大胜利，基本上打垮了北洋军阀，但是随着国民党右派蒋介石、王精卫等叛变革命，中国又出现了反共反人民的南京国民政府。旧军阀被打垮了，又出现了以蒋介石为首的国民党新军阀。新军阀对内镇压，对外出卖国家和民族的利益，是大地主和大资产阶级的代表。因此，中国人民反帝反封建的民主革命任务没有完成，中国半殖民地半封建的社会性质没有改变，国民革命最终失败了。
那么，国民革命为什么会导致失败呢 请同学们根据以下四则材料分组讨论，分析其原因。看哪一组表现最棒。
提示或建议：展示四一二政变；七一五政变；北伐战争期间，陈独秀右倾投降主义和帝国主义破坏革命的四则材料。学生回答后再由教师总结。国民革命失败的原因。
通过分析以上四则材料我们可以得出，国民革命之所以会导致失败是因为：国际帝国主义联合支持国民党右派叛变革命，极力破坏中国革命，反革命力量大大超过了革命力量；国民党右派不断制造反共反人民的反革命政变，大肆屠杀共产党员和革命群众，严重削弱了革命力量；再加上中国共产党还处于幼年时期，缺乏斗争经验。领导人陈独秀又犯了右倾投降主义的错误，放弃了革命的领导权，导致在敌人发动突然袭击时，不能组织有效的反抗。
在国民革命失败的同时，蒋介石建立了南京国民政府，这一政府的具体情况如何呢 它的性质是什么呢 这一政府建立后，中国出现了哪三个对抗的政权 请同学们阅读这一部分内容后抢答，看谁反应最快。
三、南京国民政府的建立
提示或建议：《被关押的共产党员和革命群众》《国民党在屠杀革命志士》两幅图片。学生回答后再由教师总结。
1927年建立的南京国民政府是代表大地主大资产阶级利益的国民党政府，它成立后，使旧中国出现“三足鼎立”的局面，即汪精卫的武汉国民政府、蒋介石的南京国民政府、张作霖的北洋军阀政府。后来武汉国民政府和南京国民政府合并，合并后的南京国民政府进行了北伐，少帅张学良从国家和民族利益出发归顺了南京国民政府，使三个政权对立的局面结束。南京国民政府对内镇压，对外卖国投降，直到1949年才被中国共产党领导的人民解放军推翻，结束了它在中国大陆22年的反动统治。
课堂小结
提示或建议：把本课内容以歌谣的形式进行总结，展示出来与同学交流。让全班同学齐声歌唱，加强记忆。
歌谣是浓缩知识点的有趣的方法之一，请同学们在以后的学习中要灵活运用。下面是我用歌谣的形式对本课知识的小结，与同学们交流一下。
孙中山开一大，国共合作成一家。
苏联、中共帮助下，黄埔军校建立啦。
两党携手齐北伐，反帝反封保国家。
齐北伐，打军阀，吴、张、孙基本被打跨。
蒋、汪背信闹分家，另起炉灶独当家。
对内镇压，又屠杀，内外勾结力量大。
中共年幼大权撒，国民革命失败啦。
巩固练习
提示或建议：采用你问我答的方式，把全班同学分成男女两组，轮流相互提出问题，对方回答，男女各一位同学在台前记分，男生给女生记分，女生给男生记分。展开竞赛，看哪一组得分最高。对得分高的给予表扬，得分低的给予鼓励。
探究园地
请同学们根据自己以往的经验和今天所学的知识，课下分组讨论，探究孙中山领导的二次革命、护国运动、护法运动和北伐战争的异同。
第14课红军不怕远征难
一、教学目标
1．知识与技能
掌握长征的原因、经过及历史意义；遵义会议及历史意义。
2．过程、方法与能力
（1）通过引导学生探究“长征的原因？为什么说遵义会议是党的历史上生死攸关的转折点？长征的伟大意义？”培养学生分析问题的能力。
（2）结合阅读长征示意图，培养学生读图填图的能力。
（3）通过学生讲长征经过，讲红军故事，搜集、演示长征图片，培养学生自主学习的能力，展示自我的能力。
3．情感、态度与价值观
通过讨论长征精神，引导学生学习红军百折不挠、自强不息、勇往直前的精神，培养学生热爱中国共产党，热爱人民军队、热爱祖国的感情，珍惜今天的幸福生活。
二、教学重点与难点
1．教学重点：长征的开始，遵义会议，长征的经过，长征的意义，长征精神。
2．教学难点：遵义会议的意义，长征的历史意义。
三、教学过程
导入新课：学生一起朗诵毛泽东的《七律 长征》，课件出示《七律 长征》。
