小嘎子和胖墩儿比赛摔跤 教案

小嘎子和胖墩儿比赛摔跤
[教学目标]
正确、流利地朗读课文，理解内容，感受“小嘎子”和“胖墩儿”这两个鲜活的儿童人物形象。
通过动作的品读，体悟作家细致的个性动作描写对人物不同性格的作用。
学习运用抓住人物的动作描写来刻画人物形象。
[教学重点、难点]
教学重点：感受小嘎子和胖墩儿两个人物形象，体会作家描写人物的方法。
教学难点：体会作家描写人物的方法，并在习作中学习运用。
[课前准备]
完成预学单
[教学时间] 一课时
[教学过程]
谈话引入，揭示课题
1.同学们，今天我们来认识两个男孩，一个是——小嘎子，一个是——胖墩儿（出示图片），他们是作家徐光耀的儿童小说《小兵张嘎》中的人物。这节课我们来学习《小兵张嘎》中的其中一个片段。
2．揭题，齐读
检查预习，理解词语
课前，大家都预习了课文，这几个儿化音会读吗？
出示：单褂儿 牛劲儿 猴儿 虎势儿一站
（1）指名读（2）一起读
（3）虎势儿一站：这一站是怎样的站？请生表演。（威风凛凛、气势逼人）有气势地读好这个词。
2．儿化音难不倒大家，再来看看下面的词
一叉一搂 三抓两挠 塌腰合裆 揪在一起 推拉拽顶
开火车读——齐读，读了这组词，你发现了什么？（动词）对，本文作者就是抓住人物的动作来展开描写的。
3．第三组词一起读2遍。
出示：下冷绊子 公鸡鹐架
这两个词平时很少见，通过预习，谁知道“下冷绊子”的意思？
下冷绊子：指乘人不备时，暗中耍弄手段陷害别人的行为。
公鸡鹐架
（1）要理解这个词，先得理解这个字，出示：鹐（动词）尖嘴的家禽或鸟啄东西。鹐架是什么意思呢？
（2）让大家看看公鸡鹐（qiān）架的情景。出示图片
出示公鸡鹐架的图片，说说给你什么感觉？气势汹汹，一副一决到底的模样。
理解了这个词，你一定能读好这句话。
出示句子读：俩人把“枪”和“鞭”放在门墩上，各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来。
这虎视眈眈的一站，就已经让我们闻到了浓浓的火药味。接下来的比赛一定会更加精彩。现在就让我们走进这场比赛。
三、感受形象，学习写法
1.出示整段话。如果把这场比赛分成两个小回合，你会怎么分？快速浏览这一部分（起初，他们互相试探、对峙着；后来，就揪在了一起）课件呈现。
2.现在让我们分组来学习这两个回合吧！
学习内容
学习小组
小组学习要求
第一回合
1、2、3小组
1.抓住关键词句体会小嘎子和胖墩儿的特点。
2.演一演，再现当时的场景。
第二回合
4、5、6小组
3.汇报第一回合。
（1）汇报
（2）师补充，重点抓住这几个词体会：
蹦来蹦去：小嘎子蹦来蹦去，到底想干嘛？ “蹦来蹦去”一个动作就让我们走进了小嘎子的内心，真是妙！板书：灵活敏捷、富有心计
塌着腰：塌，一般指什么会塌下来的？ “塌”的力量是很大的，马步扎得稳稳的？胖墩儿塌着腰可见他——（有实力，力量很大、身强力壮）（板书：身强力壮）
（3）再指名其他小组表演——评价
(4)刚才，我们通过第一回合的交流、表演，灵活敏捷?、富有心计的嘎子和身强力壮、沉稳老练的胖墩儿形象跃然纸上。你知道徐光耀爷爷运用了什么法宝把两个孩子的特点写出来的吗？（板书：动作）
（5）我们来看这一回合，描写小嘎子的动作是——蹦来蹦去，胖墩儿的动作是——塌、合、鼓。描写嘎子和胖墩儿的动作词能互换吗？
小结：动词的运用要符合人物的特点。（板书：符合个性）
4.再来看第二回合，哪一小组来汇报。
（1）汇报
（2）师适当补充提炼
重点体会：从“小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳不动他”“别、推 ”中感受小胖墩的沉稳老练。从“推拉拽顶”、“钩”感受小嘎子求胜心切。
（3）细心的同学一定发现了，这一回合中，作者也运用了很多动作描写。请你分别找出描写小嘎子和胖墩儿动作词来，在文中圈一圈。交流。
5. 出示整段。大家看，摔跤这样一个大动作，作者抓住人物的特点细化分解成了这么多小动作，进行“慢镜头”似的描写。这就是徐光耀爷爷写作的妙招。（板书：细化分解）一起来读读这场摔跤比赛吧！
四、观看录像，学以致用
1.同学们，课文截取的是小说中小嘎子和胖墩儿的一次摔跤比赛，按照小嘎子的个性，（争强好胜的）他会服“仰面朝天”的摔跤结果吗？当然不会，接下来，他们肯定还有一场“恶战”，他会怎么做？大家想不想来看看第二次比赛摔跤？
视频《小嘎子和胖墩儿第二次比赛摔跤》
第二次他们是怎么摔的？我们能不能学着徐光耀爷爷教给我们的写作方法：运用符合人物个性的动作描写来写一写？再来回放一遍。
2.出示句子
出示：俩人乘着一股盛气，又公鸡鹐架似的对起阵来。

3．如果有的同学觉得有点困难，老师这里有一组分解动作，提炼了几个动词，（甩、顶、按、咬）你可以参考一下。
4．作品展示，评议。
5.欣赏原版的第二次摔跤。
出示原文：小胖墩儿挺挺胳膊，乘着一股盛气，又骑马式当中一站。满头燥热的小嘎子，等不得他站稳，奇袭似地窜上去就是一腿，把小胖墩儿扫了个趔趄（lièqie ），可是没有倒。小嘎子紧接又一扑，搂住脖子就按。不料小胖墩儿一哈腰，抓住了他的两肋。小嘎子按了两下没按动，忽觉下半身发起飘来。急撒开脖子去救肋下，却只落得[luò de]揪住了对方的胳膊，脚下接连又打了两个悬空。“手枪啊手枪！”险险乎就要不保！小嘎子这回真急了。他两眼一转(zhuàn)，照对方肩膀上就咬了一口……
五、回顾预习，引导阅读
同学们，这一次摔跤比赛，小嘎子使出了他的杀手锏——“咬人”，可不太光彩。你们想不想了解更多嘎人嘎事，课后去阅读《小兵张嘎》这本书。
课前，同学们提出了这样的问题：小嘎子和胖墩儿为什么要比摔跤？为什么“枪”和“鞭”要打上引号？”
这些问题的答案也在这本书中。
板书：
小嘎子????和??? 胖墩?儿?? 比赛摔跤
?富有心计?????????? 身强力壮 ? ?
动词：符合个性
灵活敏捷???? 沉稳老练 细化分解
??