师：毛泽东同志以磅礴的气势为我们描写了中国历史上的这次壮举。作为新中国的儿女，我们都应该了解二万五千里长征，因为这是一部倾注了红军战士对祖国对人民无限热爱的历史，没有这段历史，就没有新中国的今天。今天我们来学习第14课《红军不怕远征难》。
学习新课：
1．出示多媒体课件如下，给学生分组。
学生看书，准备自己的问题。
2．长征的原因：
师：先由历史学家起来说一下红军长征的原因？第五次反围剿为什么失败？ 前四次反围剿结果怎样？为什么胜利？第五次反围剿失败了。红军奋战一年，没能打退敌人的进攻，中央根据地越来越小。这样下去会怎样呢？于是党中央决定放弃中央革命根据地，实行战略大转移，进行长征。
3．长征的经过；
出示《中国工农红军长征示意图》。
师：请地理学家上来给大家讲讲长征的经过。
一学生上台指图讲述长征经过。点击鼠标，边讲边在图上依次出示：
生讲述过程中强调红军冲破四道封锁线后为什么改道贵州；四渡赤水河的意义；巧渡金沙江的意义。
4．遵义会议：
师：在这个过程中，哪一事件被称为党的历史上生死攸关的转折点呢？
生：遵义会议。
出示遵义会议图片，问题：“想一想，为什么说遵义会议是党的历史上生死攸关的转折点？”生答。
师分析：为什么说确立了毛泽东为核心的党中央的正确领导就会挽救了红军，挽救了党，挽救了中国革命呢？遵义会议之前，博古的左倾错误指挥导致了红军第五次反围剿的失败和长征初期的失利。如果任由他指挥下去，红军仍然很危险。而遵义会议纠正了博古等人在军事上和组织上的左倾错误，肯定了毛泽东的正确主张，选举毛泽东为中央政治局常委，会后由毛泽东、周恩来全权负责指挥军事。实际上就是确立了毛泽东在中共中央的领导地位。遵义会议后，在毛泽东的英明领导下，中国共产党取得了一个又一个胜利，最后建立了伟大的新中国。所以说，遵义会议确立了以毛泽东为核心的党中央的正确领导，从而挽救了红军，挽救了党，挽救了中国革命，所以说是中国共产党历史上一个生死攸关的转折点。
5．放影片《万水千山》片断《飞夺泸定桥》。
师点评：我们今天哪怕一分的安宁和幸福也是革命先烈用十分的鲜血和生命换来的。所以我们应该倍加珍惜今天的幸福生活。
师指图讲述红二、四方面军的长征路线。1936年10月，红二、四方面军与红一方面军在甘肃会宁会师，宣告了红军二万五千里长征的胜利结束。
6．长征胜利的伟大历史意义：
生答后师分析讲述。
出示：“红军长征的胜利，粉碎了国民党反动派消灭红军的企图，保存了党和红军的基干力量，使中国革命转危为安。”
出示：毛泽东图片，毛泽东这样评价长征的伟大历史意义：长征是历史纪录上的第一次，长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。……总而言之，长征是以我们的胜利、敌人的失败的结果而告结束。
7．红军战士谈经历，摄影师演示长征图片，随军记者谈长征中的艰难险阻。讨论长征精神。
师：震人心魄的二万五千里长征结束了，我们请红军战士来讲一讲他在长征途中最难忘的一段经历。
两生上台讲述《丰碑》、《草地夜行》。
师：长征途中，红军战士留下了无数这样可歌可泣的英雄事迹。下面请摄影师上场，给大家展示他在长征途中拍摄的照片。
生上场，演示并解说长征图片。
师：摄影师的展示让我们又重走了一遍长征路，又感受了一遍战火纷飞的长征岁月。我们再听一听随军记者的报道。长征中的事情很多，我们只听记者报道一下长征中的艰难险阻。
两生起来报道长征中的艰难险阻。
师总结：①敌人的围追堵截；②恶劣的自然环境，如终年积雪的雪山，一望无际的草地；③缺少粮食给养等。（啃树皮、吃草根、咬牛皮带等。）
师出示资料：“据美国著名记者斯诺统计：红军一共爬过了18条山脉，其中5条终年冰雪覆盖；渡过24条河流；经过11个省份；占领过62座城市；突破10个地方军阀组织的包围，此外还打败或躲过追击的中央军。平均每天行军71华里，一支大军及它的辎重要在一个地球上最险峻的地带保持这样的平均速度，可说近乎奇迹。”
师：同学们参加过模拟长征吗？累不累？我们学校的模拟长征是60华里，同学们走了一天。而中央红军整整走了一年，平均每天走71华里，而且是在地球上最险峻的地带，还要经常地打仗，所以说近乎奇迹。是什么支撑着红军完成了这样艰苦的行军呢？
生：长征精神。
师：你认为长征精神是一种什么精神？
多名学生回答。
师出示，学生齐读：“是对革命理想和革命事业无比忠诚的坚定信念；是不怕牺牲、勇往直前的英雄气概；是顾全大局、严守纪律、亲密团结的高尚品德；是实事求是，一切从实际出发的务实作风；是艰苦奋斗、全心全意为人民服务的崇高精神。”
师：在和平年代我们应该怎样继承和发扬长征精神？你说，我说，大家说。
生先同桌互相说，再站起来说。
师总结：同学们各抒己见，畅所欲言，谈得非常热烈。今天我们不用再去爬雪山，过草地，钻枪林，冒弹雨，但这新时期的和平长征路并不比万里长征路轻松易走。希望同学们一切从我做起，从现在做起，担起我们的责任，做一名新时代的幸福生活的创造者！
8．作业设计：
学习了中国工农红军的二万五千里长征，你了解到了发生在长征途中那么多著名战役和红军战士们的英雄事迹。请你以导游的身份带游客走长征路，忆革命史。你准备怎样设计这条线路，重点应推出哪几个景点？
难忘九一八
一、设计理念
历史课程改革应有利于学生学习方式的转变，树立以学生为主体的教学观念，倡导学生积极的参与教学过程。通过师生互动，引导学生积极参与教学过程，养成自觉的探究性自主学习习惯。
二、学习目标
1.知识与能力：了解九一八事变、西安事变等史实；知道九一八事变后随着民族矛盾的上升，中国人民开始了局部抗战；认识西安事变和平解决的历史意义。在教师的指导下，能通过多种途径搜集、整理相关信息资料。学会从复杂的历史现象中分析问题。
2.过程与方法：通过课前预习和搜集相关信息资料，养成自主学习的习惯；通过九一八事变、西安事变及其和平解决的学习，训练学生从多角度分析和解决问题的能力。
3.情感态度和价值观：通过中国共产党在民族存亡的紧要关头提出“停止内战、一致抗日”，建立全国抗日民族统一战线的主张，使学生认识到中国共产党是中国人民和中华民族利益的真正代表；通过中国人民局部抗战的史实，使学生认识中华民族具有反抗外来侵略的光荣传统。
三、重点、难点
重点：九一八事变、西安事变
难点：中国共产党为什么和平解决西安事变？
四、教学过程
导入新课：
播放歌曲《松花江上》，提问：你想知道这首歌的创作背景吗？谁知道我国的国耻日是哪一天？有什么来历？……我们要学好历史不忘国耻警钟长鸣。
学习新课：
一、九一八事变 1931.9.18
师生互动：以对话方式解决下列问题
1.分组回顾列举出历史上日本侵华的主要史实，并选一名代表口述出来（认识日本侵华蓄谋已久）
2.讨论：日本为什么在上个世纪三十年代初又一次侵略中国？（探究九一八事变的背景）
3.思考：日本侵略中国为什么先制造柳条湖事件呢？（制造借口）
4.九一八事变发生后，国民政府采取了什么态度？哪些史料说明了这种政策？这一政策带来了什么严重后果？
5.面对日本的侵略全国人民是什么态度？采取了什么行动？请举例说明。
6.最后，教师强调：这些事例说明中国人民的局部抗战已经开始了。
二十世纪三十年代初日本侵华步骤
1931年制造九一八事变，侵占东北三省
1932年制造一二八事变，进占上海
1932年扶植溥仪在沈阳建立伪满洲国傀儡政权
1933年侵占热河省和河北东部，威胁平津
1935年，日军又大举南下把侵略魔爪伸向了华北，中华民族到了最危险的时候。为了挽救民族危亡中国共产党从全民族的利益出发，提出了建立全国抗日民族统一战线的主张，要求国民政府停止内战，一致抗日。但是，蒋介石却继续实行攘外必先安内的反动政策，一心只想剿灭红军。他的做法遭到了全国人民的一致反对，也引起了一些国民党爱国将领的不满。接下来发生的西安事变震惊了中外。
二、西安事变 1936.12.12
师生互动：以对话方式解决下列问题
1.说说西安事变是怎么回事？
2.发动事变的是谁？事变前他们被蒋介石派去执行什么任务？后来为什么与红军停了战？
3.“兵谏”是什么意思？张、杨发动“兵谏”的目的是什么？
4.分组讨论：（1）抓住了蒋介石以后该怎么办？如何处置他呢？
（2）西安事变最后是用什么方式解决的？在十年内战中蒋介石杀害了成千上万的共产党员和革命群众，现在抓住了蒋介石，中国共产党不仅主张不杀他，反而主张和平解决，释放他。这是为了什么？
（3）你认为和平解决西安事变有什么意义？
课堂小结：
巩固练习：
1.“九一八”事变发生在
A、1930年 B、1931年 C、1932年 D、1933年
2.抗日民族统一战线初步形成的标志是
A、“九一八”事变 B、《八一宣言》发表
C、西安事变和平解决 D、瓦窑堡会议召开
3.中国共产党主张和平解决西安事变的主要原因是
A、国民党内部出现分化 B、中国共产党的武装力量相对弱小
C、中国社会主要矛盾发生了变化 D、全国人民要求和平解决
4.阅读下列材料，回答问题：
“无论日本此后如何在东北寻衅，我方应予不抵抗，力避冲突。”
──蒋介石给张学良的密电
（1）以上密电是在什么背景下发出的？
（2）从电文看，蒋介石对日本帝国主义的侵略持什么态度？
（3）张学良采取了什么行动？导致了什么后果？
5.思考题：如果西安事变不和平解决，可能会出现什么后果？
第18课 血肉筑长城
●教学目标
知识与能力
通过本课的学习，使学生了解抗日战争时期的第一次胜利──平型关大捷，最重大的胜利──台儿庄战役，主动出击日军的最大规模战役──百团大战及抗战时期中共召开的重要会议“七大”，为学生进一步学习抗战胜利、分析抗战胜利原因奠定基础。
过程与方法
1、通过分组导学的学习模式，培养学生搜集历史资料的能力，以及对所掌握资料进行有效整合的能力。通过设置相关活动内容，培养学生合作、沟通能力。
2、通过教师问题引导，学生进行理性思考，得出抗日战争胜利的原因以及伟大的历史意义，从而培养学生综合分析问题的能力。
情感、态度与价值观
通过学习本课，对学生进行爱国主义教育，使学生认识到，在中国共产党的领导下，全国人民浴血奋战，获得抗日战争的胜利，显示了中华民族反侵略、反压迫的巨大力量，以及中国人民为世界反法西斯战争所做出的贡献。
●教学重点
1.台儿庄战役。
2.百团大战。
●教学难点
●教学过程
导入语
同学们，在抗日战争中，有一个台儿庄战役，是中国军队在抗日战争中取得的最重大的胜利。在台儿庄战役进行的激烈的时候，日军凭借炮火优势，攻入台儿庄城内。守城的三十一师师长池峰城立即组织敢死队，准备夺回阵地。战士们知道此去九死一生，仍然踊跃报名。池峰城宣布：每名敢死队员赏大洋30块。报名的战士当即表示：要钱干什么？我们打仗是为了不让子孙作日本人的奴隶，是要争取民族的生存。敢死队乘夜色冲入敌阵，白刃战中，有的受了伤，又从血泊中爬起来，用大刀砍杀敌人；有的拉响身上的手榴弹，与敌人同归于尽。阵地夺回来了，57名敢死队员却只有11人活着回来……那么，台儿庄战役是怎样发生的？台儿庄战役里蕴含有一种什么精神？我们从中应吸取什么？等等。通过本课的学习，我们来解决这些问题。
一、平型关大捷和台儿庄战役
1.平型关大捷
［教师引导］同学们请看挂图“日本帝国主义侵略中国形势图”（略）从中找出日军在卢沟桥事变后的军事行动。然后看课本第一段的描述。同学们，从我刚才讲述的平型关大捷中，你们能想到些什么？
［教师过渡］继八路军在山西取得平型关大捷后，李宗仁在1938年指挥的台儿庄战役是又一次大的军事胜利。下面，我们就来看具体内容。
［教师引导］请同学们结合“台儿庄战役形势示意图”看课本关于台儿庄战役的内容。对整个战役有一个大致的了解。
［教师提问］请同学们复述台儿庄战役的过程。同学们根据已学过的地理知识，再参照“台儿庄战役形势示意图”，说出徐州的地理位置。请同学们结合地图来猜想日军的战略意图。
［教师讲解］日军的作战意图是日军坂垣第五师团和矾谷第十师团企图与华中日军南北夹击徐州。台儿庄是徐州的门户。
［教师引导］请同学们根据自己掌握的知识讲一讲台儿庄战役中中国军人奋起反击的表现。真正理解“血肉筑长城”的含义。
［教师讲解］日军占领南京后，部队分为华北、华东两大块，为沟通南北，协同作战，日军统帅部决定南北两路沿津浦线对进，战略目标即是徐州。
［教师引导］请同学们根据课本上的叙述，说出台儿庄战役的主要特点。请同学们根据我刚才的讲述和结合过去所学知识，讨论一下台儿庄战役中国军队胜利的原因。
［教师过渡］同学们，台儿庄战役是国民党正面战场在抗战以来取得的最重大的胜利。与此同时，由共产党领导的敌后战场也在不断开辟，有力地配合着国民党正面战场的作战，而且抗日战争进入第二个阶段后，敌后战场逐渐成为抗日的主战场。百团大战就是在这种情况下发生的。
1.敌后抗日根据地的开辟和日本侵华方针的改变
［教师引导］请同学们先看“百团大战”目下的第一段内容。了解敌后抗日根据地的开辟和日本侵华方针的改变。
［教师引导］请同学们看课本上关于百团大战的叙述，了解其中的有效信息。
［教师讲解］前面我们提到了1940年的国际形势是法西斯的侵略扩张正达到一个高潮，英美法为了保护自己的远东地区的利益，准备牺牲中国。中国国内弥漫着一种投降的气氛，与此同时，敌后战场的处境越来越困难。为了打破日军对根据地的封锁，克服投降危险，中共领导的抗日力量主动出击日军，进行了百团大战。下面我们结合“百团大战形势示意图”来看一下这场战役的具体过程
［教师引导］同学们根据上述内容讨论一下百团大战的意义。
［教师过渡］同学们答得很对，百团大战从影响来看，确定达到了预计的目的。这里需强调的是，百团大战后，日军回师华北，对华北各抗日根据地进行了更加残酷的报复“扫荡”，再加上国民党顽固派的封锁和自然灾害，抗日根据地更加困难的时期到来了。针对这种情况，根据地的政权、生产、思想文化建设轰轰烈烈地搞了起来，最终度过了难关。到1944年下半年，解放区开始了逐步反攻。到1945年春夏之交，世界反法西斯战争的胜利已成定局，中国抗日战争进入战略大反攻的前夜，这时，在中国人民面前明显展示着两条道路、两种命运和两个前途：一个是独立、自由、民主、统一、富强的新中国，即光明的道路，光明的中国之命运和光明的前途；一个是半殖民地半封建的、分裂的、贫弱的旧中国，即黑暗的道路、黑暗的中国之命运及黑暗的前途。这两个中国之命运和前途进行着激烈的斗争。中共“七大”就是在这种历史条件下召开的。
三、中共七大
1.背景；2.内容；3.意义
［教师引导］请同学们根据课本叙述和我刚才讲解，概括中共七大召开的背景。由此可推知，中共七大最应该解决的问题是……
［教师提问］“七大”是如何解决这个问题的？从哪里可以看得出来？
［教师小结］总之，七大是一次团结的大会、胜利的大会，为中国实现光明的前途准备了条件。
［教师过渡］中共七大召开以后，中国的抗日战争随着世界反法西斯战争的节节胜利也迅速接近尾声。到1945年8月15日，日本天皇被迫宣布无条件投降。八年抗战完全胜利。
四、抗日战争的胜利
［教师引导］请同学们根据课本内容归纳日本逐渐走向失败的过程。请大家想一想抗日战争胜利的原因，谈一下自己的观点。
［教师强调］关于抗日战争胜利的伟大的历史意义，我们在课后的活动与探究中再解决。
［布置作业］
1.日本宣布无条件投降是在1945年
A.8月15日 B.9月2日 C.9月9日 D.10月25日
答案：A
2.请简述抗日战争胜利的原因。
参考答案：（1）全国人民的团结一致和英勇奋战是取得这场战争胜利的基本条件。
（2）中国共产党和它领导下的抗日军队和抗日根据地是取得抗日战争胜利的决定力量。
（3）各国人民对中国抗战的大力支援和世界反法西斯战争的有力配合加速了中国抗战胜利的进程。
●板书设计
第16课 血肉筑长城
一、平型关大捷和台儿庄战役
1.平型关大捷
2.台儿庄战役
二、百团大战
1.敌后抗日根据地的开辟和日本侵华方针的改变
2.“囚笼”政策和百团大战
三、中共七大
1.背景；2.内容；3.意义
四、抗日战争的胜利
第19课 内战烽火
●教学目标
知识与能力
1.美帝国主义支持国民党阴谋发动内战，重庆谈判，全面内战爆发，转战陕北，刘邓大军挺进大别山。
2.培养学生识别图画的基本技能，初步具备通过图画获取知识、处